焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)班第一期? 鄭州何琴? 堅(jiān)持分享第900天
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我感觸最深的就是教育要有溫度，做有溫度的校長(zhǎng)，有溫度的老師滑负，從而培養(yǎng)出有溫度的學(xué)生。
把孩子教育好用含，把他們當(dāng)成自己家的孩子去對(duì)待矮慕，真心實(shí)意地對(duì)別人好，讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)孩子的好啄骇，讓孩子實(shí)實(shí)在在地得到你的好痴鳄，通過(guò)你的一言一行來(lái)展現(xiàn)對(duì)孩子的影響，尊重每個(gè)孩子缸夹，尊重每個(gè)生命夏跷，他們都是獨(dú)一無(wú)二的哼转，都是值得被呵護(hù)的。
當(dāng)校長(zhǎng)能溫暖到每個(gè)老師的時(shí)候槽华。老師就能溫暖到每個(gè)孩子壹蔓。當(dāng)校長(zhǎng)是一個(gè)有溫度的校長(zhǎng)時(shí)，老師們就能感受到教育的美好猫态，就能安心教育班里的孩子佣蓉，就能把自己的全身心都投入到教育中，心無(wú)旁騖亲雪，專(zhuān)心致志勇凭，那是多么美的教育狀況。沒(méi)有多余的事情來(lái)打擾老師的教育夢(mèng)义辕，沒(méi)有過(guò)多的雜事和瑣事來(lái)占用老師們的精力虾标。老師們就有了更多精力在學(xué)生身上，就可以有那樣的心境去面對(duì)學(xué)生灌砖。
做有溫度的老師璧函，才會(huì)有溫度的教室。要是你才會(huì)流淌一種溫暖基显。劉堂一種師生之間融洽的情感蘸吓。你中有我，我中有你的交融撩幽。老師才能感受到從心底里流淌出來(lái)的對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)库继，才會(huì)感受到來(lái)自于孩子想發(fā)的純真，善良帶來(lái)的感動(dòng)窜醉。當(dāng)一個(gè)教室充滿(mǎn)了溫度孩子們也就在這里得以健康的成長(zhǎng)宪萄。
做有溫度的教育。是每個(gè)老師的夢(mèng)想榨惰，是每個(gè)家長(zhǎng)的期望雨膨，是每個(gè)孩子的福氣。從現(xiàn)在開(kāi)始读串，讓自己成為有溫度的人聊记。
