前面的話：Hello！我是一名從教了8年的鋼琴老師痕貌，大家可以稱呼我為芹芹老師。在專業(yè)上一直孜孜不倦地追求糠排，不斷修正舵稠，不斷更新，希望盡己所能把專業(yè)知識傳授給孩子入宦，同時也為了讓孩子們在成長的路上哺徊，除了收獲專業(yè)技能知識以外，還能學(xué)會尊重乾闰、平等落追、自由和愛。那么涯肩，如何教會孩子呢轿钠？我決定從當下開始定期組織“家庭會議”巢钓。
主題：芹琴大家庭會議
時間：10月27日下午4：45—5:30
地點：化州?北岸?芹琴音樂工作室
主持人：黃 靜
記錄員：李雨桐
計時員：李政儫
營造相互尊重的氛圍——圍圈而坐
為了讓每個人都有眼神的交流，并且方便傳遞發(fā)言棒（孩子送給我的一支玫瑰干花）疗垛，我們第一次圍圈而坐症汹。
為鼓勵與合作做好準備的重要事項——表達和接受致謝喔~
致謝！由我開始贷腕，當我向每一位孩子表達致謝時背镇，我看到孩子們的眼睛濕潤了，而我本人也受到了觸動泽裳，這是一種感到被賦予了力量而且深受鼓勵的觸動瞒斩。然后，把發(fā)言棒傳遞下去涮总，讓每位小朋友有意識地相互致謝胸囱。（由于大家都是第一次參加這樣的會議，所以有些孩子不知道如何表達致謝瀑梗，不過沒關(guān)系旺矾，我鼓勵大家說，下周咱們再來試試~）
頭腦風(fēng)暴打開“大腦”思考的黑匣子夺克，天馬行空起來吧~（任何主意都OK箕宙，無需討論喔）
議程①：喝水的碗沒放回原處。
沅：回家時把碗放回原處铺纽。
妍：回家時柬帕，把碗的水倒掉，洗干凈碗再放回原處狡门。
儫：自己帶水杯
老師：（回家時）把碗丟到垃圾桶
桐：不喝水
議程②：林茵怕蛙人怎么辦陷寝？
焰：在外面（電子琴）彈。
儫：以毒攻毒其馏。
沅：派人保護
桐：不要想那么多
議程③：（彈完電子琴）不關(guān)電子琴凤跑、不關(guān)風(fēng)扇？
均：不要彈電子琴
妍：不開風(fēng)扇
焰：派人看守
茵：（把關(guān)電子琴叛复、關(guān)風(fēng)扇）記錄下來
儫：打開電子琴的琴蓋仔引，（不按開關(guān)）模擬彈琴，不開風(fēng)扇
議程④：不請假褐奥，又沒來
儫：打電話（給對方）
均：不要請假
妍：發(fā)微信（給對方）
焰：（不斷）催他來
翰：在家練琴咖耘，拍視頻（給老師）
沅：等他來時揍他
練習(xí)用3R1H（1、相關(guān)的 2撬码、合理的 3儿倒、尊重的 4、有幫助的）解鎖出最佳的解決方案~
議程①：喝水的碗沒放回原處呜笑。
沅：回家時把碗放回原處夫否。 （7票）
妍：回家時彻犁，把碗的水倒掉，洗干凈碗再放回原處凰慈。（8票）
儫：自己帶水杯汞幢。（9票）
老師：把碗丟到垃圾桶（不符合四大評估原則）
桐：不喝水（不符合四大評估原則）
議程②：林茵怕蛙人怎么辦？
焰：在外面（電子琴）彈溉瓶。 （PASS）
儫：以毒攻毒。（不符合四大評估原則）
沅：派人保護谤民。 （PASS）
桐：不要想那么多堰酿。 （PASS）
議程③：（彈完電子琴）不關(guān)電子琴、不關(guān)風(fēng)扇张足？
均：不要彈電子琴触创。（不符合四大評估原則）
妍：不開風(fēng)扇。（不符合四大評估原則）
焰：派人看守为牍。（不符合四大評估原則）
茵：（把關(guān)電子琴哼绑、關(guān)風(fēng)扇）記錄下來。 （PASS）
翰：走時檢查碉咆。 （PASS）
儫：打開電子琴的琴蓋抖韩，（不按開關(guān)）模擬彈琴，不開風(fēng)扇疫铜。（不符合四大評估原則）
最終茂浮，為議題選出一個或幾個解決方案（下圖）試驗一個星期的執(zhí)行情況，下周的會議再進行評估壳咕。
（由于時間關(guān)系席揽，只選出3個議題的解決方案，剩余的下周再議）
播下了種子谓厘，讓我們期待第二期吧~
