文/悠揚(yáng)

《快速閱讀術(shù)》中，作者印南敦史倡導(dǎo)流水式閱讀理念该镣，即讓書中內(nèi)容從心中流過席纽，只要流過便有意義瘸彤。閱讀不是為了“復(fù)制書中100%的內(nèi)容悼瓮，而是為了邂逅那1%∨鹌。”如何邂逅那1%议经，就要用到今天的方法——跳讀。

一本書中的每一個字對于作者來說都是有必要存在的谴返。對于讀者煞肾，未必是這樣。我們要讓書為自己服務(wù)嗓袱，有選擇地去閱讀籍救。面對一本書，哪些內(nèi)容可以跳過索抓？哪些內(nèi)容是需要我們仔細(xì)閱讀的呢钧忽？這就需要我們來作出區(qū)分毯炮。

首先以小標(biāo)題為單位逼肯。每個小標(biāo)題呈現(xiàn)了每一節(jié)的單位內(nèi)容，起到提綱挈領(lǐng)的作用桃煎。正如我們到超市購物時看到的不同種類物品的區(qū)域提示一樣篮幢，清晰我們需要去的目標(biāo)區(qū)域。

如果看了小標(biāo)題之后为迈，覺得沒有必要讀三椿，就可以毫不猶豫的跳過去。對于實(shí)用類的書籍葫辐，每個部分是相對獨(dú)立的搜锰。跳圖，完全不會影響我們對書籍內(nèi)容的整體理解耿战。

如果是小說蛋叼，情節(jié)之間有必要的連接，是不可以跳讀的剂陡。

判斷為跳讀內(nèi)容的三個標(biāo)志

標(biāo)志1狈涮、為了區(qū)別其他同類書籍而加入的作者自述

例如本書中作者介紹了自己，從以前的每頁讀5分鐘鸭栖，到后來每年讀700本書的個人經(jīng)歷歌馍，跳讀過去也不影響對本書的整體把握。

標(biāo)志2晕鹊、驗(yàn)證理論或主張的特殊事例松却、經(jīng)歷

作者為了印證所闡述的理論或觀點(diǎn)暴浦，常常會舉一些事例或經(jīng)歷。通常的順序是理論——事例——理論（總結(jié)）玻褪。事例通常作為對觀點(diǎn)理論的說明解釋肉渴，讓讀者更透徹地理解，如果沒有需要可以選擇放棄閱讀带射。

標(biāo)志3同规、渲染，期待和危機(jī)情緒的夸張表達(dá)

根據(jù)自己的判斷窟社，對于作者主觀的渲染表達(dá)部分可以有選擇進(jìn)行券勺。

明確了哪些內(nèi)容可以舍棄不讀，接下來進(jìn)行跳讀灿里，可參考四個步驟

一关炼、仔細(xì)閱讀序言和目錄

對于序言和目錄是我們進(jìn)行快速閱讀的首要部分，了解 書的寫作意圖匣吊，把握書都全貌儒拂。

平時我們在書店或者是網(wǎng)上商城遇到一本書，都要仔細(xì)閱讀序言和目錄來確定要不要買來看色鸳。

二社痛、僅讀開頭和結(jié)尾的5行

看完目錄之后確定以多少內(nèi)容為單位進(jìn)行閱讀，比如20頁命雀，或者以“節(jié)”為單位蒜哀。如果不能確定，就可以嘗試只讀開頭和結(jié)尾的5行吏砂。

三撵儿、確定了關(guān)鍵詞之后再閱讀

讀書時應(yīng)該意識到自己的那份隱約的期待，比如讀這本書狐血，我想要獲得什么淀歇。當(dāng)你帶有某種預(yù)測性注意力的時候，你總能遇到“合適的遇見”匈织。

在生活中浪默，我們?nèi)绻麑δ硞€事物比較關(guān)注的時候，那種事物出現(xiàn)在我們眼前的幾率好像很高报亩。在閱讀中浴鸿，也是同樣的道理吧。

四弦追、使用多種閱讀節(jié)奏閱讀

作者說要把握快慢的交替換擋岳链，形成自己的閱讀節(jié)奏。有時一味地保持一個速度劲件，容易出現(xiàn)困倦掸哑，形成“疲勞閱讀”约急。

結(jié)語：

跳讀的精髓在于，意義不大的可以流水式閱讀苗分，有關(guān)鍵詞的地方可以放慢速度厌蔽。精神有張有弛，才能更有效率摔癣。畫卷中濃淡交替奴饮，才顯優(yōu)美意境，應(yīng)該都是一個道理择浊。

簡言之戴卜，快速閱讀術(shù)提供的是技巧層面的閱讀方法，操作靈活琢岩，目標(biāo)明確投剥。這些方法能夠最大化閱讀帶給我們的收獲，值得我們在閱讀實(shí)踐中慢慢熟練担孔，為己所用江锨。

【作者介紹】

悠揚(yáng)：鏡姐夢想領(lǐng)讀會227分會長，高效閱讀踐行者糕篇，專注個人成長啄育、閱讀寫作的80后寶媽。