今天帶娃去早教中心去做了一下評(píng)測(cè)，在此記錄一下输涕。
去到早教中心音婶，先填表格，包括娃的基本信息莱坎，家庭情況衣式，還有一些對(duì)娃養(yǎng)育問(wèn)題的回答。
填好后一家三口和專家老師見面，首先是老師和娃打招呼碴卧，然后和娃開始聊天弱卡，包括問(wèn)娃你的名字是什么，小名是什么住册，最愛吃什么水果婶博，水果是什么顏色的等等，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)主要是觀察娃的社交能力和語(yǔ)言能力界弧。
然后老師拿出來(lái)白紙和剪刀凡蜻，讓娃剪紙，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有讓她拿過(guò)剪刀垢箕，娃明顯不會(huì)剪划栓，老師說(shuō)平時(shí)可以讓娃鍛煉剪紙，可以培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力条获，鍛煉娃的精細(xì)動(dòng)作忠荞。
接下來(lái)老師拿出一張有很多圖案的紙給娃來(lái)辨認(rèn)，基本上都認(rèn)出來(lái)了帅掘，個(gè)別不認(rèn)識(shí)委煤，比如電話機(jī)，娃之前沒(méi)有見過(guò)修档。
辨認(rèn)完圖案碧绞，老師又拿了一張紙來(lái)辨認(rèn)圖片中缺少什么，這個(gè)簡(jiǎn)單的娃都辨認(rèn)出來(lái)了吱窝，比如一張臉上缺少嘴巴讥邻，一個(gè)貓咪缺少一邊的胡須，難點(diǎn)的比如汽車少了一個(gè)車燈就沒(méi)有認(rèn)出來(lái)院峡。
最后老師讓娃走了平衡木兴使，還有在地上跳一下和連續(xù)跳，這個(gè)是觀察孩子的大運(yùn)動(dòng)能力照激。
到此評(píng)測(cè)就結(jié)束了发魄，老師的結(jié)論是我們家娃的5項(xiàng)能力（大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)俩垃、認(rèn)知励幼、語(yǔ)言和社交）都挺不錯(cuò)的，發(fā)展的比較均衡口柳，沒(méi)有特別薄弱的苹粟，其中特別突出的是語(yǔ)言和社交的能力，我家娃到新環(huán)境很適應(yīng)啄清，很能聽從指令，而且不是被動(dòng)的服從，是一種很有童趣的服從（這一點(diǎn)其實(shí)我有點(diǎn)不太理解）辣卒，可以看出是個(gè)性格很好的女孩子掷贾，以后的情商會(huì)比較高。不過(guò)大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較弱一點(diǎn)荣茫，以后需要多加強(qiáng)戶外的運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的鍛煉想帅。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，還是和我平時(shí)的觀察比較一致啡莉，娃說(shuō)話比較早港准，和別的小孩相比確實(shí)比較能說(shuō)，看電視也能學(xué)會(huì)說(shuō)很多動(dòng)畫片里人物說(shuō)過(guò)的話咧欣。運(yùn)動(dòng)方面浅缸，我家娃確實(shí)不太好動(dòng)，喜歡一些安靜的游戲魄咕，最喜歡的就是畫畫衩椒，除非和小朋友一起追逐跑，一般也不愛跑哮兰，以后在運(yùn)動(dòng)方面還是要多加強(qiáng)毛萌。
