一次閱讀培訓(xùn)这橙，我知道了彩虹花奏窑，讓孩子們走進(jìn)了彩虹花晨讀，跟著時(shí)朝莉老師學(xué)了許多詩(shī)歌屈扎。
一次小打卡埃唯，拉進(jìn)了我和時(shí)老師的距離，非常榮幸的進(jìn)入了彩虹花和閱匯導(dǎo)教團(tuán)鹰晨，昨天順利的參加了師訓(xùn)課程墨叛。本課程由時(shí)朝莉老師主講《讓我們的教室亮起來》。
朱永新老師的這句話“教室就是一付扁擔(dān)模蜡，一頭挑著課程漠趁，一頭挑著生命×梗”對(duì)我觸動(dòng)非常大棚潦。我原來一直覺得教室是孩子學(xué)習(xí)的地方，是孩子成長(zhǎng)的搖籃膝昆，從未想過還是一個(gè)生命。這扁擔(dān)只挑一頭叠必，是不平衡的荚孵，我們要同時(shí)挑著∥吵看著時(shí)老師分享的那些教室收叶，我感覺自己呆在了上個(gè)世紀(jì)80年代，我們教育的落后共苛，經(jīng)濟(jì)的貧窮判没，狹隘的眼光，注定了我們成為貧困縣隅茎。
我多么希望我的孩子在時(shí)老師的教室學(xué)習(xí)澄峰，我女兒呆的教室除了學(xué)生、桌子辟犀、板凳俏竞，中間就幾乎沒縫隙。相比之下堂竟，我們學(xué)校還稍微好點(diǎn)，但教室沒文化，也不漂亮笔链。我們的校園文化建設(shè)只做了校園纱注，本期正打算做教室。時(shí)老師的這一課無疑是雪中送炭税稼。
我計(jì)劃在周一開教職工會(huì)時(shí)烦秩，探討下教室文化的具體做法垮斯，爭(zhēng)取讓我們的教室盡快亮起來。也希望得到老師們的大力支持闻镶，讓孩子們愛上教室甚脉，愛上學(xué)習(xí)。
感恩遇見铆农，遇見彩虹花牺氨，遇見時(shí)老師，遇見全國(guó)這么多優(yōu)秀的老師墩剖。跟隨大家猴凹，一起努力，一起為鄉(xiāng)村教育付出自己的愛岭皂。
