今天的文章梯影，我們換種表達方式巫员，我們先來看兩者小故事：

故事一，現(xiàn)在快要晚上10點鐘了甲棍，你的兒子正在玩手機游戲简识，可是這個時候，他的學校數(shù)學作業(yè)還沒有做完感猛，看到這個場景七扰，你非常生氣，你一把奪走兒子的手機陪白，并且大聲的說颈走，快去寫數(shù)學作業(yè)，你的兒子邊哭邊走進房間去……

故事二咱士，現(xiàn)在快要晚上10點鐘了立由，你的兒子正在玩手機游戲，可是這個時候序厉，他學校數(shù)學做而還沒有做完锐膜，于是，這個時候弛房，你走到兒子旁邊道盏，看到他玩游戲的內(nèi)容，問他文捶，你玩游戲水平不錯嘛荷逞，現(xiàn)在幾級啦！他說才三級拄轻，于是你說颅围，你知道這種游戲最高級別是多少呢？他說10級恨搓，于是你說院促，你知道玩這種游戲水平最高的人，需要什么樣能力嘛斧抱？于是你的兒子常拓，放下手中的游戲，用閃亮的眼睛望著你辉浦，于是你說弄抬，要玩好這種游戲的人，必須要先把數(shù)學學好宪郊，哪些設計游戲的人掂恕，都是數(shù)學高手呢拖陆，于是你的兒子慢悠悠的走進房間，開始學習數(shù)學懊亡。

兩種不一樣的故事依啰，不同的你，擁有不同的智慧店枣，這就是我今天我想要和大家分享的觀點速警，當我們要說服別人時，我們要采取的策略就是先同步鸯两，再領導闷旧，下面我就詳細來談談以下兩個方面：

第一、同步

第一個和你分享的關鍵詞钧唐，就是同步忙灼，曾經(jīng)我寫過這樣的文章，就是要加強人與人之間的關系钝侠，一個非常重要的方法缀棍，就是我們要和對方步調(diào)保持一致，這樣對方才會覺得我們是對方的人机错，我們的關系才會越來越好。一樣的道理父腕，我們想要說服某一個人弱匪，我們首先要讓對方感覺到，我們是和他站在一起的璧亮，也就是和他步調(diào)一致的萧诫。

那么為什么與對方保持步調(diào)一致，就能夠加強人與人之間的關系枝嘶，這就要追溯到原始基因帘饶，我們原始人類為了能夠更好的生存下去，很多原始人就很喜歡群居生活群扶，而群居生活需要相互合作及刻，共同完成一套非常簡單的任務，比如說蓋房子竞阐，就需要人與人之間步調(diào)一致缴饭，哪些群居步調(diào)不一致，不同步的原始人早就已經(jīng)被老虎吃掉了骆莹，或者被群居原始人排斥出去了颗搂，因此加強人與人之間關系，就是要保持步調(diào)一致幕垦，也就是同步丢氢。

那么我們應該如何保持和對方保持一致呢傅联？第一個方面，當對方在做一件事情疚察，或者在敘述某件事情的時候蒸走，我們要充分的理解對方，站在對方的角度上來考慮問題稍浆；第二個方面载碌，就是我們要關注對方的需求，對方做這樣的事情的原因是什么衅枫，我有沒有可以幫助對方的地方嫁艇；第三方面，就是對對方的行為和言語弦撩，我們要給予對方的反饋步咪，特別是給對方一個正反饋，比如說對方在當眾下發(fā)言益楼，你要說你受益匪淺猾漫，對方帶小孩出來玩，你要說對方小孩有多聰明感凤，多可愛悯周，就是給對方的言行一個反饋。

因此陪竿，我們在要說服別人之前禽翼，我們要學會保持與對方同步，充分的理解對方族跛，關注對方的需求闰挡，給予對方一個反饋，讓對方感覺到礁哄，你是和他站在一起的长酗，這就就相當于和原始人一樣，你通過你的反應告訴他桐绒，你是和他在一個部落的夺脾，你和他是一個族群，我們都是自己人茉继。

第二劳翰、領導

當對方感覺到，你是和他站在一起的時候馒疹，那么接下來佳簸，你要做的事情，就是要學習一些技巧來領導對方，讓對方聽你的生均，更重要的是听想，對方能夠按照你的語言，去做一些你想讓他做的事情马胧。

就如同前面我提到的孩子玩游戲的故事一樣汉买，我在前面做了那么多鋪墊，就是為了讓孩子能夠真正的學習數(shù)學佩脊。下面我就談談蛙粘，我在具體的工作和生活中，我總結(jié)出來說服別人的一些技巧：

第一個方法威彰，就是具體法出牧，這里的具體，我們可以講一個故事歇盼，呈現(xiàn)一個照片舔痕，呈現(xiàn)一個視頻，將我們想要表達的觀點和想法豹缀，以具體的形式表達出來伯复。比如說，上次我們班級放學后的窗戶沒有關上邢笙，我就和學生們說了這么一個故事啸如，我說，昨天下班后氮惯，做上了地鐵后组底，馬上要到我地鐵的終點站，突然收到年級組長的一個短信筐骇，說我們班級的窗戶沒關上，于是我就坐上返回學校的地鐵來到學校江滨，將班級的窗戶關上铛纬，很奇怪，有了這個故事以后唬滑，每天放學后告唆，負責窗戶的同學，按時將窗戶關上晶密。

第二個方面擒悬，就是轉(zhuǎn)述法，這里的轉(zhuǎn)述是指稻艰，當我們要傳遞一個信息的時候懂牧，我們可以傳遞其他人的表方式，甚至可以直接將這個人帶入這個人面前，讓這個人親口說僧凤。比如說畜侦，昨天早上一來學校，都7點20分了躯保，我們班級的單同學還沒有來到班級旋膳，為了能夠讓這個孩子有感覺，于是我就將這個孩子帶到途事，一個家住在很遠验懊，每天早上起的很早的七班的一個女同學，我就讓這個女同學尸变，將她每天什么時候起床义图，什么時候來學校，在路上都做了一些什么車振惰，全部說出來歌溉，然后我就問，你累嗎骑晶？這個女孩子說痛垛，不累，都習慣了桶蛔，然后我就笑咪咪的面對這個單同學匙头，接著我就說謝謝七班同學，我和單同學就默默的走進了班級仔雷，什么話也沒有說蹂析。

第三個方法，就是利益法碟婆，就是當我們要說服別人的時候电抚，我們能不能想想這件事情做了之后，對對方有沒有好處竖共，或者不做這樣的事情蝙叛，對對方有沒有不好的地方。比如說公给，我們班級的一個男同學借帘，頭發(fā)長長的，他還以為自己很帥淌铐，女孩子很喜歡他肺然，有一天，我就找到我們班級的幾個女同學腿准，將這幾個女同學和這個男同學一起叫到外面际起，之前和這幾個女同學打好招呼，準備演這個節(jié)目，于是我就說加叁，來來來倦沧，這幾個女同學，這個男同學的發(fā)型它匕，看起來帥嗎展融？這幾個女同學搖搖頭，那我就問了豫柬，那你們喜歡什么樣的發(fā)型的男同學的告希，他們都說，頭發(fā)短短的烧给，非常有精神燕偶，這樣才是很帥的，第二天础嫡，這個男孩子就馬上將自己的頭發(fā)理掉指么。

因此，我們最終的目的就是為了能夠通過這些方法來影響孩子的思想榴鼎，最終改變孩子們的行為伯诬，讓孩子們往更好的方面去發(fā)展。

總之巫财，今天和你分享了想要說服別人要遵循的兩種方法盗似，先同步，再領導期待能夠給你帶來一些價值平项。