你的家，允許“沖突”嗎吕座？
你的孩子頂嘴時(shí)虐译，會(huì)把你激怒嗎？
在我們大多數(shù)人傳統(tǒng)觀念中吴趴，大部分父母總覺(jué)得小孩子見(jiàn)識(shí)少漆诽、閱歷淺、不成熟，又是自己生養(yǎng)的厢拭，于是形成了"大人說(shuō)話小孩子聽(tīng)"的定論兰英。
不少家長(zhǎng)不允許孩子與大人爭(zhēng)辯，他們奉行"父母之命"的教義供鸠。
孩子只能對(duì)大人的話"言聽(tīng)計(jì)從"畦贸，是決不允許與父母拌嘴、爭(zhēng)辯的楞捂，否則就是"大逆不道"薄坏，接下來(lái)就是“大打出手”。
在我們的傳統(tǒng)教育中寨闹，“不能頂嘴”被視為尊敬和孝敬的一個(gè)重要部分胶坠。
尊重對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都非常重要繁堡，可是涵但，爭(zhēng)辯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也非常的重要。
爭(zhēng)辯是爭(zhēng)論帖蔓、辯論的意思矮瘟，是各執(zhí)己見(jiàn)，相互辯論說(shuō)理塑娇。
這樣做有利于思想溝通澈侠，通過(guò)爭(zhēng)辯達(dá)到形成共識(shí)、解決問(wèn)題埋酬。
一個(gè)真正有緊密關(guān)系的組織（家庭哨啃、企業(yè)、社會(huì)組織写妥、社群）拳球，務(wù)必是充分允許表達(dá)每個(gè)人表達(dá)自己的地方。
昨天晚上珍特，女兒和我約定早上6點(diǎn)55分叫她祝峻，她7點(diǎn)鐘起床。
我如期而至扎筒，然而她開(kāi)始賴(lài)床莱找，賴(lài)到7點(diǎn)20還沒(méi)有開(kāi)始穿衣服。
我覺(jué)察到自己開(kāi)始有不耐煩的情緒嗜桌，體會(huì)了一下這個(gè)情緒背后的信號(hào)奥溺，是告訴我：“把時(shí)間耗在和女孩起床的事情上，沒(méi)有很好地滿足我對(duì)時(shí)間利用的價(jià)值和意義的需要骨宠「《ǎ”
于是相满，我不理會(huì)她，自己打開(kāi)電腦把今天的公眾號(hào)更新桦卒，更新完成后立美，那種煩躁的情緒立馬消失。
再看女兒闸盔，她已經(jīng)自己起床悯辙，穿衣服、刷牙迎吵、洗臉躲撰，自己的事項(xiàng)全部處理完了。
不過(guò)击费，今天事先制定好的早上起來(lái)讀英語(yǔ)的事情拢蛋，就這樣耽誤了瞪浸。
此刻犀被，她爸爸開(kāi)始來(lái)叨叨她：“現(xiàn)在都是吃早飯的時(shí)間了气忠，你早上本來(lái)可以讀英語(yǔ)辽话、預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，都被你耽誤了枯饿，你每天起床都拖來(lái)拖去预鬓，看你都做了什么了船庇∑汗”
女兒在衛(wèi)生間个从，生氣地回應(yīng)她爸爸。
“關(guān)你什么事情歪沃，我想怎么樣嗦锐，就怎么樣，要你管沪曙。耽誤了就耽誤了奕污，我早飯都不吃了，可以了吧液走√寄”
她爸爸一聽(tīng)這個(gè)話，立馬火就上來(lái)了育灸。
“我管你吃不吃腻窒，你愛(ài)吃不吃“跽福”她爸爸也非常生氣地說(shuō)。
“你就不想我吃飯嘛瓦哎，你就不想我好好地上學(xué)嘛……”女兒越來(lái)越憤怒砸喻。
（女兒這些話語(yǔ)的背后柔逼，是對(duì)失去愛(ài)的一種應(yīng)激性習(xí)慣表達(dá)）
我立馬悄悄對(duì)她爸爸說(shuō)：“人家都全部自己弄好自己了，你選擇這個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)她割岛，這不是最好的教育的時(shí)機(jī)啊愉适。”
孩子爸爸沒(méi)有繼續(xù)和孩子語(yǔ)言上的沖突下去癣漆，女兒也沒(méi)有繼續(xù)维咸。
我從書(shū)房到客廳，看到女兒已經(jīng)把書(shū)包背上惠爽，手里拿著豆沙包正在吃癌蓖，還喝了湯粥。
我心里特別竊喜婚肆，因?yàn)樗龥](méi)有被剛才的情緒事件影響租副，而真的不去吃東西，傷害自己的身體较性。
我過(guò)去提醒了下女兒出門(mén)三件事：紅領(lǐng)巾用僧、水杯、水果包赞咙。
她跑去拿紅領(lǐng)巾和水杯责循，手里還拿著豆沙包吃著，7：45分出門(mén)了攀操。
事情結(jié)束后院仿，我給她爸爸說(shuō)：“她沒(méi)做的時(shí)候，你叨叨是希望她能改善行為崔赌。人家做完了意蛀，你再叨叨，不就成了發(fā)泄自己的不滿了健芭∠卦浚”
后來(lái)的溝通中獲知，是爸爸工作中遺留的煩心事慈迈，孩子的“不聽(tīng)話”若贮，激活了那些煩躁的情緒。
發(fā)生沖突痒留，從來(lái)都不是那件事件本身谴麦，而是那個(gè)事件激活了潛藏的情緒。
只是悲劇的是伸头，一般人都不會(huì)承認(rèn)是自己的情緒造成匾效，而歸咎于對(duì)方做錯(cuò)了什么。
兒童心理學(xué)家專(zhuān)家認(rèn)為恤磷，能夠同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的兒童面哼，在以后會(huì)比較自信野宜、有創(chuàng)造力和合群。
漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭(zhēng)辯魔策，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)匈子，是走上成人之路的重要一步〈程唬”
每個(gè)人從孩子成長(zhǎng)為心智成熟的成年人虎敦，有四個(gè)方面的能力是需要形成的：
1、找到政敢、建立界限
當(dāng)女兒和爸爸“頂嘴”的時(shí)候其徙，她其實(shí)是在捍衛(wèi)自己的界限，告訴爸爸她并不喜歡這樣的方式來(lái)對(duì)待她堕仔。同時(shí)擂橘，也在試探爸爸對(duì)于她的言行的底線在哪里，不斷透過(guò)這樣的嘗試摩骨，去體會(huì)人與人之間的界限通贞。
從小沒(méi)有體會(huì)過(guò)界限感的人，就無(wú)法建立界限恼五。
良好的個(gè)人界限可以保護(hù)我們昌罩。如果沒(méi)有它們，生活可能會(huì)感到焦慮與疲累灾馒。
界限和限制有助于我們連接真實(shí)的自我茎用。
沒(méi)有界限，我們的很多需求就會(huì)無(wú)法得到滿足睬罗，從而導(dǎo)致焦慮或強(qiáng)迫行為轨功，如暴飲暴食、上癮容达、或加重工作負(fù)荷古涧。
爭(zhēng)辯是擺脫兒童無(wú)方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處花盐。
2羡滑、形成自己的意志
法斯博士說(shuō)：“爭(zhēng)執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立。在對(duì)抗中他們感覺(jué)到自己受到重視算芯，知道怎樣才能貫徹自己的意志柒昏。”
爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子正在走自己的路熙揍，他們注意到职祷，父母并非總是正確的。
一個(gè)人要想走向自我人格獨(dú)立，必須要經(jīng)歷敢于自我表達(dá)的階段堪旧。
自我意識(shí)（也叫自我認(rèn)知self-cognition）是一種多維度削葱、多層次的復(fù)雜心理現(xiàn)象奖亚。
它由自我認(rèn)識(shí)淳梦、自我體驗(yàn)和自我控制三種心理成分構(gòu)成。
從認(rèn)識(shí)形式看昔字，它表現(xiàn)為自我感覺(jué)爆袍、自我觀察、自我分析和自我批評(píng)等作郭，統(tǒng)稱(chēng)為"自我認(rèn)識(shí)"陨囊；
從情緒形式看，它表現(xiàn)為自我感受夹攒、自愛(ài)蜘醋、自尊、自侍咏尝、自卑压语、責(zé)任感、義務(wù)感和優(yōu)越感等编检，統(tǒng)稱(chēng)為"自我體驗(yàn)"胎食；
從意志形式看，它表現(xiàn)為自立允懂、自主厕怜、自制、自強(qiáng)蕾总、自衛(wèi)粥航、自律等，統(tǒng)稱(chēng)為"自我控制"生百。
沒(méi)有形成自我意識(shí)递雀，我們常說(shuō)的自愛(ài)、自尊置侍、自律映之、自強(qiáng)等等從何而來(lái)呢？
3蜡坊、應(yīng)對(duì)沖突
共享單車(chē)隨處可見(jiàn)杠输，女兒想學(xué)騎大人的自行車(chē)，我是反對(duì)她騎的秕衙，因?yàn)槲覔?dān)心安全的問(wèn)題蠢甲。
我對(duì)女兒說(shuō)：“不可以，媽媽要對(duì)你的安全負(fù)責(zé)”据忘。
女兒反駁說(shuō)：“***（他們班同學(xué)）父母也擔(dān)心安全問(wèn)題鹦牛，但他們?cè)试S她騎馬搞糕。”
這樣曼追，就讓我有效覺(jué)察自己窍仰，采取更加有效地方式來(lái)滿足我的安全、女兒的自主的需要礼殊。
爭(zhēng)論有學(xué)習(xí)的效果驹吮。孩子通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)到爭(zhēng)論的藝術(shù)。
在日后在工作中晶伦，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭(zhēng)論碟狞，這種學(xué)習(xí)對(duì)兒童是重要的。
想想很多職場(chǎng)人士婚陪，遇到事情很多都是選擇壓抑族沃，最后壓抑不了而爆發(fā)。（裸辭泌参、職場(chǎng)政治斗爭(zhēng)脆淹、互相拆臺(tái)等等）
那是他們從小沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)“有效地爭(zhēng)論”，以及體會(huì)沖突的價(jià)值和意義及舍。
4未辆、愛(ài)的表達(dá)
愛(ài)是本能，但愛(ài)的表達(dá)卻是我們需要去學(xué)習(xí)的一種能力锯玛。
我們常說(shuō)：“相親相愛(ài)咐柜，才會(huì)相互逗弄∪敛校”
斗嘴拙友，是向?qū)Ψ奖硎荆銓?duì)我是重要的歼郭。
一個(gè)人如果總是與世無(wú)“爭(zhēng)”遗契，他就是向周?chē)娜吮硎荆銈儗?duì)我無(wú)所謂病曾。
忽視牍蜂、冷漠才是最讓關(guān)系窒息的方式。
一個(gè)鮮活的生命泰涂，是有張力的生命鲫竞。
有張力的生命，是敢于與沖突共處的逼蒙。
明智的父母通常不把自己的意志簡(jiǎn)單地強(qiáng)加在孩子身上从绘，而是為孩子的爭(zhēng)辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。
在爭(zhēng)辯的過(guò)程中僵井，父母循循善誘陕截，而不要簡(jiǎn)單地把孩子的爭(zhēng)辯看作是對(duì)長(zhǎng)輩的不敬。
