幼兒園家長，對不起！
五常市群星幼兒園? 今天
“
親愛的家長
我想跟您說“對不起”
”
01
對不起
請不要怪我狠心讓孩子與您分離
每年開學(xué)季總會上演一部部宮廷大劇壳坪，有撒嬌撒潑小王子，有楚楚可憐小公主，有多愁傷感"富察皇后（家長）"祷蝌，有冷靜理智“魏櫻珞（老師）”，告別的時間總是那么的漫長帆卓。
請您的告別快速堅定巨朦，不要阻擋孩子的成長，要用堅定的步伐幫助他剑令，邁向成長的新階段糊啡。
02
對不起
不能保證孩子在幼兒園“毫發(fā)無損”
“老師，為什么我的孩子受傷了吁津？”
“老師棚蓄，能保證以后不再發(fā)生類似事件嗎？”
每次帶孩子們戶外活動時，最怕孩子會受傷梭依，孩子跑著跑著摔倒了稍算，當(dāng)老師的心瞬間會緊緊的揪在一起，既擔(dān)心孩子役拴，又擔(dān)心家長埋怨糊探，真想受傷的那個人換成老師自己。
我們盡力給幼兒安全的環(huán)境扎狱，戶外前檢查場地侧到，外出時反復(fù)講解游戲規(guī)則，不敢讓孩子離開自己的視線淤击，但是有時候真的無法預(yù)知匠抗，孩子在玩耍時下一秒會發(fā)生什么，不經(jīng)意間的摔倒污抬，不小心的碰到汞贸。
理解的家長會說：沒關(guān)系，小孩子很正常印机，在家也淘氣矢腻。
不理解的家長會說：你們老師怎么看的，為什么受傷了射赛？
我們鞠躬道歉多柑，只能一直說對不起。親愛的家長楣责，原諒我們無法給予一個“毫發(fā)無損”的承諾竣灌。但是作為幼兒教師，我們始終都有一顆寧愿自己受傷秆麸，也不愿讓孩子受傷的心初嘹。
希望您能給予我們多一些理解，我們會更愿意堅守在這個崗位沮趣，有信心的走下去屯烦。
03
對不起
我們不完美，請多包涵
我們不夠完美房铭，但是卻把自己的身心全部放在了每一個孩子身上驻龟，歡聲笑語充滿了整個樂園，我們不夠完美缸匪，但把孩子的奇幻世界翁狐，編進(jìn)了一個個有趣的故事里。
我們也有心情不好的時候豪嗽，也有生病的時候谴蔑，但是我們依然每天微笑著工作，依然每天都像媽媽一樣的對待孩子們龟梦∫В哭了，我們抱著计贰、哄著钦睡；困了，我們拍著他們?nèi)胨甑梗钡礁觳惨呀?jīng)麻木荞怒。我們竭盡全力的讓他們開心、快樂秧秉，我們愛的第一個孩子從來不是自己的孩子褐桌。
04
對不起
沒有及時回復(fù)您的消息
早上大家還在呼呼大睡的時候，我已在幼兒園開始忙碌著整理班級衛(wèi)生象迎，為小朋友們準(zhǔn)備毛巾和水杯荧嵌，準(zhǔn)備晨間活動的器械，準(zhǔn)備迎接小朋友的到來砾淌。
當(dāng)您問我今天孩子還好嗎啦撮？也許我正在組織教學(xué)活動。
當(dāng)您問我今天孩子吃飯怎樣汪厨？也許我正在看護(hù)孩子們午睡赃春。
當(dāng)您問我今天孩子拉臭臭了嗎？也許我正在參加教學(xué)研討會劫乱。
親愛的家長织中，沒有及時回復(fù)您的消息，對不起要拂，在回復(fù)消息和為孩子服務(wù)之間抠璃，我只能優(yōu)先選擇孩子。
05
對不起
不能保證孩子成才
“老師脱惰，孩子的教育靠你了”搏嗡；
“老師，多費心拉一，我們就指望你了”采盒。
看到您滿懷期待的目光，總是有些不忍心去打斷蔚润。
作為一名幼兒教師磅氨，我深知教育者肩上的責(zé)任和義務(wù)，一個民族的未來在孩子身上嫡纠，一個家庭的希望在孩子身上烦租，我們肩負(fù)著孩子的未來延赌，托起孩子的明天，不愿辜負(fù)每個期待的目光叉橱，可是心底里還是有些仿徨挫以，怕拼盡全力，也無法保證孩子的未來窃祝。
親愛的家長掐松，對不起，請原諒我的“無能”粪小，教育好孩子真的不能只依靠老師的力量大磺。
因為幼兒教育是一個極其復(fù)雜的課題，它需要家園聯(lián)起手來探膊，共同幫助孩子成長杠愧，所以當(dāng)您把孩子小手交給我時，我會盡我所能去教育他逞壁、引導(dǎo)他殴蹄、呵護(hù)他，在園的教育方面不讓您有任何后顧之憂猾担。
家長與老師配合得越好
孩子的教育就會越順暢
家長與老師溝通出現(xiàn)問題
就有可能讓教育的效果打折
今天我們想和家長朋友們
來一場充滿儀式感的浪漫約定
01
從今天開始袭灯，無論順境還是逆境我們都要不猜忌、不懷疑绑嘹，彼此信任稽荧，坦誠相見。
作為老師工腋，我們信任孩子姨丈，深信每個孩子，都有他的獨特之處擅腰，我們也信任家長蟋恬，從未懷疑過家長對孩子深情的愛。所以也請家長信任我們趁冈，就像我們信任您和孩子一樣歼争。
在這個日新月異的時代，教育之路充滿著各種不確定性渗勘，我們一直都在不斷探索沐绒，砥礪前行，如果我們有任何不足旺坠、不當(dāng)之處乔遮，請您不必糾結(jié)，直接指出我們的問題取刃，對于教育工作蹋肮，有任何建議和想法出刷，也請您不要猶豫，大可和盤托出坯辩。
當(dāng)然巷蚪，我們也會開誠布公地和您探討家庭教育中的種種難題，共同研究解決育兒問題的最佳方案濒翻，因為我們深知——唯有老師和家長之間彼此信任、坦誠相見啦膜、開誠布公有送，才能給孩子最好的教育。
02
從今天開始僧家，無論喜悅還是悲傷雀摘，我們都要不糾結(jié)、不猶豫八拱，相互理解阵赠，保持溝通，作為老師肌稻，我們愿意和身邊的每一位家長成為好朋友清蚀，我們渴望和家長保持最緊密的溝通，在溝通中爹谭，彼此掌握孩子的最全面信息枷邪。
老師會仔細(xì)觀察、認(rèn)真留意诺凡，孩子在華幼園校里的全部狀態(tài)东揣，并把最真實的情況反饋給家長。同時腹泌，孩子在家庭中的表現(xiàn)嘶卧，還需要家長提供詳實的信息，園校和家庭的全方位配合凉袱，是讓孩子健康成長的先決條件芥吟。
只要我們保持彼此順暢的溝通，就沒有解決不了的育兒難題专甩。
03
從今天開始运沦，無論輕松還是困難，我們都要不嫌棄配深、不放棄携添，相互配合，彼此扶持篓叶。
作為老師烈掠，我們愿意羞秤，陪伴每一位孩子的成長，我們也愿意左敌，成為家長朋友的育兒助手瘾蛋，幫助家長科學(xué)育兒、合理育兒矫限。
家庭教育是園校教育的重要環(huán)節(jié)哺哼，家庭教育是基礎(chǔ)教育，更是終身教育叼风，對于孩子來說取董，有時受家庭成員的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師。
教育界有一個著名的“5+2=0”的理論无宿，孩子在園校五天學(xué)會的東西茵汰，可能周末兩天的時間就失效了 ，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成與規(guī)則的建立孽鸡，離不開家庭環(huán)境的配合和支持蹂午。
04
從今天開始，無論意見分歧還是統(tǒng)一彬碱，我們都要不掩飾豆胸、不回避，彼此響應(yīng)巷疼，相互鼓勵配乱。家庭教育和園校教育，如果不能保持一致性皮迟，就會讓孩子處在矛盾中搬泥，無所適從。
孩子沒有明確的方向和目標(biāo)伏尼，最終只會對待老師是一種狀態(tài)忿檩，對待家長是另一種狀態(tài)。面對這樣的情況爆阶，老師和家長燥透，都難以清楚地認(rèn)識、了解孩子辨图，又如何能夠真正地教育好孩子班套。
老師和家長保持教育的一致性，統(tǒng)一立場故河、統(tǒng)一方向吱韭、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的教育才能發(fā)揮最大的效果鱼的。
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：
“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂”理盆，一個善意的靈魂痘煤，必定會喚醒另一個善意的靈魂，幼兒園的世界簡單又單純猿规，讓孩子健康成長衷快，讓家長放心安心，是幼兒園每個人內(nèi)心深處最大的渴望姨俩。
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