05009王玉瓊
我為什么要來(lái)學(xué)習(xí)繪本？
記得培訓(xùn)的第一天肛根，老師讓介紹自己時(shí)辫塌，就提到這個(gè)問(wèn)題！為什么要來(lái)學(xué)習(xí)繪本派哲。
與繪本結(jié)緣臼氨，是來(lái)自與孩子閱讀。在孩子閱讀的路上芭届，我愿意伴隨她一起閱讀储矩。每日親子閱讀，是我們和孩子特別享受時(shí)間褂乍。我們一起讀的繪本范圍很廣泛持隧，有我擅長(zhǎng)的，也有我不擅長(zhǎng)逃片。
我喜歡描寫(xiě)活潑的屡拨，美好的事物的繪本。漸漸的我發(fā)現(xiàn)孩子也是如此褥实，喜歡這樣的類(lèi)型的繪本更多一些呀狼。
我在思考如何讓孩子喜歡很多類(lèi)型繪本，如何能和孩子在故事里和孩子交流更多损离！
我想到去學(xué)習(xí)怎么樣繪本哥艇。我?guī)е鴨?wèn)題，帶著學(xué)習(xí)想法僻澎，遇到了一群熱愛(ài)的學(xué)習(xí)媽媽?zhuān)龅綄W(xué)習(xí)繪本的機(jī)構(gòu)貌踏！毫不猶豫的報(bào)名了十饥。
通過(guò)兩天學(xué)習(xí)，幫助我解決了很多在閱讀繪本是遇到的疑問(wèn)祖乳，如何與孩子互動(dòng)逗堵？如何提出開(kāi)放式的問(wèn)題與孩子溝通交流？如何解讀繪本中關(guān)鍵點(diǎn)凡资，如何解讀繪本中的畫(huà)面砸捏？
帶著這些問(wèn)題谬运，我在兩天學(xué)習(xí)過(guò)程隙赁，一一得到了答案！
在三次實(shí)踐的過(guò)程中梆暖，我會(huì)根據(jù)我的聽(tīng)眾對(duì)象不同伞访，靈活的調(diào)整我的繪本，我在設(shè)置繪本活動(dòng)時(shí)轰驳，明顯比之前更大膽開(kāi)厚掷，更靈活。給孩子們更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)级解，看到孩子們能在繪本中冒黑，享受繪本故事帶來(lái)快樂(lè)，我也很自我陶醉勤哗！
我享受繪本帶給我的心靈成長(zhǎng)抡爹，享受著繪本連接我和孩子親密關(guān)系！
21天原創(chuàng)打卡芒划，幫助我深化閱讀繪本深度冬竟，幫助我更多角度來(lái)閱讀繪本！
21天原創(chuàng)打卡民逼，大家結(jié)伴而行泵殴，相互幫助，一起學(xué)習(xí)拼苍，一起突破自己笑诅。
