? ? ? 經(jīng)過長時間的觀察? 分析，我覺得積木作品也能反映孩子們的自我意識的入駐～如同自由涂鴉一樣定续，能神奇的反應出不同階段孩子的自我意識發(fā)展情況。
? ? ? ? 今天用4-5歲孩子們的積木作品舉例說明禾锤。
? ? ? ? 就像4-5歲孩子的自由涂鴉一樣私股，這個年齡段孩子玩積木時也熱衷于用“房子”來反映自己的精神世界，而且是不同樣式的房子恩掷！
? ? ? ? 孩子們自我意識最先體驗世界的媒體就是房子倡鲸，如同祂自己的物質身體一樣最早經(jīng)歷的就是“房子”:
? ? ? ? 最初在媽媽的母體里，子宮就是一個封閉的黄娘、溫暖的旦签、暗紅色的、“圓房子”寸宏，
? ? ? ? 接著來到 產(chǎn)房宁炫、爸爸媽媽居住的家，也就是祂家的房子氮凝，這是變成了“方形的房子”羔巢，三年后進入了幼兒園的教室，這些都是不能動的房子罩阵。
? ? ? 其次祂會經(jīng)歷能動的“房子”:
? ? ? 帶輪子的“房子”（汽車）
? ? ? 水里的“房子”（船）
? ? ? ? 天上飛的“房子”（飛機）
? ? ? ? 還有動物的房子（動物園）? ? ? ? ? ? ? 這些都會在孩子們的自由涂鴉和積木作品里發(fā)現(xiàn)竿秆，而且是按序出現(xiàn)！只要是自我意識發(fā)展順利的孩子的作品稿壁，都能出現(xiàn)幽钢！神奇吧？這就是人類的神奇之處傅是！也是人類的內在能量神奇之處匪燕！
? ? ? 欣賞一下孩子們形形色色的積木房 吧蕾羊！
? ? ? 1.第一類，比較簡單的帽驯，大多數(shù)是圓形的龟再，這是孩子們體驗世界的第一個階段。
? ? ? 2.大孩子的比較復雜些的房子尼变，尤其是房子里的空間大了利凑，里面“放著孩子們的對世界的初步看法”……
? ? ? 我問她們，怎么這么多空間跋邮酢哀澈？她們說:這是臥室，這是餐廳度气，這是廚房日丹，這是咖啡廳……
? ? ? 小伙子指著留下的那個口說，這是“呼吸的道”
? ? ? 哈哈 可不ｒ窍印哲虾？現(xiàn)在他正處在3-5歲發(fā)展胸腔部的年齡，看來择示，最近生命力正在構建他的呼吸系統(tǒng)束凑，而且很健康！
? ? ? 3.再分享幾個特殊的栅盲。
? ? ? 帶樓梯的房子汪诉，在自由涂鴉畫中的樓梯，代表著骨骼的成熟谈秫。那么積木作品中呢扒寄？
? ? ? 小伙子告訴我:李老師，你看我的房子會飛拟烫，然后他挪動了四根積木: 變成帶翅膀的房子了该编！
又變成 帶輪子會跑的房子（汽車）了！
? ? ? 4.最后看看一組更“精妙”的房子硕淑！
? ? ? ? ? 這五個房子的精妙之處课竣，在于它們都有一個共同的地方:就是在房子的頂部，還不是在正中間處置媳，都有一個突出的冒出來的“尖”～～這是房子的煙囪于樟！
? ? ? 正如涂鴉畫中的房子都要有煙囪一樣，看來孩子們的積木房子也要有煙囪澳茨摇迂曲！那么，積木房子上的煙囪 是否也想涂鴉畫房子煙囪那樣寥袭，來表示孩子的代謝系統(tǒng)健康發(fā)展呢路捧？我們繼續(xù)觀察关霸、研究吧。
? ? ? ? 小結:
? ? ? 1.相比女孩鬓长，男孩更擅長用積木圖形來表現(xiàn)自己的精神世界谒拴，這好像和男孩的空間大腦發(fā)達有關吧尝江。
? ? ? ? 2.凡是自我意識入駐較慢的孩子涉波，平時都不喜歡玩積木（哪怕是壘積木很好的孩子）。
? ? ? ? 3.積木之所以能反映孩子們的自我入駐炭序，是因為它是自由玩耍很重要的一項啤覆，尤其在室內，而自由玩耍就是自我意識入駐的惭聂！
? ? ? 4.看來窗声，孩子們能通過許多途徑來悄悄地告訴我們祂的精神世界，只要我們能夠給他們提供足夠的自由辜纲、時間笨觅、空間。
? ? ? ? 希望我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的反映孩子們精神世界的途徑耕腾，真正洞察孩子們的內在發(fā)展见剩，及時給予恰當?shù)慕甜B(yǎng)。
（注:這是兩年前的觀察日記扫俺，今天整理了一下）
