【香知蜜讀805】? 2018/02/27? 星期二? 薦書蜜友：馬上有錢
文 | 米粒媽 （公眾號 米粒媽頻道）
今天米粒媽又來放毒了津肛，談?wù)剳?yīng)試教育的好處章喉。這些年來，應(yīng)試教育已經(jīng)被罵扁了身坐，成了一條翻不了身的咸魚秸脱。但是，這條咸魚又關(guān)系到億萬人的幸福部蛇，決定著大多數(shù)中國百姓的人生光景摊唇。
Part1
應(yīng)試教育是普通人的保護傘
要么你上輩子拯救了銀河系，生出個超常兒童涯鲁，十歲上中學巷查，十五歲考上大學；要么是二代抹腿，孩子一出生就進了保險箱岛请，根本不和普通人在一個跑道上競爭。
否則的話警绩，普通人家的孩子崇败，有應(yīng)試教育在，等于頭上有一頂保護傘肩祥。
說白了后室，應(yīng)試教育就是通過考試微渠，一路過關(guān)斬將進入社會的中間階層。謀生也好咧擂，奮斗也好逞盆，總之只要擠過了高考的獨木橋，就能拿到入場券松申，扛得住人生的大部分風險云芦。
除了站在金字塔尖的那1%的人之外，要想孩子過的好一點贸桶，不可否認舅逸，應(yīng)試教育是最直接，也是最公平的一條路皇筛。
中國每年有多少人靠高學歷琉历，得到了進入銀行、大型國企水醋、跨國公司旗笔、高校科研機構(gòu)的機會拄踪，再看看北上廣一線城市聚集了多少博士蝇恶、海歸，沒有應(yīng)試教育就沒有中國新興的中產(chǎn)階層惶桐。
當然學歷并不是一切撮弧，但學歷至少是一張入場券，代表你可以進去同臺競技了姚糊。如果沒有應(yīng)試教育贿衍，不拼學歷，平常人家出來的孩子連這張入場券都搶不到救恨。
有專家預測中國的中產(chǎn)人群將會達到5億贸辈，如果這個預測靠譜的話，應(yīng)試教育還會把數(shù)量更為龐大的中下層人群往上輸送忿薇。
教育的一個重要作用是使社會的優(yōu)質(zhì)資源進行再分配裙椭，而應(yīng)試教育是唯一能保證公平分配的。
中國和西方國家不一樣署浩，人口多揉燃，資源少，競爭激烈筋栋，很多潛規(guī)則炊汤，粗暴的應(yīng)試教育反而是一股清流，因為它公平。不管什么樣家庭背景的孩子抢腐，上了考場做的都是同一張試卷姑曙，分數(shù)面前人人平等。
不搞應(yīng)試教育迈倍，最突出的問題伤靠，還不是教育水平的是否提高，而是增加了尋租啼染、貪腐的機會宴合，誰來保障廣大平民百姓的權(quán)益。
中國2002年以后反思應(yīng)試教育的弊端迹鹅，曾有過逐漸削弱高考的趨勢卦洽，當時有許多社會學家強烈呼吁，從社會公平公正斜棚，和諧穩(wěn)定的方面考慮阀蒂，從中國十多億人的福祉出發(fā)，都絕對不能動搖高考弟蚀。所以蚤霞，2015年教育部頒布了關(guān)于加強高考制度的文件。
罵應(yīng)試教育的粗梭，你們仔細想想要不是托了應(yīng)試教育的福争便，哪有閑功夫在那兒坐著打字不腰疼呢？
Part2
應(yīng)試教育對普通孩子最有利
搞應(yīng)試教育断医，學校的培養(yǎng)方式就會偏向高標準、高要求奏纪，系統(tǒng)化鉴嗤。這一點，也有利于最大多數(shù)孩子序调。
天賦好的孩子醉锅，天生就是學習的材料，你不抓他也能成材发绢。可是對更大多數(shù)的普通小孩來說硬耍，如果沒有應(yīng)試教育懸在頭上，沒有高標準嚴要求的學習環(huán)境“逼”著他边酒，有幾個孩子小小年紀就能懂得讀書意味著什么经柴。
很多人都是長大了以后，回頭一看墩朦，慶幸小時候有負責任的父母坯认，有逼著他們學習上進的老師。
應(yīng)試教育不可避免的標準化、模式化牛哺，但是它能保證占社會最大比例的人口得到系統(tǒng)的知識和培養(yǎng)陋气，獲得提升自己的機會。對個人引润，對社會都是好事巩趁。
如果國家提供的教育是只滿足一小部分社會精英的高級產(chǎn)品，而不是面向更大多數(shù)人的淳附，這才是最糟糕的事议慰，應(yīng)該被罵的事。
常常聽到家長抱怨公立學校燃观，作業(yè)多褒脯，考試多，其實這是負責任的做法缆毁。如果公立學校全部都搞快樂教育番川、素質(zhì)教育，私立學校就會接棒應(yīng)試教育脊框，到時候除非孩子自已特別強颁督，要不還是拼家長的經(jīng)濟實力、社會地位浇雹。
中下層再往上流動天然就有一道屏障沉御。
對天賦極好，家世極好的孩子來說昭灵，應(yīng)試教育不是剛需吠裆，他們對教育還另有需求。
高端大氣的素質(zhì)教育烂完、快樂教育的存在并不僅僅是教育理想的體現(xiàn)试疙，也是因為社會上對教育有了多層級的需求。
條件好抠蚣、背景好的孩子去更拉風的學校玩兒祝旷，必須遵循人間游戲規(guī)則的凡人，就別湊這個熱鬧了嘶窄，姆們還是腳踏實地的攀登吧怀跛。
北大附中就是一個例子。十年素質(zhì)教育改革柄冲，令這所學校在北京教育圈中拉風到爆炸吻谋。沒有班級、班主任羊初、沒有固定教室滨溉，不用穿校服什湘，也不用上課間操。
課程體系由四個不同風格的學院組成晦攒，學生通過選擇各自的學院來完成非常個性化的學習闽撤。
聽起來好像《哈里波特》里的霍格沃茨啊脯颜！
比如元培學院提供研究性的哟旗、與大學銜接的課程；博雅學院有跨學科的人文教育栋操，道爾頓學院引進國外新課程闸餐。另外，學生通過書院制過集體生活矾芙，由學生自主管理舍沙。校長本人也明確說過，北大附中的改革不是和升學對接的剔宪。
北大附中辦得更像一所大學拂铡，自由自在，充滿了學術(shù)氣質(zhì)和人文教養(yǎng)的一所象牙塔般的學校葱绒。北大附的學生都特愛上學感帅，特愛自己的學校，只是家長總覺得哪兒有點不對勁兒地淀。
有家長說失球，本來我們是高分考進北大附的，當時還想沖一沖北清帮毁，兩年下來实苞，我們都把目標鎖定在北理工了。
這還沒什么烈疚，能上北理工硬梁、北師大，大部分家長可以接受胞得。畢竟這么一培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)很出色，到了大學階段可能會在學術(shù)研究上表現(xiàn)出過人的潛質(zhì)屹电。雖然本科沒上得成北清阶剑，但是這種孩子，讀研讀博階段也會有好機會危号。
真正難受的是那些原來有希望上北理工的牧愁，再往后退，上個什么北京科技大學外莲，北京青年政治學院猪半，你不心痛嗎兔朦？
中國不像美國那樣有一大批代表世界頂級水平的高校，上不了哈佛磨确、耶魯沽甥，還有斯坦福、MIT乏奥、普林斯頓摆舟、加洲理工好多牛校，水平不相上下邓了。中國能數(shù)得上的好大學就那么十來所恨诱，而且好學校和差學校的差距讓人覺得像穿越到了上個世紀，讓家長怎么能不功利骗炉？
北大附中這種學校照宝，如果娃本身就很牛，實力很強句葵，逢考必中厕鹃，那么去接受一下文化熏陶是好事×簦可是對多數(shù)智商差不多熊响，沒那么早熟的孩子來說風險不小。
北大附中教改的結(jié)果是诗赌，越來越多的北大老師開始把上清華附中當作子女升學的目標了汗茄。
Part3
應(yīng)試教育下的孩子更經(jīng)得起折騰
我有個親戚全家移民到新西蘭，孩子正讀二年級铭若，一做作業(yè)就抱怨功課太多洪碳，太難，有時還哭鼻子叼屠。什么作業(yè)這么難巴纭？我一問镜雨，原來是12+9做不出來嫂侍。好吧，我都不知道該怎么安慰她了荚坞。
雖說在國外上學是挺快樂的挑宠，一二年級基本都還像幼兒園一樣，不管你學得好賴颓影，老師把每個孩子都當天才各淀，整天都是你真棒，唯恐打擊了孩子的自信心诡挂，過度的表揚讓孩子像嬌弱的花朵碎浇。
還記得那個“中國老師到英國執(zhí)教临谱，大戰(zhàn)外國熊孩子”的記錄片嗎？
其中有一段我印象很深奴璃。中國老師正在上課悉默，上的好好的，突然一個女生捂著臉哭著沖出了教室溺健。老師嚇壞了麦牺，以為發(fā)生了什么可怕的事，趕緊追了出去鞭缭。一問才知道剖膳，原來是這個女生的愛豆突然宣布退出樂隊了，她受不了如此沉重的打擊岭辣，跑出去放聲大哭吱晒！
中國老師表示外國奇葩學生太多，給歪果仁當老師真心不容易啊沦童。在國內(nèi)當老師想就是怎么讓學生跟上老師仑濒，不掉隊，學生得讓老師滿意才行偷遗。在這里墩瞳，當老師卻要圍著學生轉(zhuǎn)，讓學生滿意氏豌。
老師表示還是在中國當老師爽啊喉酌，好想念祖國！
中國的應(yīng)試教育從小給孩子一個比較嚴格的環(huán)境泵喘，有明確的目標泪电，有競爭有壓力，有助于培養(yǎng)孩子的抗挫能力纪铺。
在一年級時相速，我們的孩子因為做不出作業(yè)哭鼻子的也是一大把，但學校不會降低難度鲜锚，通過練習突诬，通過改進教學方法來提高成績。經(jīng)受了一年的磨煉芜繁，到了二年級孩子們就“皮實”很多了攒霹，知道是學習就會遇到困難，克服困難才是常態(tài)浆洗。
學習的壓力除了有難度之外，還包括班級里的排名競爭集峦，北京很多小學低年級是不允許排名的伏社，但是老師還是會悄悄地使用各種手段抠刺。
比如每次考試后，考的好的學生老師會在課堂上點名摘昌，練習全對的在教室前站一排速妖，老師拍照在“班校通”里展示。
同樣聪黎，成績落后的罕容，老師也有各種手段讓他曝光！
我記得米粒剛讀一年級時稿饰，老師每次會統(tǒng)計班級中口算做得最慢的10個同學锦秒。
一開始，米粒經(jīng)常在里面喉镰，這事給他刺激挺大旅择，主動要求我天天陪他練口算。
排名侣姆、競爭確實讓孩子小小年紀就開始承受壓力生真，不怎么快樂，但是一個月下來米粒就明白了捺宗，學習上要取得好成績就得努力付出柱蟀，而且克服困難后，進步的喜悅是更加珍貴的蚜厉。
適度的壓力可以有效的激勵孩子爭取更好的成績长已，只要家長正確引導，就是很好的挫折教育弯囊，反而是件很健康的事痰哨。
應(yīng)試教育環(huán)境下長大的孩子，將來走向社會匾嘱，遇到挫折遇到競爭更加能客觀面對斤斧，因為從學校起一路就是這么過來的。可以說霎烙，應(yīng)試教育下的中國式學校和我們的社會生態(tài)是有著內(nèi)在的邏輯合理性的撬讽，在學校里能適應(yīng)的不錯，到了社會上才更能經(jīng)得起折騰悬垃。
Part4
應(yīng)試教育加家庭教育才是成材之路
童話大王鄭淵潔是個慈父游昼，他也特別反感學校僵化死板的教育方式。
兒子亞琪在不愛寫作文尝蠕，鄭淵潔說沒事烘豌，爸爸幫你寫一篇。鄭淵潔誰翱幢恕廊佩？知名作家囚聚，寫個小學作文，那還不得齊刷刷收一排老師的膝蓋标锄。
結(jié)果呢顽铸，亞琪回來一肚子氣，對作家老爸說料皇，自己看谓松！鄭淵潔一看，老師在他寫的作文上批了幾個大字：作文不能這么寫践剂，重寫鬼譬！
好像父與子的漫畫。
因為亞琪一直在學校不快樂舷手，最后鄭淵潔就把家布置成教室拧簸，又請了家教，自己編了教材男窟，兒子就一直在家上學了盆赤。
后來，亞琪長大后歉眷，有記者問過鄭淵潔怎么看這件事牺六，鄭淵潔表示過后悔的意思。他也認為汗捡，為了逃避應(yīng)試教育刻意為孩子制造一個沒有痛苦的教育環(huán)境淑际，未必是好事。
搞笑的是扇住，他的女兒鄭亞飛春缕，堅決不肯被老爸圈在家里上學，成了全中國最愛上學的孩子艘蹋，死活要到學校去锄贼。鄭淵潔只好送她進了一所山區(qū)小學。對女阀，沒錯就是北京山里的小學宅荤，童話大王覺得大山里的小學多么自然淳樸啊，肯定更適合孩子浸策。
有沒有自然淳樸不知道冯键，結(jié)果是發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生條件實在太差了，鄭淵潔又把女兒接回城里的一所重點小學庸汗。
唉惫确，真不知道作家爸爸是要鬧哪樣？
鄭亞飛的學生生涯過得出乎意料的順利，在北京讀完了小學雕薪、中學昧诱，成績優(yōu)秀，同時被美國的六所大學錄取所袁。妹妹經(jīng)歷了應(yīng)試教育，也許她沒有哥哥的童年快樂自在凶掰，但她比哥哥出色燥爷。
其實像鄭淵潔這樣的家庭，會和孩子溝通懦窘，懂得愛孩子要關(guān)注他們心靈的成長前翎，有個會和孩子做朋友的好爸爸，實在不需要懼怕應(yīng)試教育畅涂。這樣的家庭最適合擁抱應(yīng)試教育港华，也最有可能在應(yīng)試教育下培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
家庭就是給人情感午衰、蘊育人格立宜，開發(fā)潛能的地方，能夠很好的彌補應(yīng)試教育的生硬和狹窄臊岸，能夠做到既讓孩子得到現(xiàn)實的磨煉橙数，又能有效的消解掉應(yīng)試教育的壓力給人帶來的負面影響。
學校育才帅戒，家庭育人灯帮，兩方面可以結(jié)合的很好。
這些年來逻住，中國的應(yīng)試教育本身也發(fā)生了很大變化钟哥，早已不是當年死記硬背，罰抄罰站的時代了瞎访。
公立小學要求是比較嚴格腻贰，課業(yè)也重，考試也頻繁装诡，我記得米粒才念二年級時就一個單元一考银受，期末總復習時天天考，但我們也看到了學校在教育方法上有不少改進鸦采。
比如宾巍，難度上講究循序漸進；低年級不特別扣兒分數(shù)渔伯，學期總評時看不到分數(shù)只有優(yōu)良等級顶霞。老師總說一二年級幾分之差不重要，家長不要只盯著那幾分，要盯孩子的學習習慣和學習能力选浑，這才是孩子中高年級時學習的潛力蓝厌。
作業(yè)有錯不打叉，只用紅筆劃出來古徒，提醒改正拓提。老師對待錯誤的態(tài)度不再那么粗暴了，但是改錯這件事隧膘，老師依然盯得很緊代态，不及時改，馬上就找家長疹吃。
這些細節(jié)上的變化蹦疑，說明我們的應(yīng)試教育正在努力袪除負面影響，做到嚴中有寬萨驶，更加人性化地去抓學習歉摧，但是該緊的地方也不會放松。
從高考試卷也可以看出來腔呜，高考題越來越傾向于考能力叁温，考閱讀量，考思維育谬。
應(yīng)該教育結(jié)合了科學方法券盅，結(jié)合了人文關(guān)懷，這條路也是可以越走越寬的膛檀。
正如狄更斯在《雙城記》中的名言：這是一個最好的時代锰镀，也是一個最壞的時代。人們的面前應(yīng)有盡有咖刃，人們的面前一無所有泳炉。
你可以吐槽應(yīng)試教育的各種弊端，但是必須承認：應(yīng)試教育也確實有它的優(yōu)勢嚎杨。
中國教育是最公平地選拔人才花鹅，分數(shù)面前人人平等，只要有個好成績枫浙，就可以上好學校刨肃，有跨越階層，徹底改變命運的機會箩帚。
