（這是現(xiàn)場(chǎng)速記，只為留存，方便查閱孵稽，大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可留言）
今天是福建省2019年第十場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)大田縣城關(guān)第三小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。主題是“聚焦核心素養(yǎng)十偶，探索優(yōu)質(zhì)課程”菩鲜。
上午科學(xué)學(xué)科的活動(dòng)，兩節(jié)公開(kāi)課后是高翔老師的點(diǎn)評(píng)和講座《小學(xué)科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與試題命制技術(shù)》
一惦积、點(diǎn)評(píng)
調(diào)侃：教研員特殊身份接校，加上時(shí)間關(guān)系，會(huì)抓重點(diǎn)狮崩。有的老師喜歡蛛勉，有的會(huì)害怕。
一位老師挑戰(zhàn)難課睦柴，一位老師上好常規(guī)課
教具精確诽凌，引導(dǎo)準(zhǔn)確。
兩節(jié)課的共同優(yōu)點(diǎn)：
給學(xué)生充足的時(shí)間充分探究
每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
記錄單設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格
對(duì)課堂把控好坦敌，個(gè)人素質(zhì)好
兩個(gè)例子兩種思路(精確與粗放)
用老師提供的材料侣诵，設(shè)計(jì)出一分鐘擺15次的擺
用巖石卡去找?guī)r石痢法，用同學(xué)的觀察記錄單去找?guī)r石
兩種方式，探究熱情不同杜顺，大家可試試
不要替孩子做好所有鋪墊财搁，對(duì)探究的思考。不要詳構(gòu)（哑舒？）妇拯，要盡量略構(gòu)
讓孩子在課堂中呈現(xiàn)他們的思考幻馁，做到真正的探究洗鸵。
二、講座
思明區(qū)科學(xué)教師仗嗦、教學(xué)概況
材料：愛(ài)牛（膘滨？）
一、監(jiān)測(cè)嘗試
初次考核：實(shí)驗(yàn)操作
時(shí)間稀拐、人員火邓，實(shí)施難
筆試+操作
單人實(shí)驗(yàn)（老師反映與課堂不同）
筆試+操作(四人實(shí)驗(yàn))
筆試（單個(gè)年級(jí)到更換年級(jí)）
監(jiān)測(cè)反饋出來(lái)的主要問(wèn)題：教學(xué)問(wèn)題、器材問(wèn)題德撬、出題經(jīng)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)
教師碰到的問(wèn)題：
關(guān)于命題
一铲咨、正確認(rèn)識(shí)考試
二、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目標(biāo)與內(nèi)容
考察內(nèi)容
（好的選擇題：每個(gè)選項(xiàng)都有人選）
簡(jiǎn)答題不要考太開(kāi)放的蜓洪∠死眨可加上一些字。
規(guī)范
診斷
