兩個選書原則和三個閱讀分級
第一個原則：寶寶適合谭羔。根據(jù)寶寶的閱讀發(fā)展規(guī)律和自家寶寶個性來選擇適合的書数焊。
閱讀發(fā)展規(guī)律與寶寶的認知、情感、動作尤仍、語言水平密不可分。
個性和興趣诵冒，了解寶寶的個體差異個興趣點沦童。如果說普遍規(guī)律是大方向，寶寶的個性和興趣就是一個個小箭頭撑教。
第二個原則：繪本特點朝墩。
1、具體的物理屬性伟姐，如材質(zhì)收苏，造型，色彩愤兵。
2鹿霸、抽象的內(nèi)容屬性，如主體雷姓秆乳，文字體裁懦鼠，文本結(jié)構(gòu)钻哩。
第一個閱讀分級：寶寶初步接觸繪本，當(dāng)成物品探索肛冶，同時能專注地聽有韻律的童謠街氢。如：觸摸書，布書睦袖，發(fā)聲書珊肃，紙板書等。
第二個閱讀分級扣泊，寶寶懂得翻頁看書近范，能主動指認書中事物，能聽懂情節(jié)簡單的故事延蟹。這個階段评矩，繪本主題內(nèi)容要能吸引寶寶：好吃的，好玩的阱飘，吃飯睡覺……機關(guān)立體書也是不錯的選擇斥杜，有助于開發(fā)和鍛煉寶寶手部小肌肉群的發(fā)育。
第三個閱讀分級沥匈，寶寶不僅會觀察繪本圖畫蔗喂，模仿其中語言，還能把故事和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來高帖。寶寶能從繪本里找到共鳴缰儿。
