花開(kāi)六月每币，青春開(kāi)場(chǎng)
如果携丁，再見(jiàn)——
是否還會(huì)記起曾經(jīng)模糊在迷彩軍裝里，
那一張張被汗水濡濕的小臉
即將進(jìn)入的中學(xué)?一定還會(huì)有軍訓(xùn)
可是兰怠，還會(huì)不會(huì)是記憶中的——
“‘軍訓(xùn)是什么梦鉴？’
‘軍訓(xùn)，就是站著呀揭保！’”——那么簡(jiǎn)單
還記得“少年軍蟹食龋”的第一身校服嗎？
仿佛浪濤沖擊海岸的迷彩
那時(shí)候的你們秸侣，真的好看快骗！
每到秋天娜庇，都要來(lái)一場(chǎng)痛痛快快的日光浴，
把經(jīng)歷了一個(gè)暑假本來(lái)就曬黑的小人兒再涂一層閃亮的油汗
只是從來(lái)沒(méi)有人告訴你們方篮，
所有的“一年一度”名秀，都有終點(diǎn)。
從最初藕溅，到最后——
轉(zhuǎn)眼就到了六年級(jí)新學(xué)期的9月
初秋烈日下匕得，被陽(yáng)光灼曬的最后一次“育鷹軍校”的軍訓(xùn)
那些在陽(yáng)光下抽穗兒拔節(jié)兒的聲響
你們成了全校的最高年級(jí)
漸漸有了少年的身姿與面龐
還有那些巾表，藏在隊(duì)伍里的嘻笑——
分明還葆藏著的孩子樣的天真
和小臉不相稱的大門牙
依依不舍的嬰兒肥
面對(duì)注視的羞澀和矜持
還有一顆總想把自己躲起來(lái)捉迷藏的游戲心
當(dāng)我們還在想：長(zhǎng)大汁掠，是不是就是，
小時(shí)候軍訓(xùn)發(fā)的冰棍集币，（一出校門考阱，就能看見(jiàn)沾在你們嘴角兩腮的甜水兒）；
而今鞠苟，變成擺成一列整齊的水壺
和矗立在校園里那兩棵給你們遮陰涼的老樹(shù)乞榨？
時(shí)間——在長(zhǎng)成少年的身體里，迸發(fā)出雄壯的節(jié)奏当娱，
已經(jīng)向我們撲面而來(lái)
守護(hù)你們?nèi)找归L(zhǎng)大的人吃既，可能都曾經(jīng)在心里徘徊過(guò)類似的問(wèn)題：
長(zhǎng)大，是不是就是跨细，
再也見(jiàn)不到曾經(jīng)可愛(ài)稚嫩的臉鹦倚？
然而，當(dāng)似曾熟悉卻又漸漸陌生的容顏冀惭，
一天一天從你們的身體里生長(zhǎng)呈現(xiàn)出來(lái)
——依然震叙，是心頭最重的驕傲啊散休！
你們媒楼，勇敢，甚至有些莽撞地溃槐，
混在時(shí)間的河里? ? 調(diào)出了自己的模樣！
常常懷疑科吭，
你們——是背著隱形的翅膀昏滴、在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的一群精靈
一年才過(guò)一歲的生日，
時(shí)間对人，對(duì)你們來(lái)說(shuō)谣殊，走得太慢
鼓起腮幫，一口氣——就要吹出個(gè)金光燦爛的明天牺弄！
你們姻几，是“少年進(jìn)化論”中每一個(gè)獨(dú)立的自己
你們，是一天一顆太陽(yáng)的——朝升又日落
你們蛇捌，是偶爾一道流星劃在某一處的天幕
你們抚恒，是日光般的刺眼
又是月夜下的柔星
你們是最最害怕無(wú)聊，
卻又常常在父母络拌、老師的眼里成了那些“無(wú)聊的孩子”
搖搖滾滾俭驮，跌跌撞撞，
卻從來(lái)不曾止步的
夢(mèng)在晚上春贸，醒在白天
或許還有短暫的黎明與日將西沉的薄暮
我確定混萝，在你們每個(gè)人的心里，
都有著對(duì)遙遠(yuǎn)的構(gòu)畫(huà) 隱約的輪廓
夢(mèng)想萍恕，是雁陣飛去遠(yuǎn)方——的歌
跨過(guò)12歲的年紀(jì)
就是堅(jiān)定地把影子甩在身后逸嘀，
即便睜不開(kāi)眼也要執(zhí)著地迎向太陽(yáng)的星芒
是勇敢又脆弱的——起航！
是一場(chǎng)不知不覺(jué)的散場(chǎng)?
小小的角落允粤，也會(huì)有忍不住的笑聲
那是你們悄悄溜進(jìn)溜出的“秘密”通道
背靠背崭倘，是你們貼在一起的心跳
是“我天天看著你長(zhǎng)大”的默契
是不需要言語(yǔ)目不轉(zhuǎn)晴注視下心底的記數(shù)（心底的好強(qiáng)）
童年，是奔跑维哈，是從你手中接過(guò)的接力棒
童年绳姨，是一說(shuō)就破的秘密，卻總是沒(méi)完沒(méi)了的嘀嘀咕咕……
如果阔挠，有一天——再見(jiàn)飘庄，
最好的紀(jì)念就是這間相伴四年的教室吧！
春—秋—冬—夏购撼，時(shí)間悄悄爬過(guò)的痕跡跪削，都成了寫(xiě)進(jìn)童年的注腳
熱氣騰騰、無(wú)拘無(wú)束迂求、肆無(wú)忌憚碾盐，不甘寂寞……
童年像一場(chǎng)無(wú)拘無(wú)束的大雨，
隨便落在哪里都會(huì)濺起歡樂(lè)的水花
打過(guò)鈴的課堂揩局，有誰(shuí)還沒(méi)有回到座位毫玖？
問(wèn)號(hào)后面的一串思考
手臂的森林（愿你們一直保存著躍躍欲試的熱情）
提問(wèn)——
回答——
如果，再見(jiàn)凌盯，我們?cè)?jīng)這樣的你言我語(yǔ)付枫，一定不會(huì)冷場(chǎng)
畢業(yè)，是要到畢業(yè)之后才會(huì)明白的情緒
而同桌驰怎，是365天悄悄蔓延卻已經(jīng)說(shuō)不明白的“你”和“我”
音樂(lè)?繪畫(huà) 游戲?手工……永不枯竭的清淺小河里總是跳動(dòng)著無(wú)數(shù)閃光的色彩
如果阐滩，再見(jiàn)
誰(shuí)還會(huì)記得那首音樂(lè)課上的《夏牧場(chǎng)》？
最是留不住的孩子的聲線县忌，應(yīng)該都飄到了天上吧掂榔？
還有那被聲浪震蕩的課間操場(chǎng)
男孩們的名字继效，有多少次，在同伴嘴邊響起點(diǎn)亮了整片場(chǎng)地
從一年級(jí)到六年級(jí)装获，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)的5班的13個(gè)女孩兒瑞信！
校園里的男孩女孩，不就是游游蕩蕩不停變換的組合
向著遙遠(yuǎn)的10年—20年—30年后的那個(gè)你饱溢，喊話：
“如果喧伞，再見(jiàn)——?jiǎng)e讓我認(rèn)不出你來(lái)！”
如果绩郎，再見(jiàn)
我們會(huì)相遇在商場(chǎng)潘鲫、街道、公園……或者就是若干年后的“同學(xué)會(huì)”肋杖？
從講臺(tái)上走下的您溉仑，還認(rèn)不認(rèn)得我？
我們會(huì)不會(huì)隨便地聊一聊天状植？
如果浊竟，再見(jiàn)
我想，最好的我們津畸，是“老師也不像老師”振定，
有了更強(qiáng)壯肩膀的學(xué)生，依然會(huì)用手臂抱住您——一輩子的感謝肉拓，不用再見(jiàn)
