引導(dǎo)自我教育才是真教育
——《重讀陶行知》之《建筑起‘人格長城’來》p196-p202
文章編號：20220916-6
作者信息：22507劉春燕
字?jǐn)?shù)：1432
正文：
讀李鎮(zhèn)西先生所著的《重讀陶行知》中的“建筑起‘人格長城’來”這一章節(jié)允乐，我對蘇霍姆林斯基說的“我深信，只有足夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真教育”深信不疑椎扬。
記得有一年暑假，讀四年級的兒子懇求我給他買了一套《斗羅大陸》。拿起書荡碾，他讀得津津有味，我想讀書總比看電視好局装，所以挺支持他讀課外書坛吁。但是，我發(fā)現(xiàn)這一套書好似有魔力一般铐尚，他讀得很晚不肯睡覺拨脉，堪稱吃貨的他甚至讀得忘記吃飯，我提醒了幾次宣增，見他態(tài)度很好玫膀，也就沒多說。
直到他暑假書法補(bǔ)習(xí)結(jié)束那天爹脾，我接到了他的書法老師的電話帖旨，說他十七次補(bǔ)習(xí)，作業(yè)只上交三次灵妨。因為他是班長解阅，老師讓他收作業(yè)，他利用職務(wù)之便泌霍，每次告知老師作業(yè)收齊了货抄，一直到補(bǔ)習(xí)結(jié)束，老師清點每個孩子的作業(yè)朱转，才發(fā)現(xiàn)他只交三次作業(yè)蟹地。老師又氣又急才給我打電話。我當(dāng)時接到電話藤为，特別生氣怪与，想到他夜以繼日地讀《斗羅大陸》而不完成書法作業(yè)，很想揍他一頓缅疟，或者把《斗羅大陸》一把火燒了分别，但是思量再三遍愿，我覺得必須借這個契機(jī)來培養(yǎng)兒子的自制能力。
于是茎杂，他回家后错览，我先問他沒有寫書法作業(yè)的原因纫雁，他淚流滿面地坦白是看《斗羅大陸》忘了寫書法作業(yè)了煌往。他主動提出翻倍補(bǔ)齊欠缺的作業(yè)，并且要求把《斗羅大陸》放到我的房間轧邪。我說刽脖，書還是放在你的房間，你不看就行忌愚。一直等到寒假你可以再看幾本曲管，就當(dāng)看電視劇消遣一樣。
每一個人最大的敵人就是自己硕糊，要戰(zhàn)勝自己實在太難院水。之后，我有兩次發(fā)現(xiàn)兒子偷看《斗羅大陸》简十。我找他談話檬某，我說如果你的信用是十分的話，你已經(jīng)失去了三分螟蝙，欺騙老師失去一分恢恼，偷看《斗羅大陸》兩次又失去兩分，你只剩七分了胰默，如果你的誠信在我這里不及格的話场斑，你就會讓我不再信任你，以后你無論做什么牵署，我都會再三盤問漏隐，這樣你和我都很痛苦。想要得到信任奴迅，還是被懷疑锁保，得看你今后的表現(xiàn)了。他當(dāng)時一臉嚴(yán)肅地說：“媽媽半沽，把書給扔了行不爽柒？”我拒絕了，我說：“書沒有錯者填，錯的是你浩村，為什么要把書給扔掉？”
后來占哟，我再也沒有看見他偷看《斗羅大陸》心墅，我發(fā)現(xiàn)他把這一套書全部用幾張大白紙給封起來了酿矢。究其原因，他說怎燥，既然我看見它就忍不住要讀瘫筐，那我就得想辦法讓自己看不見它。這幾張大白紙就是他自我約制的方法铐姚，從他貼上這幾張大白紙的那一刻起策肝，他就已經(jīng)有了自我教育的意識。直到寒假隐绵，在我的批準(zhǔn)下之众，他讀完了另外幾本。今年暑假依许，這套書已經(jīng)被他扔進(jìn)了廢紙箱里棺禾，他說這套書不像網(wǎng)絡(luò)說的那樣糟糕，消遣時光還不錯峭跳，但是讀起來沒多大價值膘婶，不是值得珍藏的書，就讓它“下架”吧蛀醉！經(jīng)一事悬襟，長一智。他已經(jīng)在自我教育中成長起來滞欠。
還記得兒子初學(xué)書法時古胆，老師布置每日寫十五分鐘的大字，他往往不記得筛璧。為了養(yǎng)成習(xí)慣逸绎，我每日陪著他寫，陪了將近一個月夭谤，他說：“媽媽棺牧，我看您太忙太辛苦了，您不用陪我寫了朗儒。我記得每日準(zhǔn)時寫颊乘。”后來醉锄，他就每日自覺把書法作業(yè)寫好乏悄，特別是參加“翰墨書法大賽”期間，他每日寫上半個小時以上恳不。
回顧兒子的成長歷程檩小，我很少責(zé)罰他，也很少說教烟勋。主要是激發(fā)他自我管理规求，自我約束筐付。我發(fā)現(xiàn)他在自我管理，自我約束的過程中阻肿，懂得了愛瓦戚，懂得了責(zé)任，懂得了努力丛塌，向陽而生较解。真如陶行知倡導(dǎo)師生“每天四問”，曾子的“三省吾身”姨伤，李鎮(zhèn)西的“后進(jìn)生九問”一樣哨坪，我們引導(dǎo)人研究自己庸疾，認(rèn)識自己乍楚，改變內(nèi)因，從而自身的精神力量使自己變得更好届慈、更完善徒溪。我想這樣激發(fā)人自我教育的教育才叫真教育 ，才能真正地塑造健全的人格金顿，這才是我們身為師者應(yīng)該積極去踐行的教育信條臊泌。
