《后會有期》里面有不少經(jīng)典臺詞，其中一句是：
聽過很多道理忘衍，依然過不好這一生逾苫。
也被人演繹為：懂得很多道理，依然過不好這一生枚钓。懂得很多道理的人們聽到這句話連連點頭：說得太有道理了铅搓！
記不清什么時候開始，每當(dāng)過來人跟你剖析原因搀捷、掰扯利弊時星掰，你總是不耐煩的打斷：道理我都懂！
是啊嫩舟，腦門兒那么清為什么就是做不好氢烘？
早在幾年前，我碩士還未畢業(yè)時在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)家厌，代九年級畢業(yè)班的英語課播玖。短短幾個月的時間，也讓我深刻的認(rèn)識到了中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的嚴(yán)重落后饭于。學(xué)生的家長大都忙于生計把他們丟給老人帶蜀踏，上學(xué)根本就是一種形式，有家長直言不諱：去學(xué)校里待幾天镰绎，至少將來認(rèn)得自己脓斩、買東西的時候會算賬就行了。
對于像英語這樣的課程畴栖，更是從小學(xué)開始就一直拖拉著教随静、應(yīng)付著學(xué)。城里的孩子小學(xué)上完基本對話都不成問題了，這里有不少學(xué)生初中馬上畢業(yè)了燎猛，水平還不如人家小學(xué)三年級的恋捆。我?guī)У倪@個班級不到40人，前5重绷、6名的尖子生還說的過去沸停，不過口語水平也不敢恭維。剩下的基本上都在一個層面上：差昭卓，很差愤钾，單詞讀不周溜，句子絆絆拉拉不趕趟候醒，有的甚至連26個英文字母都還默不全能颁！每次提問都是那幾個尖子生回應(yīng)，出個小測試題摸摸底倒淫，一大半的學(xué)生連抄別人的都無從下手伙菊。
其他的課程也大都靠學(xué)生本身的悟性和自覺。有些學(xué)生給我的感覺幾乎就是敌土，他認(rèn)得的字夠他讀下來課本上的那些話镜硕。僅此而已。
就這樣一批學(xué)生返干，有節(jié)課我跟他們談了談人生兴枯，我問他們知道自己為什么要上學(xué)，告訴他們今天能夠坐在教室里安穩(wěn)的學(xué)習(xí)是多么來之不易犬金，跟他們分析他們的未來需要今天的知識積累做基礎(chǔ)念恍，吊兒郎當(dāng)?shù)鼗鞄啄昕赡軙鞘裁唇Y(jié)果，是愿意坐在冬暖夏涼的高檔寫字樓里當(dāng)白領(lǐng)晚顷，還是不得不重蹈父母舊轍去各種廠子里摔汗珠子？
我激情澎湃的一番演講過后疗疟，那些學(xué)生该默，除了那幾個尖子生，都不屑的笑了：老師你說的這些道理我們誰不懂啊策彤，父母那里早就聽膩歪了栓袖！我們也知道就我們這條件，不好好學(xué)習(xí)將來可能就是混日子店诗，回家種地裹刮。我們也想好好學(xué)、學(xué)得好庞瘸，可就是學(xué)不會芭跗！你教教我們道理以外的東西唄？比如方法违霞？
這些話突然點醒了我嘴办，我立刻陷入了很長時間的沉默：對啊，講道理誰不會啊买鸽。闡述一個道理是什么并不難涧郊，難的是分析道理“為什么”成立和告知“怎么樣”能夠?qū)崿F(xiàn)道理所論述的狀態(tài)。
那么先回歸到“道理”這兩個字上：道之理也眼五，因果邏輯也妆艘。道理闡述了事物的規(guī)律，擺出了事情或論點的根據(jù)和理由看幼，它同時還要包含如何處理問題双仍、通過什么途徑、達(dá)到什么條件才能讓道理成立桌吃。
而我們大部分人只看到了道理所說的“理”朱沃，卻忽略了它還包括達(dá)成“理”的“道”。這個“道”大多數(shù)情況下又體現(xiàn)的不是那么明顯茅诱，基本上都需要人們通過“理”去思考逗物，去挖掘。所以我們其實是沒有真正完全懂得道理的瑟俭。
不僅如此翎卓，即便你真的完全吃透了道理，可你是否知道何時運用哪些道理摆寄，是否分析對了道理得以成立所需要的條件失暴，又能不能找到合適正確的方法來達(dá)成這些條件？最關(guān)鍵的微饥，你最終有沒有采用這些方法行動起來逗扒？
正如現(xiàn)在微信平臺充斥著各種深度好文、心理雞湯欠橘，從標(biāo)題到內(nèi)容都說得你心服口服矩肩，你看得也津津有味，興致高的話還會從中提取一兩句分享到朋友圈肃续，或者收藏起來認(rèn)為以后必有用得著之時之處黍檩。然后呢？可能它們就一直躺在你的手機里休眠了吧始锚，你甚至連再翻出來重讀一遍都懶得做刽酱，更不要說去深究文章里說的那些道理，思考如何將道理與自己的生活打通了瞧捌。
學(xué)以致用都會說棵里，做到者幾何？這就是為什么少部分成功的人已經(jīng)拿他們的道理和案例來賺取點擊量，博得膜拜衍慎，而更多的人還是處在聽聽別人的處世經(jīng)转唉，品品人家的經(jīng)驗論，贊贊朋友的努力勁兒上稳捆。
你應(yīng)該還聽過一句很有道理的話：別人的成功你不能復(fù)制赠法。
其實不光如此，別人的學(xué)習(xí)乔夯，別人的經(jīng)驗砖织，別人的方法，別人的事業(yè)末荐，別人的快樂侧纯，別人的善良，別人的各種事情那都是別人的甲脏，不一定適合你眶熬，僅僅靠不動腦子的照搬和依葫蘆畫瓢，只能是東施效顰块请。
《歡樂頌》里面邱瑩瑩情場失意娜氏、丟掉工作，她爸爸給她買了一大堆勵志書籍墩新，這是很多中國家長都會做的事贸弥。而我們的家長也通常就把孩子帶到這些他山之石面前不管了，總以為那些毫無溫度的鉛印字會把他的孩子送往人生的巔峰海渊。
參考別人的成功之道也并非不可以绵疲，但若只停留在扯著嗓子喊“我一定能成功！”的打雞血狀態(tài)臣疑，那就成了別人不愿與你論長短的傻瓜盔憨。而且，成功人士安迪就和邱瑩瑩住在同層樓朝捆，她們關(guān)系也不錯般渡，邱瑩瑩直接照著眼前的例子來打造自己不是更直觀？顯而易見芙盘，安迪所擅長的領(lǐng)域邱瑩瑩可能一輩子都應(yīng)付不來，好在她后來找到了適合自己的出路脸秽。即便是古靈精怪的曲筱綃儒老，如果一直停留在靠藍(lán)牙耳機復(fù)述安迪教她的那些東西，早晚有一天也會敗露记餐。
可見驮樊，任何道理只有重新整理，甚至完全揉碎了融合在自己骨子里，才能找到屬于自己的成功之道囚衔，走出自己的一番天地挖腰。
所以，在那節(jié)課我這位臨時老師和我的臨時學(xué)生們談完人生后练湿，我沒有再在講道理上浪費任何口舌猴仑。我更多的是引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紕e人為什么會成功？別人成功的那些方法他能不能學(xué)會肥哎，適不適合他辽俗？同時幫助他們分析自身特點，挖特長找缺點篡诽，揚長避短崖飘、查漏補缺。
會學(xué)習(xí)比懂得要學(xué)習(xí)更重要杈女，把你懂的東西化作自己的產(chǎn)出才是真朱浴。
還有，一生長著呢达椰，別過早下定論翰蠢。
