有人說閱讀是無用的会喝，盡管如此但他熱愛閱讀陡叠。要么他想蒙蔽你，要么他在蒙蔽自己肢执，要么就是被問的不耐煩了的一個有風(fēng)度的敷衍的回答枉阵。
如果閱讀沒有用處的話，為何一大片一大片人前仆后繼地奔赴閱讀的戰(zhàn)場蔚万。讀書最不濟(jì)也最吸引人的作用往往是有趣岭妖，有趣的人和事临庇，稀奇古怪的幻象反璃，殘酷一針見血的事實(shí)。但是否我們就樂意就只能停留在這個階段假夺，還得看我們自己淮蜈。書盡然多，我們要讀什么樣的書已卷，要怎樣安排這些書籍的閱讀時間梧田，怎樣進(jìn)入下一個階段的閱讀？這是這篇文章想要解決的問題。
讀書的目的裁眯，最次和最高在于有趣鹉梨，區(qū)分這兩者在于是否經(jīng)過了第二個階段的掙扎，經(jīng)過掙扎的有趣是真的有趣穿稳，于是第二個階段的重要性變得不言而喻存皂。
第一個階段：興趣引進(jìn)門，目標(biāo)看個人——認(rèn)識世界逢艘，認(rèn)識自我
太多人有著自己喜歡的小說和作家旦袋，熟悉的文風(fēng)熟悉的笑點(diǎn)偶爾的驚喜，這意味著閱讀難度的降低它改，閱讀速度的加快疤孕。興趣引進(jìn)門了，如果在興趣閱讀這個階段沒有確立閱讀目標(biāo)央拖，停滯不前地思維方式就是對沒有目標(biāo)的人的懲罰祭阀，雖然他未必能夠察覺這一點(diǎn)。
如果實(shí)在沒有目標(biāo)鲜戒，那么你大可像我一樣確立一個十分寬泛地目標(biāo)：
認(rèn)識世界
認(rèn)識自我
這兩樣書籍幾乎囊括了所有的書籍柬讨，但這依舊是一個十分有趣且有用的目標(biāo)。
首先認(rèn)識世界袍啡，世界是有規(guī)則和規(guī)律的踩官，這一點(diǎn)毋庸置疑。無論你讀小說如《荒野的呼喚》《紅樓夢》境输，讀社科類《功利主義》蔗牡，讀哲學(xué)《瘋癲與自由》《規(guī)訓(xùn)和懲罰》你都能夠體會到這一點(diǎn)。社科類的書籍一般是從內(nèi)在結(jié)構(gòu)來分析嗅剖，小說等一般（特例：《愛情筆記》）是講述表象辩越，兩者相得益彰。
其次認(rèn)識自我信粮，自我是有規(guī)律的黔攒，你觀察自己的言行，成敗强缘，得失督惰。了解你自己能夠讓你更輕松愉悅地學(xué)習(xí)生活。?心理學(xué)旅掂，自我管理的書籍赏胚，各種能夠印照你自我的書籍。
第二個階段：洗呀洗呀洗腦袋——兼聽則明偏信則暗
這里說的洗腦袋商虐，不是讓你用洗發(fā)水抹一抹觉阅，護(hù)發(fā)素抹一抹崖疤，而是讓你的腦袋變成世界頂尖人物思想的“跑馬場”。這個階段一定要注意的是：無論你對某個人物的思想地敬仰達(dá)到了黃河之水的滔滔不絕還是長城之地俯仰連綿典勇，你一定要去尋找批判或者與之針鋒相對的觀點(diǎn)劫哼。這一點(diǎn)是為了避免你的腦袋成了真*跑馬場。
這一階段的生理特征是割笙，如果讀書密集或者速度稍快一點(diǎn)沦偎。你的頭會痛。勞倫斯大罵約翰高爾斯華綏福爾賽式的人物咳蔚，李銀河和時代的辯駁豪嚎，克雷洛夫?qū)r代的諷刺。一個人物與時代的對話谈火，兩個人物之間的辯論侈询，很多人對同一個觀點(diǎn)的討論。
腦袋開始嗡嗡嗡~
我讀書的資質(zhì)較為愚鈍糯耍，所以在閱讀第200本書左右的時候扔字，才能稍微控制一點(diǎn)，那本書是約翰穆勒的《功利主義》温技。
如果有興趣可以看一看我前后的書評革为，很明顯從剛開始的僵硬模仿（哪本書的書評就有哪本書的味道）到后來的刻意規(guī)范再到有自己的獨(dú)立的風(fēng)格。
第三個階段：形成思想的框架舵鳞，并為之添磚加瓦
大約確立了自己的風(fēng)格之后不久震檩，發(fā)現(xiàn)了我又陷入了一套思維模式，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這套思維框架并不死死地抱著錯誤不放蜓堕，而是有錯就改抛虏，看見好的想法就想辦法吸收，不斷汲取新鮮想法地思想框架的時候套才，我很滿足迂猴。
讀書這條道路上，一旦你的腦袋變成了某個大人物思想的跑馬場背伴，一旦你行成了一套固執(zhí)的思維方式沸毁，有可能你會比普通人更奇怪又毫無智慧可言。但很慶幸我達(dá)到了自己想要的程度傻寂。
我以為這套思維框架是適合認(rèn)識世界這個讀書總目標(biāo)的息尺。那么在這個階段，如果有人問我讀書有什么用處的時候崎逃，我會回答無用掷倔。在過去幾個階段眉孩，剛開始僅僅是為了開心个绍，我想著看電影看報(bào)紙看雜志也開心勒葱，我便不曾講話。
在中間巴柿，我獲得了新的思想凛虽，甚至金錢的收益，我不停的告訴身邊的人用處有多大广恢，然后我想著看電影工作也能獲得思想和金錢凯旋，于是我便沉默了。
在這個階段钉迷，我覺得我能夠笑著說讀書無用至非，只是因?yàn)橄矚g。僅僅是因?yàn)檫@個用處已經(jīng)大到我無法用言語來表達(dá)給你糠聪，你也無法從言語來感知荒椭。不如有風(fēng)度地不干涉你的思想，有了這個回答你也能有風(fēng)度地不去追問而去做自己喜歡的事情舰蟆。
我無意去慫恿不讀書的人讀書趣惠，確實(shí)想幫助想讀書的人少走一點(diǎn)彎路。自然有比我厲害的前輩身害，也希望能夠獲得一些指點(diǎn)味悄。
回復(fù)1私信你一個彩蛋~
