時間過得真快先慷，我們又一次迎來了侯爸的《正面管教》這已經(jīng)是正面管教的第五節(jié)課了，每節(jié)課都是很輕松而且還可以學到很多東西熟掂，每節(jié)課也都有不同的收獲扎拣。這節(jié)課我們圍繞《放手素跺，鼓勵》說起放手二蓝，想必很多家長面對孩子的一些事情都舍不得放手指厌，想做到放手真的很難，放手最難的點就是從沒有到有踩验。作為一名媽媽來說，對孩子各方面都干涉的太多太多了牡借，應該學會放手袭异，但是心里總覺得放手后孩子會做不好钠龙，所以才不敢。但是孩子都是在錯誤中成長的沈矿，不放手又怎么知道他不會，做不好呢咬腋！當孩子想干一件事情時卻干不好的時候，我們就會去干涉他根竿，包括他的情緒，他的行為犀填。我們過多的干涉孩子會造成孩子能力的低下，遇事會笨拙图贸，事情做不好就會放棄冕广，所以我們要給孩子鼓勵疏日，放手讓孩子去做撒汉，不要去干涉孩子的自由，讓孩子在錯誤中得到成長睬辐！ 現(xiàn)在的家長都知道好孩子都是夸出來的，但是夸孩子分兩種侵俗，一種是表揚丰刊，一種是鼓勵。這兩個不同的地方就在于表揚看中的是結果啄巧，表揚分上下級關系，表揚是有條件的秩仆。而鼓勵看中的是過程，鼓勵是平級關系弟晚，它是無條件的。我們在平時要多用鼓勵性語言去跟孩子溝通卿城，而不一味去夸贊你很棒，很聰明等?? ? ? ? 侯爸在此舉例證明一個結論瑟押，同時兩組孩子都在做一個簡單的拼圖，當在歸定時間都完成時嫩舟，老師對一半的孩子說怀偷，你真聰明家厌，對另一半的說椎工，你真的很有探索能力，被夸聰明的孩子掰吕，之后在下次游戲時颅痊，有簡單有難的拼圖，斑响，被夸聰明那一組都選擇了簡單，而被夸很有探索能力的一組卻都選擇了有難度的舰罚，為什么呢？被夸聰明的孩子在遇到困難，他們想要維護自己聰明的形象昭卓。被夸努力的，沒有這個心理負擔候醒，因為結果對他們來說沒那么重要，只要自己努力付出就好伙菊。通過這節(jié)課，在以后要對孩子放手镜硕，即使犯錯，也不要去干涉血淌，讓他自己解決，在錯誤中成長悠夯。對孩子多用鼓勵性的語言躺坟，讓孩子在鼓勵中更好的成長！期待侯爸下次精彩的課程咪橙！
