? ? ? 一場猝不及防的“疫情”早龟，讓我們所有的工作都按下了暫停鍵。那顆驚雷就響在我們的耳畔扛拨，是那樣的震耳欲聾耘分，又是那樣的晃眼鬧心。就這樣绑警，本來晴朗的天空被一層陰霾給遮蓋的嚴嚴實實求泰。每個人不管是老人還是孩子還是我們肩負重任的中年人，都被這突如其來的“雷聲”給驚到了待秃。這片土地上的繁華頓時變成一片寂靜拜秧。
? ? ? ? 最郁悶的就是那群無論怎樣鬧騰都不知道疲倦的孩子們，沒有了廣闊的空間任由他們折騰章郁，身體上絕對不適應(yīng)枉氮，再加上身邊的“疫情”，心理上多多少少也會受到一些影響暖庄。孩子畢竟是孩子聊替，他們沒有那么多的花花繞，高興就跳培廓，不高興就鬧惹悄。他們有著再直白不過的心理波動。
? ? ? 年齡左右了認知肩钠，承受能力理解能力都在成長中泣港，身心是經(jīng)不起折騰的。只因那份“緊張”就在我們身邊价匠，準(zhǔn)確的來說就在我們的周圍当纱，“不留神”、“猝不及防”都有可能發(fā)生踩窖。家長在要求孩子不要亂跑的時候坡氯，不自覺的就會用那“恐怖”的字眼兒來描述所謂病毒的可怕。在想，此情此景箫柳，怎樣才能給孩子一份兒安寧手形？
? ? ? 人之初，性本善悯恍。孩子最初的模樣都是玲瓏剔透的库糠，他們也不知道在長長的道路上，自己會被雕刻成什么樣坪稽。在他們的認知世界里曼玩，一切都是好奇，一切也都帶著敏感性窒百。職業(yè)的選擇職責(zé)的所在黍判，不得不考慮一個現(xiàn)實的問題：他們在想些什么？
? ? ? 十個想法兒篙梢，不如一個行動顷帖。我是一名數(shù)學(xué)老師，喜歡在課堂上培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)感渤滞。數(shù)學(xué)課堂離不開數(shù)字贬墩、離不開圖形。所以妄呕，在日常的課堂上注重孩子們對數(shù)字對圖形的感覺培養(yǎng)陶舞。然而，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就在身邊打響绪励。不想讓孩子們整天處在這種“恐怖”的環(huán)境中肿孵，也不想硬生生的把他們從生活中拉回課堂，拉入我們的理想當(dāng)中疏魏。那樣勢必會造成更多的被動停做。因此，經(jīng)過一番思考大莫，決定還是從找感覺開始蛉腌，喚醒這幫猴兒們的悸動。
? ? ? 世界上唯一有價值的東西只厘，就是一個充滿活力的靈魂烙丛。孩子的大腦里裝著你想象不到的奇妙，只要有機會只要給舞臺羔味，他們的精彩無時無處不在河咽。
? ? ? 人生的路就是一張無字的白紙，下什么樣的筆介评，走什么樣的路，必需認真細致地探索，這樣才能寫出漂亮的文字们陆，繪畫出美麗的風(fēng)景寒瓦。我愿我的孩子們，能眼里有光坪仇，心里有方向杂腰，通過努力，書寫出屬于他們自己的精彩篇章椅文！
