資料及音標：
任務配置： L0+L1+L4
L0（朗讀專練）：目標-長度與原因一樣
L1（音標專練）：目標-練習一個音標，練過的不能出錯
L2（聽力專練）：目標-從他人身上找出發(fā)音問題，提高聽力敏感性
L3（表達專練）：目標-努力只聽一遍，復述時盡量讓別人聽不出來
L4（總結(jié)復盤）：
L2：
L4:今天在地鐵上背著單詞又睡著了，現(xiàn)在在地鐵上背單詞睡著已經(jīng)是常態(tài)了猬腰，還沒有找到更好的方法去解決這個問題晦譬，只有再早睡一點礼预，讓自己的精神好一些了吧讶坯。
每天早上上班前在看《學會寫作》這本書提供了寫作的方法啤握，前面寫到了幾個積累素材的方法癣亚，例如用五官感受去寫對周圍事物的感受缩擂，在短短的半分鐘或者幾分鐘之內(nèi)將自己看到的聽到的感受到的事物記錄下來优幸，這是其中的一種方法寂纪。
?晚上讀課文的時候我應該再去加強管理自己的注意力湃番，而且盡快要張嘴讀完第一遍夭织，讓自己進入狀態(tài)，這個時候我覺得我就可以去認真的讀課文了吠撮，我現(xiàn)在有一個毛病尊惰，就是每次讀課文的時候要聽很多遍想一次性把每一個不會的單詞都記住，但是這樣做的壞處就是，讓我自己不敢去讀弄屡，因為心里總想著一次性讀好题禀、讀完美，但是那是不可能的啊琢岩，每一篇新文章如果一次性就讀好了投剥，那我英語水平豈不是就很高了嗎？所以要想真的提升自己担孔，一定要簡單的看過之后江锨，先讀一遍知道自己哪幾個單詞不會重點去看，之后再無限重復糕篇，達到訓練的目的啄育。加油！
