選題是論文成敗的關(guān)鍵，愛因斯坦在評價伽利略提出測試光速的問題時說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)字上的或?qū)嶒炆系募寄芏砚勺剩岢鲂聠栴}穴店，新的可能性，從新的角度去看舊的問題迈嘹，卻需要有創(chuàng)造性和想象力削彬，而且標志著科學(xué)的真正進步⌒阒伲”

一融痛、選題的意義

選題決定著論文的價值也關(guān)系著學(xué)術(shù)研究的成敗，有人說神僵，選對了題等于完成了一半雁刷，“選對了”包涵兩層意義:

1、選題與客觀需要相符合;

2保礼、選題與主體狀況的適應(yīng)安券。

選題為科學(xué)研究活動確定了一個明確的目標。選題是研究者才學(xué)知識的集中體現(xiàn)氓英，科學(xué)方法論者貝法里奇說:“有真正研究才能的學(xué)生要選一個合適的題目是不困難的侯勉，假如他在學(xué)習(xí)的過程中不曾注意到知識的空白或不一致的地方，或者沒有形成自己的想法铝阐，那么作為一個研究工作者址貌，他的前途是不大的∨羌”

二练对、選題的作用

1蚓让、確定研究方向

在確定選題時應(yīng)對經(jīng)濟學(xué)發(fā)展狀況作一較為全面的了解埋酬，然后根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)知識確定研究方向暖眼，所以論文選題的過程也就是確定研究方向的過程娄周。

2图云、確定基本觀點

在選題的過程中坟桅，通過論文的選題繁莹，可以總結(jié)粘秆、梳理對一些問題的看法纵穿，將其上升為觀點下隧，然后再從中選出一個比較成熟、比較有價值的觀點用論文的方式表述出來谓媒。

3淆院、找到合適的切入點

論證一個觀點，必須找到一個合適的切入點句惯，選擇“突破口”土辩。題目的確定支救，事實上也就是基本選定了突破口。

三拷淘、選題的途徑

1.從熟悉的社會實踐中尋求

社會實踐是獲得科研靈感的源泉搂妻，大學(xué)生有一定的社會實踐經(jīng)驗，只要我們認真去注意身邊的事物辕棚，隨時都會發(fā)現(xiàn)科研題目.文科類的選題需要突出現(xiàn)實性欲主，是現(xiàn)實生活中的熱點、難點和焦點問題逝嚎；理科類的選題要盡可能成為科研項目扁瓢；工科類的選題要成為加強工程訓(xùn)練的工程項目。在選題的過程中补君，如果選題能更緊密地結(jié)合自身的優(yōu)勢引几，論文寫作就會取得更大的成功。

2.從文獻中尋找科學(xué)領(lǐng)域的差距和空白

在閱讀和研究大量文獻的基礎(chǔ)上挽铁，可以繼承和發(fā)展前人的成果伟桅，豐富自身的科學(xué)知識，并對此進行積極的思考.這讓我們不僅能找到靈感叽掘，問題楣铁，和我們需要的主題，而且還能發(fā)現(xiàn)和選擇其他人沒有研究過的主題更扁，基于對數(shù)據(jù)中問題的深入理解盖腕。

一門學(xué)科中所謂的空白，是指那些已經(jīng)被其他人研究過浓镜，但還有科學(xué)探討余地的課題.但為科學(xué)探究留有余地的空白溃列。本課題是對前人研究成果的發(fā)展性研究。這些空白是該領(lǐng)域其他人還沒有涉及到的話題膛薛。這類題材很少有參考資料听隐，甚至連參考資料都沒有，但對于作者來說哄啄，有更多的創(chuàng)作空間雅任。作者可以在全面了解研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運用聯(lián)想增淹、推理椿访、演繹乌企、判斷等思維方法虑润，實現(xiàn)對客觀事物的主觀理解。這種探索性命題一方面具有較大的研究空間和一定的發(fā)揮主動性的空間加酵。另一方面拳喻，它具有一定的學(xué)術(shù)價值哭当，可以啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)新問題、新情況冗澈。當然钦勘，我們也可以從現(xiàn)實生活中選擇課題，現(xiàn)實生活中的課題大多是研究空白和薄弱環(huán)節(jié)亚亲，這種選題應(yīng)用性彻采、時效性更強.

3.從你感興趣的課程中尋找它

很多高校要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)的要求選擇畢業(yè)論文的題目捌归。大部分學(xué)生對所學(xué)的課程知識比較熟悉肛响，對專業(yè)的歷史沿革、研究現(xiàn)狀惜索、學(xué)科問題以及一些亟待解決的問題有著深刻的認識特笋。只要我們在學(xué)習(xí)中動腦，就能發(fā)現(xiàn)問題巾兆，提出問題猎物。

4.選擇人們比較關(guān)注的主題領(lǐng)域或熱點問題。

在學(xué)科領(lǐng)域角塑，無論是哪個范疇蔫磨，哪個學(xué)科，都存在一些熱點問題圃伶。隨著社會的發(fā)展质帅，人們觀念的轉(zhuǎn)變和知識水平的提高，許多以前已經(jīng)有定論的問題又會引起人們的興趣和爭論.選擇有爭議的問題便于表達自己的意見和建議留攒。從批評別人的意見開始煤惩，逐步延伸發(fā)展，深化自己的思考炼邀，達到完善自己意見的目的魄揉。選擇這類題目的主要優(yōu)勢有:

① 受到公眾的普遍關(guān)注，作者本人也容易引起興趣;

② 通俗問題在新聞媒體上容易獲得文字拭宁、數(shù)據(jù)和視聽資料洛退；

③ 作者可以通過實地調(diào)查獲得第一手資料。但在撰寫此類問題的過程中杰标，要避免羅列現(xiàn)象兵怯，注意用理性的分析去探究問題的深層次原因，并從中得出前瞻性的結(jié)論

5.開拓新領(lǐng)域

如今腔剂，世界上所有的學(xué)科都是相互聯(lián)系媒区、相互滲透的，不應(yīng)該局限于一個狹窄的專業(yè)領(lǐng)域，而應(yīng)該不斷拓展自己的知識面袜漩。

6.選擇綜合性和交叉性的主題

隨著信息時代的到來绪爸，人們的知識體系被大大分割，傳統(tǒng)學(xué)科之間的鴻溝逐漸被打破宙攻〉旎酰科學(xué)研究證明，各學(xué)科的知識是相互滲透座掘、相互交叉递惋、相互分割的。在學(xué)科與學(xué)科的交叉地帶溢陪，實現(xiàn)了你中有我丹墨、我中有你，不斷涌現(xiàn)出新的學(xué)科門類嬉愧，如文藝心理學(xué)贩挣、社會環(huán)境學(xué)等。這將不可避免地帶來新的課題没酣，開辟廣泛的研究領(lǐng)域王财。這要求我們善于選擇與某些學(xué)科交叉的新學(xué)科。這些新學(xué)科往往容易從每個學(xué)科的不同特點中發(fā)現(xiàn)問題裕便，并通過分析和綜合探索有價值的規(guī)律绒净。在這個交叉學(xué)科中選擇地方小課題，具有實際的社會應(yīng)用價值偿衰，可以提高我們的綜合研究能力挂疆。

7.參與教師的研究工作

高校教師是科研的重要力量。很多老師手頭都有一些研究項目下翎。學(xué)生可以從教師的研究項目中選擇子項目缤言。

四、選題的原則

選擇現(xiàn)實需要性課題：

· 選擇具有社會意義的課題视事，亟待解決的問題胆萧；

· 選擇具有學(xué)術(shù)意義的課題；

· 選擇科學(xué)發(fā)展意義的課題俐东；

選擇主觀上有見解的課題：

· 要有濃厚的興趣跌穗，當然興趣是在實踐中產(chǎn)生的，有興趣的課題虏辫，往往是我們已經(jīng)了解的或初步了解的課題蚌吸；

· 能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長；

· 大小適中(量力而行）砌庄，根據(jù)要求選題羹唠，要考慮限制的時間奕枢，計劃的篇幅；

· 要有占有資料的條件肉迫，資料缺乏验辞、是很難寫出有力量的論文的稿黄、時間條件喊衫；

· 指導(dǎo)條件:導(dǎo)師、專家的一兩個小時的指導(dǎo)杆怕，可以獲得幾年的東西族购，“名師出高徒”；

· 注重價值:理論價值陵珍、現(xiàn)實價值寝杖；

總之

1、選題要新互纯、要小瑟幕、有價值，太大了留潦，研究不易透徹只盹，論文會缺乏深度；

2兔院、專業(yè)要對口殖卑，有興趣；

3坊萝、從實際工作中形成課題孵稽；

五、選題的方法

· 經(jīng)驗積累法:在實踐中發(fā)現(xiàn)問題十偶；

· 文獻分析法:通過分析他人的研究發(fā)現(xiàn)問題菩鲜；

· 趨勢分析法:在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分析理論或?qū)嵺`的發(fā)展方向和態(tài)勢；

· 比較法:比較國內(nèi)外的研究成果,特別是追蹤發(fā)達國家相關(guān)學(xué)科的研究成果惦积；

· 聯(lián)想法:在學(xué)科的交叉領(lǐng)域選題睦袖；