事由：督15班班會(huì)及集體學(xué)習(xí)
時(shí)間：2023.5.30 5:30-7:00a.m
地點(diǎn)：線上騰訊會(huì)議室
參與：應(yīng)到26位? 實(shí)到24位
主持：水沐班長(zhǎng)
領(lǐng)學(xué)：樓蘇勇督導(dǎo)
記錄：高迪
分組：水沐
支持：付霞騰訊會(huì)議室
議題／決議／班會(huì)學(xué)習(xí)：愿意
樓督導(dǎo)引發(fā)：
學(xué)心理學(xué)的第一步：調(diào)試成“我愿意”
生活中的“我愿意”未盡其果蹲诀，是為什么塔逃？
未區(qū)分：愿意和不愿意的點(diǎn)——分別來(lái)自哪里昔穴？一一列舉，去覺(jué)察椭住，找到門縫，和來(lái)訪者交流他的意愿度并量化打分字逗。
區(qū)分生活中的愿意度(打分）京郑，做到的幾分，未做到的扳肛。比方說(shuō)傻挂，想對(duì)父母好，可實(shí)際效杲總不盡人意挖息，原因會(huì)是什么金拒？分組，兩人一組套腹，西兩分享绪抛。(竊想：樓哥這是在訓(xùn)練引導(dǎo)提高我們的覺(jué)察和區(qū)分能力嗎？)
有沒(méi)有全力以赴电禀？沒(méi)有借口幢码，百分百要達(dá)成？
我在生活中的愿意度尖飞，0-10分打幾分症副，討論自己沒(méi)滿分的原因……
自我探索：沒(méi)滿分的原因
P=P-l? ? ? 表現(xiàn)=潛能-干擾
干擾來(lái)自：自己身體承受力/調(diào)控力+外界(身邊重要他人的負(fù)向影響)
給意愿度打分：可以起到提醒作用
樓督導(dǎo)：當(dāng)表達(dá)愛遇到卡點(diǎn)時(shí)，意愿度會(huì)下來(lái)政基。當(dāng)意愿度仍在高位時(shí)贞铣，會(huì)調(diào)動(dòng)自身的呈現(xiàn)，進(jìn)而影響對(duì)方沮明。
先從覺(jué)察自己的意愿度入手進(jìn)而覺(jué)察來(lái)訪的意愿度辕坝。
蘭華導(dǎo)：教練不與想法做工作，只與承諾做工作荐健。
柳導(dǎo)：意愿度更多呈現(xiàn)在你愿不愿做“份外之事”酱畅，而不是把份內(nèi)之事做完善。
自我覺(jué)察：相由心生——心：也可指意愿度江场。相：也可指行為呈現(xiàn)纺酸。
樓導(dǎo)：故事一 《200米與800米的故事》
故事二 《多送200米》
青導(dǎo)：1.我看到自己的短板，才能看到對(duì)方的長(zhǎng)板址否。
2.團(tuán)隊(duì)四凝聚力打造四要素：
團(tuán)隊(duì)凝聚力四要素：
1吁峻、家一般的親情維系—-彼此愿意說(shuō)真話；2、學(xué)校一般的學(xué)習(xí)氛圍—-每個(gè)人愿意向內(nèi)看用含；
3矮慕、軍隊(duì)一般的制度保障—-團(tuán)隊(duì)能有序發(fā)展；
4啄骇、宗教相信信仰般的相信—相信團(tuán)隊(duì)會(huì)有美好的未來(lái)痴鳄！
(自己引申方便記憶~
家的溫度；
校的知性：學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍缸夹。
鐵的紀(jì)律痪寻；
鋼的信仰：相信自己、相信團(tuán)隊(duì)虽惭。）
3.鏡子永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)橡类。
4.當(dāng)我教練了你們，你們都不知道是我教練了你們芽唇。
5.團(tuán)隊(duì)打造離不開每位成員的用心和付出顾画。用心到感動(dòng)自己，付出到感動(dòng)別人匆笤。
水沐導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)成員間是平等研侣、共創(chuàng)、互相成全的關(guān)系炮捧。
靜導(dǎo)：教練是基于目標(biāo)承諾做工作庶诡，而非想法和情緒。
利導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者的付出和托起是一筆財(cái)富咆课。
……篇幅有限末誓，此處省略導(dǎo)兒們的精彩分享數(shù)字。
最后书蚪，班班和一眾導(dǎo)師們?cè)俅魏粲醮蠹也粌H要有高出勤率喇澡，更期待有高參與度：越分享越成長(zhǎng)，越付出越富有善炫。
感謝大家選擇經(jīng)由十五班會(huì)研學(xué)的方式成長(zhǎng)自己！感謝樓班的引領(lǐng)库继！感謝班班的主持分組箩艺！感謝霞霞的騰訊會(huì)議室支持！也感謝每位家人的陪伴宪萄！
有家真好艺谆！有家人陪伴更溫暖！
一生一世督十五拜英！
二十六個(gè)小字母譜?不一樣的篇章静汤！
家人們，下期再會(huì)！
