大自然有其自然規(guī)律宣鄙，春天發(fā)芽袍镀，夏天成長，秋天收獲冻晤，冬天儲藏苇羡，違背其自然規(guī)律，想讓萬物在夏天發(fā)芽鼻弧，其結果定是不能茁壯成長设江。七月初，一家人回老家攘轩，我把我心愛的繡球搬進了衛(wèi)生間叉存，并用一個大盆裝好水，讓其能吸收以水份撑刺。一周后回到家鹉胖，只看到繡球的葉子已經(jīng)全部掉光，桿子上卻發(fā)出幾個嫩綠的小芽够傍，心里一絲激動甫菠，看來還有救。于是每天把水澆到足足的冕屯，可一周過去寂诱，長出的嫩芽，每長到一點點安聘，還是逃不了枯萎的結局痰洒。為什么呢？我每天給了它們充足的水份浴韭，養(yǎng)分民不少丘喻，為什么就不能成長呢？后來念颈，想想泉粉，現(xiàn)在是夏天，不說外面的溫度已經(jīng)達到40多度，就連房間的溫度有時也達到36度多嗡靡，在這樣的環(huán)境下跺撼，如何發(fā)芽？柔嫩的小芽讨彼，如何能賴得住這樣的高溫呢歉井？所以春天氣候適宜，萬物才能舒展發(fā)芽哈误。
其實哩至，我們對孩子的教也有其規(guī)律，控制黑滴、批評憨募、指責、監(jiān)督或許能在短時間內(nèi)起到一定的效果袁辈，可因果循環(huán)菜谣，最終我們還是必須承擔我們行為的后果。教育最根本是做到愛晚缩。愛是讓孩子的心智能夠成長的事尾膊，有時可能表現(xiàn)出批評，有時也可能表現(xiàn)出寬容荞彼，但最終目的是成長孩子的心智冈敛。
