“媽媽涎永，為什么每個人都喜歡罵我呀？”
“嗯鹿响，誰罵你了羡微？”
沉默片刻，“老師呀惶我！”
“她罵你什么了妈倔？”
“她說你是不是有病呀？你怎么不睡覺呀绸贡？你有病的話盯蝴，讓你媽媽帶你去醫(yī)院看啊听怕！”
媽媽不知道老師是用什么語氣對孩子說的捧挺，但是首先孩子的情緒已經(jīng)受到了影響。
但是孩子的話也許也加上了情緒的渲染尿瞭，加上孩子已經(jīng)感受到了老師對她不睡覺這件事情的不滿闽烙。
所以，媽媽說声搁，老師是想你睡覺才這樣說的黑竞，如果你以后睡午覺捕发，她就不會這樣說了。媽媽是想孩子應(yīng)該要受點(diǎn)挫折很魂，同時也不想因?yàn)閹拙湓捑妥尯⒆雍屠蠋煹年P(guān)系矛盾激化扎酷，吃虧的始終是孩子。
但是如果老師繼續(xù)過分下去遏匆，媽媽的確應(yīng)該干涉了霞玄，而不是縱容這樣的老師言語不當(dāng)傷害孩子。
給家長和孩子的話：
每一個人來到這個世界上拉岁，并不是帶著全世界的寵愛來的坷剧，不論你多么優(yōu)秀，也不管你多么美麗喊暖，總是會有那么一些人不那么喜歡你惫企，可那又有什么關(guān)系呢？我們來到這個世界陵叽，并不是為了取悅誰狞尔！活出自己本來的樣子，還是家里的親愛的巩掺，就已經(jīng)足夠偏序。
