1溪厘、閱讀《教師閱讀地圖》38頁(yè)。此書(shū)閱讀完畢牌柄。魏老師這本書(shū)帶給了我很多啟發(fā):一畸悬、我的閱讀至今還停留在浪漫期，而且友鼻，我還用大量的時(shí)間閱讀了很多流行書(shū)籍以及庸俗成功學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍傻昙。二闺骚、處在由淺入深的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的第一個(gè)階段成長(zhǎng)期彩扔，我應(yīng)該閱讀什么書(shū)籍。我也咨詢(xún)了謝老師僻爽，他也同樣建議我先閱讀課程論的書(shū)籍虫碉，再閱讀教學(xué)論的書(shū)籍。所以胸梆，我購(gòu)買(mǎi)了王榮生的《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》以及《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》敦捧。這將是我下一個(gè)階段閱讀的重點(diǎn)。三碰镜、缺乏知性閱讀的能力兢卵。這是我最欠缺的。魏老師在這本書(shū)里提供了怎樣訓(xùn)練知性閱讀能力的方法:在起始階段绪颖，最有效的方法或許是大量摘抄秽荤，反復(fù)應(yīng)用。更深入的閱讀，則是用心去揣摩一本書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和主要概念窃款，并理清它們之間的關(guān)系课兄；更進(jìn)一步的，我們要努力與書(shū)籍對(duì)話晨继；最后烟阐，最重要的是，你必須與好書(shū)進(jìn)行生命交流紊扬。鑒于以上的問(wèn)題蜒茄，我覺(jué)得我得好好讀讀美國(guó)學(xué)者莫提默.J.艾德勒何查爾斯.范多倫著的《如何閱讀一本書(shū)》，此書(shū)已經(jīng)在路上珠月。
? ? ? 在魏老師的這本書(shū)中扩淀，我?guī)缀鹾茉敱M的了解了要閱讀哪些書(shū)可以經(jīng)由閱讀達(dá)到的哪個(gè)階段。所以啤挎，閱讀盲目的階段可以告一段落驻谆，我要有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀。
? ? ? 2庆聘、閱讀《自由在高處》30頁(yè)胜臊。
3、和某人一起解決了棘手的問(wèn)題伙判，希望后期能盡快推進(jìn)象对。
4、瓊瓊約我去湟水森林公園踏春宴抚。兩個(gè)人在公園里勒魔，在長(zhǎng)椅上聊啊聊，不知不覺(jué)從一點(diǎn)已經(jīng)到三點(diǎn)多了菇曲，好朋友大抵是這樣的冠绢。
5、和某人去吃美食然后去湟水河邊散步常潮，黃昏真好弟胀，我一路拍呀拍，留住春天最初的模樣喊式。最?lèi)?ài)這個(gè)季節(jié):最是一年春好處孵户，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
