? ? ? ?生活中刮吧，我們看到的富人和窮人的差距更加直觀還是經(jīng)濟上的差距湖饱，其實其本質(zhì)差距更是相差甚遠，可能需要我們好幾代人才能將這個差距縮小杀捻，最終也是經(jīng)過好幾代人的努力才能與其比肩井厌，但是從富到窮可能就是一念之間。
? ? ? ?三年疫情致讥，我們經(jīng)歷了微生物對我們?nèi)祟惖拇罂冀銎停@場大考中充滿人生百味，盡顯社會百態(tài)垢袱。封城墓拜，曾經(jīng)繁華的街道人跡罕至，一排排曾經(jīng)熱鬧的店均閉門謝客请契，對有的人來說是暫時休息撮弧；對有的人來說卻沒有了生活的經(jīng)濟來源。有多少人可以有恃無恐姚糊？又有多少人不得不退租還鄉(xiāng)贿衍？
? ? ? ?經(jīng)濟上的貧窮可以通過勤奮努力去解決，但是精神上的貧窮卻需要我們用幾代人的努力去縮小救恨。窮人的朋友基本也是窮人贸辈，富人的朋友也基本是富人，可能帶些許偏激，但事實就是擎淤，我們都會根據(jù)自己的需求選擇要結(jié)交的人奢啥，那么窮人與富人之間的互通的實現(xiàn)，是因為可以通過知識嘴拢、勞動力或者是技能同時滿足雙方的需求桩盲。在實現(xiàn)這種互通的過程中，勞動力對于富人來說是滿足發(fā)展需求所需成本最低的席吴，對于窮人來說滿足生存需求付出了較大的成本赌结，這其中包括身體、時間以及獲得付出更低成本的獲得更大收益的機會孝冒。當下社會柬姚，我們可以看到的更多的是靠技能。當然了庄涡，我們也經(jīng)常會看到本科生當保姆量承、研究生送外賣等新聞或話題，會覺得這是一種人才資源的浪費穴店，但是在這個學歷普遍提高撕捍、信息化高速發(fā)展、就業(yè)競爭激烈的時代下泣洞，我們的基本需求還是沒變忧风。
? ? ? ?如果拿兩個生活在同一時空窮富兩個家庭的兩個孩子做對比，有些問題顯而易見斜棚。富人的小孩在學習跳舞、彈鋼琴该窗、繪畫弟蚀、外出旅游時，窮人家的小孩可能在玩泥巴酗失、到處瘋跑义钉、干活；富人的孩子在滿世界旅游增長見識的時候规肴，窮人的孩子可能忙著農(nóng)活捶闸、干著兼職攢學費。即使不舉例子拖刃，大多數(shù)人可能都會體會出來删壮，就是你以為的輕而易舉對我來說望不可及。
? ? ? ?其實兑牡，我可能更多想說的是央碟，窮與富并不是絕對的，有的人生活潦倒均函，內(nèi)心富足亿虽；有的人經(jīng)濟富裕菱涤，卻愁容滿面。不管是經(jīng)濟上還是精神上的窮富洛勉，我們都可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)換粘秆，需要時間、經(jīng)歷收毫、勇氣和付出攻走。
