今天讀到托卡爾丘克書(shū)里的一句話:“她想鼓勵(lì)她們國(guó)家的每一個(gè)人去寫(xiě)書(shū)戏挡。她早就發(fā)現(xiàn)了,寫(xiě)一本書(shū)不需要太多東西——下班后的一點(diǎn)閑暇時(shí)間晨仑,甚至都不必有電腦褐墅。”
“她”指的是一個(gè)叫嘉思敏的穆斯林女人洪己。
我對(duì)這句話很贊同妥凳。有些重要的東西,真的只需要我們開(kāi)始做答捕,然后堅(jiān)持就成了逝钥。
這次行走活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)起了一個(gè)“教育行走一起寫(xiě)吧”挑戰(zhàn)活動(dòng)拱镐,有幾十個(gè)老師報(bào)名參與了艘款。有近40位老師和我一樣,從9月1日開(kāi)始到今天沃琅,一天不落地堅(jiān)持著哗咆。
我知道離我們最終300天的目標(biāo),還有很長(zhǎng)的距離益眉,但只要大家充分利用閑暇時(shí)間晌柬,一天天堅(jiān)持,300天應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的郭脂。
在過(guò)去的11天里空繁,為了完成挑戰(zhàn)文章,每天我都會(huì)留意一些特別的事朱庆,思考后及時(shí)記錄盛泡。生活似乎充實(shí)了不少。
每天的記錄需要花一些時(shí)間娱颊,但我沒(méi)有因?yàn)槎嗷ㄟ@點(diǎn)時(shí)間讓生活更忙亂傲诵。因?yàn)槊刻於妓伎伎常加涗洠罘炊行蛄撕芏嗨┲瘛W鍪滦室蔡岣吡恕?/p>
張文質(zhì)老師從三月份開(kāi)始就開(kāi)了一檔“文質(zhì)說(shuō)”課程谍椅,每天八分鐘怠蹂,至今已近200天,每晚八點(diǎn)推送。他的課程我一般是第二天早上邊洗衣服邊聽(tīng)的姥饰。每天聽(tīng)十來(lái)分鐘骂际,像追劇一樣速兔,哪一天沒(méi)聽(tīng)价淌,感覺(jué)像缺少了什么。
張老師一天天地做啦鸣,居然已是半年多潮饱,我想他開(kāi)始的時(shí)候可能也沒(méi)想到自己能堅(jiān)持得這么好吧。不知張老師的堅(jiān)持是否與我們這些粉絲有關(guān)诫给?
謝云老師說(shuō)我們能留下的香拉,除了孩子就只有文字。
寫(xiě)下來(lái)中狂,生命的痕跡就更為明晰凫碌。上兩個(gè)假期,我和本班的孩子一起寫(xiě)胃榕。這次行走活動(dòng)結(jié)束時(shí)盛险,我在行走群中一提議,居然有不少老師回應(yīng)勤晚,于是“教育行走一起寫(xiě)吧”挑戰(zhàn)活動(dòng)就在9月1日順利開(kāi)啟。
張文質(zhì)老師說(shuō):“寫(xiě)足300天泉褐,直通教育行走大舞臺(tái)赐写!”
謝云老師也表示要爭(zhēng)取拉一些贊助,獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持得好的老師膜赃。
我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)又多了一份額外的獎(jiǎng)賞挺邀。
當(dāng)然要堅(jiān)持滿(mǎn)300天并不是一件容易的事。雖然有近40位老師一天不落地堅(jiān)持了十多天跳座,但也有近20位老師只堅(jiān)持了幾天端铛。我發(fā)現(xiàn)大家基本上都是晚上才更文,很多都是踩點(diǎn)打卡的疲眷。
也是禾蚕,有上進(jìn)心的老師,學(xué)校事務(wù)本來(lái)就比較多狂丝,加上教師中很大比例是女性换淆,大家還有不少家務(wù)活要忙碌哗总。可以說(shuō)倍试,每一次閱讀與書(shū)寫(xiě)都是抽空擠時(shí)間擠出來(lái)的讯屈。這樣的狀態(tài)沒(méi)有超強(qiáng)的意志力,要堅(jiān)持滿(mǎn)300天县习,真的不是一件容易的事涮母。
不過(guò)300天也是一天一天湊起來(lái)的,只要每天堅(jiān)持下來(lái)躁愿,300天也就完成了叛本。
堅(jiān)持寫(xiě)作,特別是教育寫(xiě)作攘已,對(duì)教師很有意義炮赦。
有人經(jīng)過(guò)多年的、對(duì)大量教師的成長(zhǎng)研究發(fā)現(xiàn)样勃,教育寫(xiě)作與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吠勘、生命質(zhì)量提升有著極為重要的聯(lián)系。
教育寫(xiě)作更容易幫助教師找到自己的職業(yè)定位峡眶,確立自己的職業(yè)發(fā)展方向剧防,并不斷收獲新的職業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)幸福感。
張文質(zhì)老師提出:“寫(xiě)作是每一個(gè)人的通用技能辫樱,是每一位教師的核心能力峭拘。”
如此有意義的事狮暑,我們只要開(kāi)始做鸡挠,堅(jiān)持做就成了。
當(dāng)然搬男,如果有人再帶一帶拣展,那就更好了。
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