? ? ? ? 什么是理想的教育環(huán)境微酬？在我看來响巢，留有時間思考宵凌，閱讀郊供，整理的時間便是好的教育環(huán)境甸陌。
? ? ? ? 夜深人靜時，打開臺燈盐股，窗外風清月朗钱豁，夏蟲淺吟。手持一本心愛書籍疯汁，神游在知識的海洋里牲尺，很享受那份自由灑脫的幸福感，那一刻寧靜只屬于自己幌蚊。而這樣的寧靜是晚上才能深刻體會到的谤碳。
? ? ? ? 這樣的時光，多了份充實溢豆，少了份形式蜒简。
? ? ? ? 回顧每天的工作，填各種各樣的表格漩仙，應對花樣繁多的考核明目搓茬，應對上級部門的各種檢查，有交不完的材料队他，有搞不完的活動卷仑，有聽不完的會……疲于奔命卻也無奈，精神空虛無所成長麸折。不禁在想锡凝，我們在“忙”這些的同時是否忽略了內(nèi)心的成長？
? ? ? ? 有時憂心忡忡垢啼，當所有部門都同時“忙”起來的時候窜锯，是否真如大家所愿，結(jié)果一定好呢膊夹？會不會出現(xiàn)同時忙幾件事但每件事都沒處理好的尷尬境況？會不會出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象捌浩？會不會出現(xiàn)重心失調(diào)的現(xiàn)象放刨？會不會增加職業(yè)厭惡感？會不會減少教育反思研究空間尸饺？……
? ? ? ? 給教師留有閱讀进统，思考，整理的時間浪听，關注教師的內(nèi)心成長是提升教師素養(yǎng)的一個重要途徑螟碎。只有教師成長了，才能芬芳桃李滿園香迹栓。
