1.老師先要閱讀此書檩咱，找出若干圍繞本書的話題揭措。
2.給學(xué)生做調(diào)研，了解學(xué)生有多少了解過本書刻蚯，了解到什么程度绊含，有哪些好奇的問題。
3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求炊汹，設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)單躬充，以個(gè)人閱讀，小組合作閱讀等方式進(jìn)行賞析讨便，教師需要了解每個(gè)組的情況充甚。
4.前期工作鋪墊好了，再設(shè)計(jì)賞析課霸褒，就是說伴找，賞析課不打無準(zhǔn)備的仗。
北京十一中的模式：
3+2废菱；3指教材內(nèi)容每周3課時(shí)技矮，精講一篇、廣讀一串殊轴、仿寫一片衰倦、背誦一段。教材上的教學(xué)內(nèi)容要有所取舍梳凛。2指名著閱讀2課時(shí)耿币，進(jìn)行學(xué)生讀書，完成任務(wù)單韧拒，做交流與討論淹接，老師集中指導(dǎo)十性、評(píng)價(jià)等工作。
