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莊曉娟老師原作
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臨摹作品
【姓名】劉小婷
【導師 】王玉印榄融、袁文魁
【導圖解說】
? ? ? ? 選擇莊曉娟老師這幅導圖作品進行臨摹，最大的原因是被優(yōu)秀作文這四個字所吸引。小的時候覺得寫作文特別難（其實長大了上初中高中亦是如此向图，只是高中時擅長寫議論文，有大把大把的素材作論據(jù)标沪，才覺得寫作文不難）榄攀，每每都感覺字數(shù)不夠，流水賬來湊金句，更別提說寫出優(yōu)秀作文了檩赢。但是學習了思維導圖，媽媽再也不用擔心我的作文：內容豐富违寞、條理清晰贞瞒、結構嚴謹偶房，只是現(xiàn)在的我已經不需要在試卷上寫作文了…
? ? ? ? 作為一名人民教師，熟練掌握優(yōu)秀作文的要素是非常有必要的军浆。在臨摹莊曉娟老師作品的過程中棕洋，我進一步了解到一篇好的作文，內容上應該充實乒融，突出中心主題掰盘，思想健康，感情真摯赞季，切和題目要求愧捕；在文章結構上應做到構思巧妙、結構嚴謹申钩、條理清晰晃财；在語言上應流暢，用規(guī)范文體典蜕，無病句。
? ? ? ? ?接下來簡單說一說臨摹過程中的感受罗洗。在臨摹的過程中愉舔，我能理解莊老師畫的所有內容。只是在臨摹時也發(fā)現(xiàn)伙菜，莊老師每一個主干上的關鍵詞與其支干上的關鍵詞有重復現(xiàn)象轩缤，這種情況算不算是重復呢？這一點疑惑希望有老師能為我解答贩绕。莊老師的這幅作品中心圖主題突出火的，線條流暢，色彩鮮艷淑倾，配圖豐富馏鹤，臨摹時最大的收獲就是可以切身地體會作者做得好的地方，也能發(fā)現(xiàn)一些不曾遇見過的問題娇哆，讓我明白在以后的導圖繪制上應該如何去做湃累。
