夸美紐斯說煮落，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師真的是需要良心職業(yè)攻柠。
當(dāng)我站在這里才發(fā)現(xiàn)球订，當(dāng)時(shí)老師講的那些并不都是虛無縹緲的大道，而是他用親身經(jīng)歷堆積起來的遺憾瑰钮，他想救的不只是他的學(xué)生冒滩，也是年少的自己;如今看著他們，想提前幫他們規(guī)避將要走的彎路浪谴，卻發(fā)現(xiàn)有些錯(cuò)誤并不是說教就能避免的开睡，經(jīng)歷才是真正的教育。我努力去喊去叫醒他們苟耻，卻發(fā)現(xiàn)拍不醒的不是我的學(xué)生篇恒，而是年少的我遺憾的青春和對青春的感悟我們總是不能同時(shí)擁有。
一直覺得自己挺不善言辭的凶杖，至少在面對學(xué)生時(shí)這樣胁艰。甚至我筆下的文字都比我的言語豐富，我會(huì)在文字中表達(dá)我對學(xué)生的希望智蝠，表達(dá)我對教育的看法腾么，可是真正面對學(xué)生時(shí)，我卻詞窮了杈湾。這樣子的我在對學(xué)生說教的時(shí)候尤顯得話語淺薄解虱，笨口拙舌。我沒有什么大道理可以訴說漆撞，因?yàn)槲业倪^往不足以支撐起一個(gè)宏偉壯麗的夢殴泰。我親身經(jīng)歷的，也許是遺憾更多吧
我的學(xué)生目前是10歲的年紀(jì)叫挟，甚至還不到豆蔻年華艰匙，如果讓我用什么詞來形容他們的話
我認(rèn)為是懵懂限煞，天真抹恳，無知，無畏署驻，他們還不懂讀書是為了什么奋献。書本上的道理對于他們?nèi)缤旆揭棺T健霹，就是童話中的一個(gè)個(gè)故事，他們想要出去教室瓶蚂，走出校門糖埋，他們始終認(rèn)為是學(xué)校阻擋了他們的自由，他們把書堆起來以為遮住了老師窃这，卻不知是自己擋住了廣闊的天地瞳别。在他們的眼里，自己是可以拯救地球的存在杭攻，他們天不怕地不怕祟敛，他們總覺得能頭頂日月，手摘星辰兆解。他們也是十歲時(shí)的我自己馆铁，也許這就是教育的滯后性吧！
我們對青春的感悟開始于我們不再青春锅睛，一個(gè)人不能同時(shí)擁有的就是青春以及青春的感受埠巨，當(dāng)明白一切都成定局無法修改的時(shí)候，
我已經(jīng)不再是學(xué)生了现拒，但又有誰能跨越時(shí)間呢辣垒？
當(dāng)我成為教師，當(dāng)我站在講臺上竭斯底里的告訴他們印蔬，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)乍构，以后出來只能吃苦，我學(xué)著當(dāng)時(shí)我的老師的樣子扛点，想要把道理告訴他們哥遮，希望他們能夠聽懂。他們哪里會(huì)懂陵究？上課那些打瞌睡的學(xué)生眠饮，不正是十幾年前的自己，曾幾何時(shí)铜邮，數(shù)學(xué)課鈴聲打起仪召，年近60的老師在講臺上口若懸河的講題，而我托腮閉目養(yǎng)神松蒜，一覺醒來扔茅，已是下一個(gè)知識點(diǎn)。現(xiàn)在回想秸苗，這是我人生最大的遺憾召娜，
回不去的時(shí)代。我多么希望我的學(xué)生能夠明白現(xiàn)在我的感受惊楼，多么希望他們能看到我有多少的悔玖瘸，我一遍遍的叫著他們秸讹，呼喊著他們，而他們離我越來越遠(yuǎn)雅倒，我抓不住璃诀。
這個(gè)孩子已經(jīng)連著一周沒有交作業(yè)了，每次上課依然是在睡覺蔑匣，拍拍桌子叫醒他劣欢，沒兩分鐘又開始睡了。心里嘆嘆氣裁良，小學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)候氧秘，這孩子咋辦？家長也不管趴久，每次給的理由是管不住丸相。
這個(gè)孩子上課倒是沒睡，但是也沒有聽課彼棍，在干什么呢灭忠？你看，他正在寫和同桌說話座硕，和家長溝通情況弛作，家長說，xx你怎么能不寫作業(yè)呢华匾？不寫作業(yè)是不對的啊映琳，你不是給我說寫完了嗎？輕飄飄的兩句話蜘拉，不痛不癢萨西，孩子也是左耳朵進(jìn)右耳朵出，面對這樣的孩子旭旭，我產(chǎn)生了懷疑谎脯，苦口婆心的和孩子擺道理，講事實(shí)持寄，說的話他也贊同源梭，但是轉(zhuǎn)頭一看，該干嘛還是干嘛稍味。
今天聽李鎮(zhèn)西老師說到废麻，“成長中的學(xué)生不可能一下子就很優(yōu)秀，對于那些比較差的學(xué)生模庐，更不可能短時(shí)間內(nèi)變成優(yōu)秀學(xué)生烛愧。后進(jìn)生的特點(diǎn)就是反復(fù)。昨天承認(rèn)了錯(cuò)誤，今天又犯錯(cuò)誤屑彻，太正常不過了”《ニ保可是作為教師的我社牲，總是急于看到學(xué)生的進(jìn)步，恨不得今天談話明天就見效悴了，太急于求成搏恤。我不知道當(dāng)初我的老師是不是也是這樣的心理，現(xiàn)在的我依然記得初三時(shí)數(shù)學(xué)老師坐我旁邊為我講題湃交，那時(shí)滿分120分的題目我考了66分熟空，老師不放棄，也不嫌我笨搞莺，利用課下輔導(dǎo)息罗，可是在下一次的考試中我考了67分，這是我記憶深刻的分?jǐn)?shù)才沧。我想迈喉，那時(shí)的我，如同我們班現(xiàn)在的學(xué)生温圆，老師應(yīng)該也是恨鐵不成鋼吧挨摸。我已不能回到十幾年前告訴10幾歲的自己不要辜負(fù)老師，我只能告訴我的學(xué)生岁歉，請你們認(rèn)真學(xué)習(xí)得运，不要后悔。但是他們知道什么是后悔嗎锅移？他們畢竟是一群小孩子熔掺，只有10歲的孩子而已。
我們不想讓我們的孩子重蹈覆轍非剃，不想讓他們重復(fù)我們走過的路瞬女。望著一批批青春從我們身邊走過，想要告訴他們努潘，孩子诽偷，請抵抗住沿途的誘惑，一路前行疯坤，到達(dá)夢想的地方报慕；想要告訴他們，孩子压怠，你們現(xiàn)在的想法作為教師的我們都懂眠冈，我們也曾年少無知，單讀書學(xué)習(xí)的日子雖然單調(diào)，等到回首蜗顽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)布卡，手中的筆尖也在散發(fā)光芒」透牵可能10歲的你不懂忿等，但是沒有關(guān)系。
教育的延時(shí)與滯后性崔挖，使我們的孩子現(xiàn)在受到的教育贸街，以后的日子才會(huì)體現(xiàn)。雖然今天的教育不是今天才會(huì)變現(xiàn)狸相，但我依然會(huì)呼喚你回頭薛匪。
我想起了我上學(xué)的時(shí)候，
“一個(gè)人十三四歲的夏天
在路上撿到了一支真槍他扣下扳機(jī)脓鹃，沒有人受傷
后來他三十歲或者更老
走在路上聽到背后有隱隱風(fēng)聲
他停下來轉(zhuǎn)過身去
子彈正中眉心逸尖。”
