各位家長，請問您是否經(jīng)歷過以下幾種情況鸠信？
1纵寝、早上不起床、起床困難
2、起床氣嚴重
3爽茴、磨蹭葬凳、拖拉
4、上學(xué)遲到
5室奏、玩具到處亂扔
6火焰、晚上不睡覺，玩胧沫，無休止講故事
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遇到以上情況昌简，您的處理方式？
1绒怨、嘮叨
2纯赎、催促
3、代替孩子做
4南蹂、急了就吼
5犬金、懲罰
6、獎勵
7六剥、威脅
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請大家思考晚顷，當(dāng)這些情況發(fā)生的時候，孩子是怎么想的疗疟？
1该默、我不著急，我媽會幫我安排好的秃嗜。
2权均、我不用收拾，我媽會幫著我收拾锅锨。
3叽赊、我媽才不會讓我遲到呢。
今天跟大家分享一個正面管教管教的工具必搞，幫助大家解決長期困擾的問題必指。
剛剛說的這些方式在我們的家庭中也形成了一種慣例，一種不好的慣例恕洲。我們要用一種新的慣例代替原來的慣例塔橡，幫助孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
孩子越能自我照料霜第，就越覺得自己能干葛家，越能受到鼓勵。能避免晚上就寢斗爭以及早上起床斗爭的一個最好的辦法泌类，就是讓孩子參與制作日常慣例表癞谒，然后讓他們按照自己的慣例表行事。而不是由你來告訴他們該做什么。
如何和孩子一起制作日常慣例表弹砚。
①双仍、跟孩子頭腦風(fēng)暴，之后請孩子排序桌吃。
可以先讓孩子列出他們晚上就寢前應(yīng)完成的事項清單朱沃，這個清單或許包括收玩具、吃點心茅诱、洗澡逗物、換睡衣、刷牙让簿，為第二天早上選好衣服敬察、晚間故事、擁抱尔当。
把這些內(nèi)容抄到一張表上莲祸，如果孩子年齡足夠大就讓他們自己抄。孩子們會很喜歡自己做這些事的時候你替他們逐一拍下照片椭迎，以便他們把照片貼在每個項目的后面锐帜，然后把這張表掛的孩子能看到的地方。讓日常慣例表說了算畜号。
讓孩子參與制作慣例表缴阎，這樣可以增加他們的歸屬感和價值感。孩子們覺得他們能主宰自己的生活简软，他們會更意愿遵守自己參與創(chuàng)建的規(guī)則蛮拔。
我家孩子的慣例表
別人家孩子的慣例表
有的時候我們孩子自己畫的慣例表，自己裝飾的痹升，亂一點沒有關(guān)系建炫。只要她們喜歡，他們就更愿意遵循慣例表疼蛾。
②肛跌、執(zhí)行、鼓勵
在你開始執(zhí)行過兩個階段察郁，孩子一定會有一些舊有的習(xí)慣影響衍慎，那家長要盡量的配合孩子。這個慣例表不單單是給孩子一個人做的皮钠，我們?nèi)叶家裱@個慣例表上的時間稳捆，否則孩子也不會重視。另外麦轰，在孩子做到的時候眷柔，你就要及時的鼓勵她期虾。
你不需要告訴孩子該做什么，而應(yīng)該問他們：按你的慣例表驯嘱，接下來該做什么呢？
通常你不是必須要問喳坠，孩子會自己告訴你鞠评。
記住，目的是讓孩子覺得自己能干壕鹉，覺得受到鼓勵剃幌。由此帶來的一項額外好處，就是你可以不必再嘮叨晾浴，并且會享受到平和的晚上和早晨负乡。
③、反饋脊凰、修改
在剛開始做的時候都會高估或低估自己抖棘，所以慣例表執(zhí)行幾天后會有不合適的地方，我們可以協(xié)商修改狸涌，也許修改了幾次后切省，我們就能找到最適合我們的一些安排。
也會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象帕胆，孩子一開始熱情高漲朝捆，執(zhí)行一段時間后，他就不想執(zhí)行了懒豹。那么父母怎么做呢芙盘。一方面用堅定的態(tài)度，幫助孩子形成習(xí)慣脸秽，另一方面可以激發(fā)他的新習(xí)慣和興趣儒老。可以說看來舊的慣例表已經(jīng)不能適應(yīng)你的需要了豹储，我們來做一個新的吧贷盲。
我們相信，在這個過程中剥扣，孩子會慢慢的發(fā)展出自我管理的能力巩剖。
④、如果你們已經(jīng)有了“壞習(xí)慣慣例”钠怯，那么先要正視這個壞習(xí)慣苞七。
如果已經(jīng)擁有了一些“壞”習(xí)慣慣例，生活并不是特別有規(guī)律的時候鸡捐，家長要去承認在這個壞習(xí)慣養(yǎng)成中嗅绸，我們也是有責(zé)任的宁脊。首先我們可以承認錯誤，可以和孩子說贤姆，我犯了一個錯誤沒榆苞，我沒有幫你意識到，早上按時起床是你的責(zé)任霞捡，我想改正這個錯誤坐漏，同時也需要你的配合。你愿意聽聽我的想法嗎碧信？當(dāng)家長承認自己的責(zé)任和錯誤赊琳，孩子也愿意配合，或向你傾訴以及和你一起解決問題砰碴。
此外躏筏，日常慣例表還有幾個要點也需要家長注意一下。
1呈枉、和你的孩子一起制作慣例表趁尼，可以從已經(jīng)有某些慣例的事情開始約定，例如從睡前慣例始碴卧，讓孩子習(xí)慣慣例表弱卡。如果孩子太小，你可以決定做什么以及順序住册。(由易到難)
2婶博、讓孩子參與制作慣例表，這樣可以增強他們
的歸屬感和價值感荧飞，孩子覺得他們能主宰自己的生活凡人，他們會更樂意遵守自己參與創(chuàng)建的規(guī)則。
3叹阔、不要指望慣例表會被分亳不差的執(zhí)行孩子畢竟是孩子挠轴，家庭也不是軍營。如果孩子忘了耳幢，只需要問一下:“你慣例表的下ー項是什么?”(啟發(fā)式提問)
4岸晦、不要獎勵，不要懲罰睛藻。
獎勵剝奪孩子體會內(nèi)在充實感的機會启上，使孩子依賴于外部獎勵。當(dāng)孩子厭倦了以前的慣例表時店印，可以和他一起做一個新的慣例表冈在。
快來一起動手制作屬于你們自己的慣例表吧
