畢業(yè)的我成功地假裝成了學生蕴坪，跑到大學里聽了一場勵志演講渴析。

在互動環(huán)節(jié)有學生問：“老師禁悠，我現(xiàn)在的專業(yè)不是我真正想學的專業(yè)，我的學校也不像你的學校這么優(yōu)秀前酿，沒那么好的師資癣朗，我到底怎樣才能學到本領呢？”

這還是比較客氣的版本或渤，我聽到私下底有的學生語氣就更直接了：“每次都聽到學這個學那個系冗，真是站著說話不腰疼，我們又不是985薪鹦、211掌敬，哪兒來這么好的學習條件？”

老師的回答我記不清了池磁，因為我當時也在想：現(xiàn)在都用互聯(lián)網奔害，學習資源少是不存在的。比如我大學是用的“超星圖書館”還能聽到清華地熄、北大老師的授課……

很多年前华临，確實存在信息不暢的問題。學生大多依賴于老師的面授端考，甚至一些重要的學習資料還不容易買到银舱。但如今在新媒體的時代，資源少不再是不學習的借口跛梗，所有需要的學習內容都可以通過零散的時間來掌握寻馏。

你和大師之間差的其實是動力。

你個人這個u盤也是一個小型的硬盤核偿，有自己的內存和對文件的梳理方式诚欠。如果打開后，文件夾一目了然漾岳，用起來也高效『涿啵現(xiàn)實生活中，打開一些U盤尼荆，第一眼看到的是雜亂無章的文件左腔。

建筑學習方面，我在大腦U盤和真實的U盤都會放的很詳細捅儒，一個是畫圖軟件的文件卡液样，一個是法規(guī)文件夾振亮，剩下的就是圖紙的文件夾，當然在圖紙也會再細分下去鞭莽，分成民用建筑坊秸，工業(yè)建筑等。

梳理好這樣一套知識系統(tǒng)后澎怒，就在這個領域有了權威褒搔。無論是聽課，還是自己講解喷面，都能根據(jù)知識框架快速找到對應的節(jié)點星瘾。

想要有不可替代的競爭力，就要有明確的細分領域的細節(jié)惧辈，讓知識系統(tǒng)形成閉環(huán)琳状，知道來龍去脈，否則就難免論為大項目中一顆螺絲釘?shù)拿\咬像。無法從全局考慮問題算撮，自然分不清輕重緩急。

如何打造全方位的知識體系县昂？

第一步肮柜，方法。
我用的是分類法倒彰，可以形象地看作是思維導圖审洞。比如，我學英語時先分發(fā)音待讳、單詞和語法上部分芒澜，每個部分再細分。每見到一個新的例子创淡，我就把它放到相應的文件夾里痴晦。記得《神探夏洛克》里有個大反派把記憶法發(fā)揮到極致，構建了記憶宮殿琳彩，在大腦中通過給不同事物建立符號和聯(lián)系誊酌，隨時提供重要信息。這樣的記憶宮殿從某種程度上來說就是把分類系統(tǒng)做到了極致露乏。

初學分類時碧浊，可以買一部本領域最受推崇的入門級教科書，作者通常已經做好了分類瘟仿。類別是知識樹不同的枝干箱锐，而最有挑戰(zhàn)性的，也是最難的是如何給知識樹添枝加葉及推陳出新劳较。

愷撒說驹止，每個人看到的只是自己想看到的東西浩聋。沒有一個人能看到世界的整體。愷撒有強大的情報系統(tǒng)幢哨，關注最關鍵的信息赡勘，不因為這前的功績拒絕新知識的攝入嫂便，他的對手龐培則剛愎自用捞镰，沿用舊的認知。

If the success you had yestoday still feels big for you,it means you did not do anything today.昨天的成功對今天來說還是大事毙替，說明你今天什么大事都沒做岸售。

在海量的信息中，要不斷嘗試厂画，找到自己做什么事最享受凸丸，就能輕松做到超過80%的人。

確定了核心技能袱院，你關注的領域就縮小了80%屎慢，即使這樣細分，某個領域的內容也特別多忽洛。

因此腻惠，要有收口，收住碎片化學習欲虚。晚上要記下來學到了什么集灌。并且，一定要做反思复哆，同樣的事欣喧，自已哪一點沒做到最好。

通過反思與對比梯找，防止空洞和空談唆阿，把學到的內容變?yōu)閷嶋H行動的內容。

下一步锈锤，實踐驯鳖。
不管對錯，一定要自己實踐一次再做判斷牙咏。我曾經寫圖天天寫的內容臼隔、風格都是一樣的，寫到快吐了妄壶。但我不敢輕易嘗試新的風格內容摔握，總覺得這些東西雖然重復，但這個風格只要寫出來丁寄，就能得到老板氨淌，甲方的肯定泊愧，換一個風格萬一砸了怎么辦？這個時候不能倔盛正，不能倔強地認為自己過去的東西都是對的删咱。

如果現(xiàn)在的你，和一年前的你一樣豪筝，意味著你沒成長痰滋。即使寫的圖依然被肯定，那依然是吃老本的行為续崖。

所以敲街，我在逼自己去開辟新風格、新內容严望、新方法多艇。五個方法中可能只有一兩個是有用的，三人失敗了像吻。但我有了改變峻黍，這也是自己知識樹成長的必經之路。

一個人最難做的是否定自己拨匆，尤其是自己過去成功的經驗姆涩。如果不否定，總重復過去的路涮雷，就永遠不會有新的路阵面。