? ? 清晨轴脐，四周仍有些涼意，入襲空虛的心中芽狗。不知什么原因狡蝶，今天起的有些早庶橱。
? ? 坐在寫字臺前，愣愣的發(fā)著呆贪惹。期中考試取得了不錯的成績苏章，本令人高興，只是家人們的反應卻很平淡奏瞬，僅一句不甜不咸的話：“再接再厲枫绅，別驕傲∨鸲耍”人人皆是如此并淋。
? ? 從前向往高分，認為那一定是幸福至極的事珍昨，如今握在手中了县耽，反倒若有所失。
? ? 為什么镣典？
? ? 無人回答兔毙。只有鳥鳴聲在耳邊喋喋不休。
? ? 抬眼望見書架上的《畢淑敏選集》兄春，憶起早些年讀過澎剥，那時覺得文字枯燥高深，很是難懂赶舆，但又聽聞畢淑敏曾是心理師哑姚。
? ? 她，能理解我嗎芜茵？
? ? 抱著試一試的心態(tài)叙量，挑出一本，翻開書頁夕晓，入目便是“幸福七色花”一章宛乃，我來了興趣，翻動的手情不自禁地加快了速度。第一篇文章——提醒幸福征炼。
? ? 提醒幸福析既？如何提醒？
? ? 細細品讀谆奥，反復琢磨眼坏。大師認為，我們早已習慣于提醒酸些，它的后綴詞總是災禍宰译。我點頭認同，災禍似乎成了提醒的專利魄懂，將它染得充滿淡淡的貶義沿侈，讓看得見的恐懼看不見的恐懼始終如同烏鴉般盤旋在頭頂。
? ? 其實市栗，幸福亦是需要提醒的缀拭。
? ? 享受幸福需要用心學習，它無時無刻不在身邊填帽。我們不能待到幸福的甘霖即將消散的時候蛛淋，再去輕嗅它的芳香，更不能在幸福來臨之際篡腌，去幻想是否可能發(fā)生的災禍褐荷。
? ? 一如主人公農(nóng)場主，災年時抱怨自己會如何挨餓嘹悼，豐年時又擔心明年會不會是災年叛甫。循環(huán)往復，始終飽受煎熬绘迁，陷入恐懼的泥沼中合溺，將那些原本可以帶給他希望的藤條一并視作了危險的象征，遠遠避開缀台，最終徒勞地掙扎著，將自己越陷越深哮奇。
? ? 故事戛然而止膛腐，我的思緒卻一發(fā)不可收拾，迷茫的眼中亮起了希望的點點光芒鼎俘。大師覺得哲身，考好了，不應早早去想下一次的成績贸伐，是否考砸勘天，是否驕傲，陷入恐慌，而應享受自己辛苦付出所換來的成果脯丝，然后再揚帆起航商膊。
? ? “啪”，合上了書本宠进。原來晕拆，站在大師的肩膀上眺望，是這般的豁然開朗材蹬。書实幕，讓我的眼界變得更加開闊，讓我的人生更有高度堤器，它是一個新的世界昆庇！
? ? 往后，我定會常常提醒自己注意幸福闸溃，讓我的心暖洋洋亮光光的凰锡。
