文/東風借周郎
距離上一篇關(guān)于清明的文章發(fā)表后已經(jīng)有超過兩周沒下筆了，原因是覺得肚子里沒貨兒乳丰，寫不出好作品绍填，即便貿(mào)貿(mào)然寫出點什么也覺得見不得人霎桅，怕鬧了笑話。
想來也慚愧讨永，原先是打算學人家日更的滔驶，但很快我就發(fā)現(xiàn)，這不是一件容易的事兒卿闹。沒建筑材料揭糕，如何談建房子？巧婦難為無米之炊啊比原。
回想我自高中畢業(yè)后的大學生活開始插佛，到出來工作這么多年杠巡，已經(jīng)許久沒接觸語文這門曾經(jīng)還算拿得出手的學科了量窘。寫作那就更是很遙遠的事兒了。雖然有點王婆賣瓜氢拥，但中學時期的語文確實是我蠻得心應手的科目蚌铜，作文更是有過多次給老師拿到課上當范文講解的經(jīng)歷。
可笑的是嫩海，當我決定在簡書上嘗試從一個單純的讀者向一個作者轉(zhuǎn)變的時候冬殃，我是帶著一點兒期望變現(xiàn)的私心的。我想大多數(shù)剛開始在這兒寫作的人應該也有一點兒這樣的想法叁怪。甚至我天真地想著憑自己以前那還算湊合的文字功底审葬，寫點文章應該就像喝一杯水那么簡單吧。
可笑！荒唐涣觉！丟人痴荐！自視甚高！
很快我就發(fā)現(xiàn)事情遠比意料中困難官册。最大的問題是我太久沒認真系統(tǒng)地閱讀了生兆。特別是在踏入社會后，工作與生活上的瑣事占用了每天大部分的時間膝宁，沒辦法像學生時代那樣有充裕的時間和精力去看書鸦难。嚴重缺乏閱讀直接導致了自己在寫作時“欲言又止”。
所以當看到別人信手拈來的文章總能有獨到的觀點员淫，總像一把把利箭直穿讀者的心臟合蔽，總能引起大伙兒的共鳴時，我只能在驚嘆人家文筆犀利之余介返，羞于自己與人家的巨大差距辈末。甚至于我覺得自己腦回路太久沒用已經(jīng)極端堵塞了，活像個不會思考的木頭映皆！
沒錯挤聘，我是還可以隨便寫一寫的。但寫出來的文章如同雞肋捅彻，連自己都百般嫌棄组去，又談何令這平臺上的讀者喜歡呢？我可丟不起那人步淹。
人从隆，總歸要正視自己的不足。靜下心來思考后我決定缭裆，索性不寫键闺，著重閱讀，利用碎片時間認真去閱讀澈驼。要讓自己言之有物辛燥，唯多讀書這一條路方能實現(xiàn)。
既然是想讓自己在閱讀和寫作上能有所改變缝其，那就著重看這類有關(guān)讀與寫的方法論吧挎塌。我在一個偶然的機會讀到了夏丏尊和葉圣陶兩位先生在民國時期編撰的《文心》，認為這真是我當前急需的良冊澳诒摺榴都！便在每日通勤時間里讀，在如廁時間里讀漠其，在午休時間里讀嘴高，將覺得對自己有啟發(fā)的句段摘抄到自己的筆記竿音，像久未謀面的良友那樣去認真對待。
今天終于將連日來斷斷續(xù)續(xù)閱讀的《文心》讀完拴驮，心中覺得有所體會谍失，便覺得可以記錄點什么了。于是才敢動手將內(nèi)心一點感悟?qū)懮蟻怼?/p>
談到《文心》莹汤，是上世紀三十年代初期由夏丏尊和葉圣陶兩位老先生針對中學國文教學存在的問題而執(zhí)筆寫的有關(guān)讀和寫的書快鱼，書中用那個年代非常鮮明的時代背景敘述了學生與老師的日常交流，向讀者講述各類文體的閱讀與寫作細節(jié)纲岭，輕快易懂的文筆完全顛覆了傳統(tǒng)方法類書籍刻板拗口的形象抹竹。
讀完這本書，我不覺驚嘆那個年代求學氛圍的純粹與嚴謹止潮，學生樂于探討問題窃判，老師也樂于指點迷津。這即便放到現(xiàn)代學校喇闸，估計也是不存在的景象吧袄琳。朱自清先生在為這本書寫的序中說道“書中將讀法與作法打成一片，還將教學也打成一片燃乍，師生親切的合作才可達到教學的目的唆樊。”這本書不止在校學生應該品讀刻蟹，更是出來社會后的廣大讀者不在面前的良師啊逗旁。
要說連日來讀書對自己的改變，那就是工作中表達更有條理性舆瘪，思考問題更全面片效，公文郵件更加考究嚴謹了。閱讀開始讓我浮躁的內(nèi)心得以沉靜英古，更讓我開始留心周邊發(fā)生的一切淀衣。我開始喜歡這個變化，更樂于將讀書的心得分享給周邊的人召调。
讀完此書膨桥，我摒棄了自己那點可笑的想變現(xiàn)的私心，靜下心來重新審視自己某残，刨去自己身上急躁的心態(tài)国撵，也學會了認真對待閱讀陵吸，揣摩作者的技巧與動機玻墅，了解作品的創(chuàng)作背景與意圖，但愿能在喧囂之外不斷沉淀壮虫，厚積薄發(fā)澳厢。
眼前的黑暗似乎正漸漸有了點光亮环础。愿自己能在堅持中得到蛻變。治學需嚴謹剩拢，與君共勉线得。
