楊倩绿鸣，焦點講師三期瓷产，漯河，堅持分享289天枚驻，（2017-10-15）
? ? ? ? ? ? ? ? ? 每個人都希望被看見
? ? ? 每個人都希望自己被看見，被理解株旷，被重視再登。如果對方已經做到了，而我們卻視而不見晾剖，那么他就會覺得沒有被重視锉矢，就會覺得很受傷，就沒有繼續(xù)再行動下去的愿望齿尽，也會失去繼續(xù)前行的動力和信心沽损！
? ? ? 今天幾個人一起到了舞陽北舞渡
鎮(zhèn)參觀了山陜會館，院子里只有一個看門的師傅循头，看到我們興致勃勃好奇的在向他請教時绵估，他非常耐心認真的給予了我們詳盡的講解，每一磚每一瓦都凝聚著深情卡骂。
? ? ? ? 旁邊還有一個廟国裳，里面是明末清初的古建筑。幾個人在里面大致的轉了一下全跨，只有我非常認真的慢慢觀賞著缝左，一個人落在了后面。有一個老師傅非常熱情的給我講了大殿的建筑結構特點浓若，鳳穿牡丹渺杉、二龍戲珠、雕梁畫棟挪钓，又告訴我這里是難得的五重梁是越，北京曾專門來過專家在這里做過研究票摇，你們今天很遠來到這里托修，而沒有看到进泼。我就會覺得很替你們惋惜作彤。
? ? ? 每個孩子都是希望自己越來越優(yōu)秀的坛善。當孩子在成長方面有進步趾痘，甚至很多時候有很優(yōu)秀的表現(xiàn)溃槐，都很希望被家長看到羞反，得到家長的認可吗蚌，甚至贊許腿倚。可我們很多的家長蚯妇，卻認為孩子做得還不夠好敷燎，因為和他心中的“完美孩子”還相差很遠暂筝。家長一眼就會看到孩子還有哪些地方做得不夠好，而孩子做得好的地方硬贯，我們認為那是應該的焕襟。
? ? 如果我們換一個角度，多關注孩子做得好的地方饭豹，多關注孩子的點滴進步鸵赖，我們不僅可以收獲良好的親子關系，當我們關注正向的過程中拄衰，就會給予孩子“我還是很不錯的它褪！”“我能做得更好！”……的信心和力量翘悉！得到鼓勵肯定和贊美被看見的孩子會在學習和生活中表現(xiàn)得更好茫打。我們也會收獲更大的幸福。
