——在2004屆高三畢業(yè)班第一次全體師生大會上的講話
（2004屆新高三動員大會）
親愛的同學(xué)們：
歲月匆匆媳荒，轉(zhuǎn)眼之間我們已跨入了高三的門檻，那么驹饺，我們該如何度過這極富挑戰(zhàn)性的一年呢钳枕？是望而卻步，還是充滿自信赏壹、躍躍欲試呢鱼炒？我們在邁步之前又該做好哪些準(zhǔn)備呢？在奮進的過程中又該注意些什么問題呢蝌借？
一昔瞧、首先要充分認識高三年級的特點，做好長期拼搏的思想準(zhǔn)備菩佑。
高三的主要特點：高度的緊張自晰，極度的繁忙，異常的艱苦稍坯。高三好比是馬拉松比賽酬荞，同學(xué)們不但要具備短跑選手奮力沖刺的精神，還要具備長跑選手驚人的耐力。否則無法適應(yīng)高三的生活混巧。那種干什么事情僅有三分鐘熱度枪向，憑一時興趣熱情去學(xué)習(xí)，三天打魚牲剃，兩天曬網(wǎng)遣疯，只能在異常艱苦的現(xiàn)實面前，碰得心灰意冷凿傅，早早地就被淘汰出局缠犀。
所以，上高三首先需要具備長時間的拼搏努力聪舒，不達目的永不懈怠的精神辨液。
一進入高三，就好像進入了一個強磁場箱残。一切就由不得你了滔迈，你必須按照這個強磁場的振動規(guī)律去學(xué)習(xí)生活，才會感到愉快順利被辑。你如果違背了這個強磁場的規(guī)律燎悍，將會無比的痛苦，難以適應(yīng)盼理。
一進入高三谈山，就好像進入了一個千軍萬馬奮力廝殺的戰(zhàn)場，這里沒有硝煙宏怔，但這里有的是無聲的吶喊奏路，無聲的拼搏，有的是汗水臊诊，甚至也有淚水鸽粉。這里沒有刀光劍影，但這里有的是筆墨與紙張的摩擦抓艳，心智與知識的碰撞触机，勤奮與懈怠的較勁。這里有的是長時間高度的緊張壶硅，極度的繁忙威兜，異常的艱苦，這里沒有一勞永逸庐椒，這里沒有一蹴而就椒舵，這里不存在畢其功于一役。如果你企圖逃避约谈，你將會落落寡歡笔宿，壓抑無比犁钟。
第二，做好了思想準(zhǔn)備泼橘，還應(yīng)該確立好自己的奮斗目標(biāo)涝动。為自己定位，這個問題不可等閑視之炬灭。因為沒有目標(biāo)的奮斗醋粟，難以收到良好的效果，難以產(chǎn)生持久不竭的重归、強大的學(xué)習(xí)動力米愿。所以同學(xué)們可根據(jù)自身的不同情況，確立高三一年的奮斗目標(biāo)鼻吮。目標(biāo)要高育苟，目標(biāo)越高動力越大。要敢為人先椎木，敢爭第一违柏。要有上清華北大，奪狀元榜眼探花香椎，舍我其誰的氣魄漱竖。要有“雖千萬人吾往矣”的豪邁，要有“自信人生二百年畜伐，會當(dāng)擊水三千里”的自信闲孤。目標(biāo)一經(jīng)確立，就要矢志不移烤礁，奮力搏擊，直達目的肥照，正像《西廂記》里張生進京趕考時唱的“青霄有路終須到脚仔，金榜無名誓不歸”。
第三舆绎，在你做好了長期奮斗拼搏的思想準(zhǔn)備鲤脏，又確定高三一年的奮斗目標(biāo)之后，你還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法問題吕朵。方法多種多樣猎醇，重要的是適合自己。方法問題要高度重視努溃，有了好的學(xué)習(xí)方法硫嘶，你將會事半功倍。沒有良好的學(xué)習(xí)方法梧税，你將會事倍功半沦疾，甚至收效甚微称近，一無所獲也未可知。
下面我給大家介紹一些基本的方法或?qū)W習(xí)中應(yīng)該注意的習(xí)慣問題：（方法問題有八個點）
1哮塞、整體大于部分之和刨秆。系統(tǒng)論告訴我們：整體大于部分之和，一個人總有其擅長和習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式忆畅，或擅長眼看衡未，或擅長手記，或擅長耳聽家凯，或擅長口誦等缓醋。這里我告訴你，只有眼耳口手等感知器官在大腦的支配下肆饶，同時參與學(xué)習(xí)的總過程改衩，才能達到有效的獲取知識的目的。實踐證明驯镊，這種整體參與的學(xué)習(xí)方式葫督，比之片面強調(diào)某一部分在學(xué)習(xí)中的重要性，取得的成效要好得多板惑。這里說的整體參與實際上就是平時我們給大家講的學(xué)習(xí)時要做到“五到”：“眼到’“手到”“口到”“耳到”“心到”橄镜。只有這樣才會取得滿意的成績。當(dāng)然最重要的還是“心到”冯乘，大腦是身體的最高指揮部洽胶，眼、耳裆馒、口等器官發(fā)揮作用的程度是大腦的組織程度決定的姊氓。所以課堂上我們首先得讓大腦處于高度集中狀態(tài)，這是其它功能器官得以發(fā)揮作用的前提喷好。心不在焉是談不上高度協(xié)調(diào)的翔横。各器官協(xié)調(diào)參與進來，這樣又能促使大腦集中梗搅，二者相輔相成禾唁。五到學(xué)習(xí)方法，實在不可忽視无切。
2荡短、時間與效果的反差。一般來講哆键，時間與效果是成正比的掘托，但有限度〖冢科學(xué)表明烫映，人能夠集中精力沼本、全神貫注的時間極限是40--45分鐘，能產(chǎn)生正效應(yīng)的時間極限是1小時锭沟，但在45分鐘以后抽兆，效果雖繼續(xù)遞增，速度已明顯下降族淮。這正如一個人走得累極的時候辫红，哪怕一小步他也不想再走，只求停下來休息祝辣。同樣的道理讼育，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到了一定程度撞羽，大腦已呈“飽和”狀態(tài)庆杜，接受外界信息的能力已近乎零泌绣，若再繼續(xù)進行信息輸入，無論延長多少時間孕荠，效果最終只能等于甚至小于大腦剛剛進入飽和狀態(tài)的效果娩鹉。所以學(xué)習(xí)期間要注意調(diào)節(jié)，當(dāng)你學(xué)了一段時間之后稚伍，疲勞了弯予，注意力不集中了，不妨停下來休息一下个曙。
3锈嫩、高考與小考
高三階段小考頻繁，許多同學(xué)認為垦搬，只要功課復(fù)習(xí)好就行了呼寸，小考考好考不好無所謂。其實這些同學(xué)沒有意識到小考的意義猴贰。意義之一：從比較中獲得學(xué)習(xí)動力等舔。這里的比較包括橫比和縱比。橫比即跟其他同學(xué)比糟趾。這樣可以了解自己與別人的差距，從而加倍努力甚牲，力爭上游义郑，力爭趕上去≌筛疲縱比非驮，即跟自己的歷次考試比較。它不僅指與歷次考試成績比雏赦，還包括對不同學(xué)習(xí)階段自我素質(zhì)劫笙、能力的比較芙扎。有時自己的成績比上次或其他同學(xué)少一些，但是自己在原先某些薄弱環(huán)節(jié)上得到突破或提高填大，這就是很大的進步戒洼，這意味著我并非“不可救藥”從而充滿信心，相信自己會有更大的進步允华。
意義之二：在小考中培養(yǎng)適應(yīng)高考的素質(zhì)圈浇，把每次考試都當(dāng)作高考，務(wù)必以嚴肅認真的態(tài)度對待靴寂，考完后對試卷作出總結(jié)磷蜀，不僅總結(jié)那些應(yīng)掌握而未掌握的東西，還要總結(jié)因怯場或失誤而丟掉的分數(shù)百炬。這樣既在知識掌握上又在心理適應(yīng)上“查漏補缺”褐隆，心中有了“底”，參加高考和參加平時小考也就沒什么兩樣剖踊。這就是我們以前掛的標(biāo)語“務(wù)把小考當(dāng)高考”的意義庶弃。
4、假裝有興趣
對某科不興趣蜜宪，甚至感到頭痛虫埂，可在較短時間內(nèi)先假裝喜歡它，這就暗示自己的以后行動圃验。課下掉伏，主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，此時應(yīng)自覺地用親切感代替昔日的厭煩感澳窑。課上斧散，全神貫注的聽，緊追老師的思路走摊聋，懷著極大的新鮮感去聽去想鸡捐。不能再像以往那樣無動于衷。另外麻裁，平日還要樂于顯示出你對這學(xué)科的興趣箍镜，當(dāng)別人抱怨這學(xué)科時，不是“人云亦云”而是故意“敵對”煎源，認定這科很有意思色迂。這樣既能開拓知識面，又能成為自己的潛在優(yōu)勢手销。再者每當(dāng)取得一些進步時歇僧，就進行適當(dāng)?shù)淖晕夜膭钍古d趣變得越來越濃。感情上的潛移默化锋拖，由淺入深诈悍，你就會像演員一樣慢慢地進入角色祸轮，直到最后形成濃厚的興趣。一旦沉浸在這科當(dāng)中侥钳，你便會發(fā)現(xiàn)适袜，它的確有趣。有許多知識還有待自己去掌握慕趴。這樣你不禁會抱怨“相見恨晚”痪蝇，還會興致勃勃地學(xué)下去。這就達到了提高成績平衡補差的目的冕房。
5躏啰、“貪玩與成績成正比”。
我們常常會看到這樣一個令人困惑不解的現(xiàn)象：有的同學(xué)看上去很貪玩耙册，學(xué)習(xí)成績卻每每比勤奮刻苦的同學(xué)成績好给僵。這常常讓勤奮刻苦的我們自嘆弗如，妄自菲薄详拙，自暴自棄帝际，最后名落孫山。實在令人痛惜呀饶辙。其實這類“貪玩生”成功背后付出的勞動蹲诀，遠遠超出別人，足以讓人瞠目結(jié)舌弃揽。不過這種勞動脯爪，不是死打硬拼，不是打時間仗的同義語矿微，而是活干巧干抓效率效益的同義語痕慢。有一個高考佼佼者，平時學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二涌矢，但同學(xué)們普遍反映他非常悠閑掖举，上課自習(xí)都似乎不很在意，最后老師也拍板了：人家孩子腦瓜就是靈娜庇∷危考試完了，他的一個好友和他談及此事名秀，他神秘地說：“別聽他們瞎吹励负。上課聽講要點我一個不漏，手上下意識地小動作泰偿，心思卻完全在聽講上。下課看上去我在玩蜈垮，其實我無時不想著自己要記的知識耗跛，并且把它們與玩的游戲裕照、物品或看到的東西聯(lián)系起來……”
同學(xué)們，聽聽吧调塌，快放下那些直觀的想法吧晋南！當(dāng)你艷羨別人“不勞而獲”的成果時，你是否意識到了這正是自己的悲劇所在呢羔砾？還是“玩”出一點名堂吧负间！
6、運籌帷幄之中姜凄，談學(xué)習(xí)計劃的制定：
恩格斯說過：沒有計劃的學(xué)習(xí)政溃，簡直是荒唐的。在高考復(fù)習(xí)中态秧，有計劃與無計劃的差別是相當(dāng)明顯的董虱。沒有計劃的學(xué)習(xí)帶有很大的盲目性，零敲碎打申鱼，毫無系統(tǒng)愤诱，結(jié)果是越復(fù)習(xí)越感到心里沒底，窮于應(yīng)付捐友。而另外一些同學(xué)卻能忙而不亂淫半，有系統(tǒng)有計劃地進行復(fù)習(xí)，而且效果顯著匣砖。正如一個有頭腦的軍事家在每次戰(zhàn)役之前科吭，總要擬定一個詳細的作戰(zhàn)計劃一樣。智勇雙全才能百戰(zhàn)不殆脆粥。這里我只能講一些制定計劃的原則砌溺。
⑴知己知彼，切中要害变隔。計劃必須符合自身實力规伐，既不能好高騖遠，也不能降格以求匣缘。一方面抓住薄弱環(huán)節(jié)猖闪，找出癥結(jié)所在，集中精力突破學(xué)習(xí)中的硬核肌厨，從而使能力得到實質(zhì)性的提高培慌；另一方面以不放棄功課中的任何一門為原則，鞏固強項柑爸，提高弱項吵护，統(tǒng)籌兼顧為上策。
⑵抓落實。層層落實馅而，滴水不漏祥诽。
⑶一張一弛，文武之道瓮恭。
高考復(fù)習(xí)計劃不僅是學(xué)習(xí)計劃雄坪，還應(yīng)包括體育鍛煉計劃。健康的體魄是完成艱巨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的保證屯蹦。而體力的恢復(fù)和維持光靠吃“人參蜂王漿”之類的補品是不夠的维哈，還必須通過有效的體育鍛煉。否則高壓之下登澜，身體終有不堪重負的時候阔挠。所謂“強弩之末勢不能穿魯縞”。所以制定學(xué)習(xí)計劃時帖渠，不能不考慮體育鍛煉的時間谒亦。
⑷自己的學(xué)習(xí)計劃不能與老師的相違背。每個高考畢業(yè)班的老師都會有一套教學(xué)復(fù)習(xí)計劃空郊，這就好比地球的公轉(zhuǎn)份招；每個學(xué)生也都有自己的計劃，這就好比地球的自轉(zhuǎn)狞甚。就像地球既在公轉(zhuǎn)又在自轉(zhuǎn)一樣锁摔，考生與教師在復(fù)習(xí)計劃上也應(yīng)協(xié)調(diào)一致。只憑老師的計劃而沒有自己的計劃是不行的哼审。因為老師的計劃是針對全面制定的谐腰，個人針對性不強。因而在完成老師學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上必須制定自己的學(xué)習(xí)計劃涩盾。
⑸計劃不能一成不變十气，要善于調(diào)整，隨機應(yīng)變春霍。要留有余地砸西，富有彈性，不可過死址儒。古人云：“凡事預(yù)則立芹枷，不預(yù)則廢×ぃ”又云：“運籌帷幄之中鸳慈，決勝千里之外⌒。”希望同學(xué)們能面對挑戰(zhàn)走芋，把握自己绩郎，制定出一套適合自己特點的計劃。
7翁逞、揚長而不避短嗽上，要注意培優(yōu)補差。
既要有優(yōu)勢學(xué)科熄攘，又不能有劣勢學(xué)科。特長發(fā)揮出來彼念，劣勢彌補起來挪圾，才能實現(xiàn)自己的理想。否則特長雖然很突出逐沙，但拖腿現(xiàn)象卻很嚴重哲思，就會應(yīng)驗“木桶效應(yīng)”之說。一個木桶的盛水量決定于最短那塊板吩案，并不決定于最長那塊板棚赔。所以，同學(xué)們一定在高三開始就制定補差計劃徘郭，自己制定靠益，自己落實。過一段時間再說残揉，或到高考前再說胧后，不是太晚了嗎？注意補差同時不能落下優(yōu)勢學(xué)科抱环，否則得不償失壳快。
8、看镇草、做眶痰、編——從題海中自拔。
先講看梯啤，以理科為例竖伯。學(xué)習(xí)數(shù)理化，離不開做題条辟。但一堂課下來不要急于做題黔夭。“書本書本羽嫡，以書為本本姥。”應(yīng)該先閱讀課本杭棵，把所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的鉆研婚惫，在理解的基礎(chǔ)上氛赐，牢固記憶重要的定理、公式等先舷，這樣才能提高習(xí)題訓(xùn)練的效率艰管。這是看。
“做”也有學(xué)問蒋川。課本上和參考書上的習(xí)題大致分三種情況牲芋，應(yīng)根據(jù)不同情況，采取不同方法捺球。
第一類是一眼就看懂的題缸浦，對這類題可采取閱讀法。
第二類是通過篩選出的有一定難度的題氮兵。對這類題裂逐，要有選擇地（面廣，量少泣栈，題精）卜高、高質(zhì)量地快速地做一遍，掌握每道題的特點南片，并達到觸類旁通掺涛、舉一反三的程度。
第三類難題或技巧性較強的題疼进。對這類題要在自己鉆研的基礎(chǔ)上鸽照，求助于老師和同學(xué)，并造冊登記颠悬。
“編”矮燎，許多難且重要的題目，聚在一起可自編一本“疑難解析”赔癌。其中還可包括質(zhì)量高的例題和自編題诞外。自編題，目的是為了提高自己的思維能力和解題能力灾票。
關(guān)于練題：我還提醒大家每科搞一個錯題本峡谊，把做題過程中出現(xiàn)的錯誤一一糾正、一一記下來刊苍，不再出現(xiàn)類似錯誤既们，那么你就會一步一步從錯誤走向正確，從失敗走向成功正什。
四啥纸、你有了長期拼搏的思想準(zhǔn)備，也確定了正確的目標(biāo)婴氮，又有了良好的學(xué)習(xí)方法斯棒，但你還必須有良好的心理素質(zhì)盾致，才能順利通過考試。我奉勸大家要微笑面對高考荣暮。
怎樣才能微笑面對高考呢庭惜？
①充分把我現(xiàn)在，不要預(yù)支痛苦穗酥。有些同學(xué)總是走不出昨天的陰影护赊，不斷地為已經(jīng)過去的事情生氣和懊惱；另外有的同學(xué)則成天生活在未來砾跃，他們有許多放心不下的問題百揭，老擔(dān)心以后的生活會怎么樣，明年高考會成功嗎蜓席？要是失敗了怎么辦？將來我報哪個專業(yè)课锌？這個專業(yè)將來有出路嗎厨内？父母整天為我操勞，我怎么報答呢渺贤？我得趕緊想辦法掙錢等等雏胃。這些同學(xué)把時間和精力耗在過去和未來，卻唯獨忽視了“現(xiàn)在”志鞍，無意識中完全放棄了今天該負的責(zé)任瞭亮。如果你總是擔(dān)心以后高考的話，那么還有大長一年呢固棚，還真沒有必要為它擔(dān)心统翩！即使明天要高考，我們也該省點心此洲，省點力厂汗，不管高考結(jié)果如何，全力對付就是了呜师！不要現(xiàn)在就憑空地“提前”支取痛苦娶桦，擾得自己不得安寧，實在可悲汁汗。還是趕快回到現(xiàn)實中來吧衷畦，充分把握現(xiàn)在，不要預(yù)支痛苦知牌。
②尋求快樂真諦祈争，“微笑”面對高考。
有一個老高三如是說：“我們整天幾乎是在焦急等待中過日子角寸，有時有度日如年的感覺铛嘱，學(xué)習(xí)如此緊張暖释，我怎么也快樂不起來，不知何時才能告別痛苦墨吓？”
學(xué)習(xí)考試真有這么苦嗎球匕？快樂的心情不會與生俱來。如果我們要發(fā)愁的話帖烘，每天都有可愁之事×敛埽現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，在愁眉苦臉中學(xué)習(xí)效率最低秘症。而且情緒壓抑也最容易影響記憶照卦、復(fù)習(xí)效率或臨場發(fā)揮，快樂的心情可使我們感覺靈敏乡摹、思維清晰役耕、反映敏銳、記憶力增強聪廉。并使心腦及內(nèi)臟功能處于穩(wěn)定協(xié)調(diào)狀態(tài)瞬痘。所以同學(xué)們需要盡早建立一套快樂的學(xué)習(xí)模式！快樂就在此時此地板熊，快樂就在你身邊框全，快樂不是在高考之后，而是在我們現(xiàn)實的學(xué)習(xí)過程之中干签〗虮纾快樂與否并不完全取決于外界環(huán)境∪堇停快樂主要是與你思想中的觀念喘沿、信念或看法有關(guān)。所以我們需要改變觀念竭贩，以愉快的心情對待日常生活中的瑣事和高考復(fù)習(xí)摹恨。拼搏的生活最有意義，高三娶视、高考是磨煉我們意志晒哄，展現(xiàn)我們才華的一次難得的機會》净瘢快樂的真諦是快樂常常需要困難陪襯寝凌！真正持久的內(nèi)心快樂是來源于工作和學(xué)習(xí)中的快樂，有時是來自一些艱難的或枯燥乏味的創(chuàng)造性勞動和學(xué)習(xí)中孝赫，甚至是完成任務(wù)的難度越大较木，你就越能體會到一種成功后的喜悅！奪取金牌太難了青柄，很多世界冠軍往往喜極而泣伐债。特別提醒大家在平時的每一次考試中预侯，不要讓分數(shù)高低主宰你的情緒。越是不利的環(huán)境峰锁，越要善待自己萎馅。人生最重要和最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)一種樂觀與自信的處世態(tài)度，有了這樣的態(tài)度虹蒋，何愁高考不成功糜芳！
③提高人際“智商”，減少交往壓力魄衅。
上了高三峭竣，老師家長一個勁地說要“抓緊”“抓緊”，這話都聽膩了晃虫，很反感皆撩，甚至公開出現(xiàn)與父母老師對著干的。同學(xué)之間也“拼殺”得昏天黑地哲银，自己時不時挖苦別人幾句扛吞，與同學(xué)的關(guān)系也非常緊張。還有因雞毛蒜皮小事與同學(xué)鬧不愉快盘榨，甚至對罵拳腳相加的。在這么緊張的備考中蟆融，如此等等之類的事情草巡，搞得一部分同學(xué)，心煩意亂型酥，痛苦不堪山憨。
這里就有一個與人交往的人際關(guān)系問題，這個問題處理不好弥喉，會嚴重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)郁竟。考生的一切都離不開周圍社會由境、老師棚亩、同學(xué)及父母的支持。一個學(xué)生的能力除了體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績上之外虏杰，還應(yīng)該包括其人際交往能力讥蟆，這是在當(dāng)今社會的一種基本生存技能。所以我們必須善于利用各種人際支持系統(tǒng)纺阔，協(xié)調(diào)好與父母瘸彤、老師、同學(xué)及周圍環(huán)境的關(guān)系笛钝，營造一個有利于學(xué)習(xí)和自我成長的氛圍质况，爭取一個和諧的社會環(huán)境和周邊環(huán)境愕宋。很多同學(xué)忽視這一點，他們有時與老師父母對著干结榄，其實這是極不明智的一種行為中贝，最終可能使自己陷入孤立無援的境地。
要搞好人際關(guān)系潭陪，我認為做到這樣幾句話就可以了雄妥。
①設(shè)身處地，與人為善
②己所不欲依溯，勿施于人老厌。自己不想干的，不要勉強別人黎炉。
③控制感情沖動枝秤，平息節(jié)制怒氣。小不忍則亂大謀慷嗜。不可逞血氣之剛淀弹，匹夫之勇。釀成大錯庆械，悔之晚矣薇溃！
最后要說到感情問題，這是重要的提醒缭乘！
少男少女沐序，情竇初開，多情善感堕绩，非常容易迷失自己策幼。一旦陷入兒女情長的汪洋，往往難以自拔奴紧，最終很少有爬上岸來的特姐。一個正值人生關(guān)鍵時期的學(xué)生，如果沉溺于男女私情黍氮，必然會像司馬遷在《報任安書》里所寫的那樣：“居則忽忽唐含，若有所失，出則不知其所往”沫浆，整天處于恍恍惚惚的狀態(tài)觉壶，心神不寧。俗話說件缸；“六心不定铜靶，必輸?shù)酶筛蓛魞簟！笨紙鋈鐟?zhàn)場争剿，人生大考當(dāng)前已艰，讀書學(xué)習(xí)全在方寸之間，方寸一亂蚕苇，學(xué)習(xí)必然一塌糊涂哩掺！這個問題教訓(xùn)很多，這里不再列舉涩笤，這個問題我們已講過多遍嚼吞。不準(zhǔn)談情說愛，尤其是高三蹬碧，更不允許舱禽。有這種現(xiàn)象的，必須快刀斬亂麻恩沽，慧劍絕情絲誊稚。懸崖勒馬，回頭是岸罗心。全身心投入到學(xué)習(xí)中去里伯。
關(guān)于高三年級需要講的還有很多方面，時間關(guān)系渤闷。今天主要講這五個方面疾瓮。如果這五個方面你能處理得很好，明年七月你將迎來一個金光燦燦的七月飒箭。衷心祝愿大家今日學(xué)習(xí)進步狼电，來年金榜題名！
最后讓我以樓上懸掛的這幅對聯(lián)作為講話的結(jié)束吧补憾，同時贈送給全體同學(xué)：
勵志十載漫萄，餐書飲墨步蟾宮卷员；
奮力一篙盈匾，乘風(fēng)破浪躍龍門。
（寫于2003年7月）
