5:45醒來拌屏，起床出去轉(zhuǎn)一圈潮针，途中買一袋雞蛋，兩個水煎包和一碗胡辣湯倚喂，到家后煮三個雞蛋每篷，皮皮醒來便開始哭鬧，嘴里念叨著不上幼兒園，我也不再安慰焦读，只是若無其事的吃飯子库，看他情緒不好，我也不再放英文兒歌和故事矗晃，星期一早上升旗仑嗅，吃過后，收拾一下张症，出門前皮皮哭著跑到門前仓技，對我再次強調(diào)今天說什么也不去，我只是開心的給他說：拜拜
到校到操場俗他，站一會兒浑彰，回到辦公室，梳理一下上課的課件拯辙，處理一些雜事，在大辦公室就這一點颜价，人多容易受到周圍環(huán)境的影響涯保，這也需要我自己調(diào)整。
上午兩節(jié)課上完到餐廳吃飯周伦，只剩下豆腐夕春，咸，吃點米专挪，喝了一碗綠豆湯及志。回到姜營寨腔，依然睡不著速侈，開學的這兩天也不知道是不是生活節(jié)奏需要重新調(diào)整，晚上睡覺容易醒迫卢，中午有時間也睡不著倚搬，慢慢調(diào)整吧，只能不停的提醒自己乾蛤，不必焦慮每界。
下午有事，上課間隙時間家卖，整理資料眨层，打印文白互譯的卷子，今天帶領著學生嘗試文白互譯上荡，自我感覺如果堅持下去趴樱，效果一定很好，關鍵是現(xiàn)在要找到學生存在的問題，并且設置好中間的步驟伊佃，以及提高效率窜司，這個也需要，去找一個節(jié)奏航揉。
白天的課上完塞祈，還有兩節(jié)晚自習，坐在辦公室打開音樂帅涂，邊聽邊整理提問的藝術(shù)议薪，其實當下的晚自習，無論是對老師還是對學生媳友，就是一種消耗斯议，作用極其有限，甚至是沒有效醇锚，比如我上了一天的課哼御，很累很累，所謂的自習就是看著學生焊唬，至于說學生做什么恋昼，我已經(jīng)沒有多少個精力了，學生也是不會自己學的赶促，因為長期來液肌，他們從來沒有自己的時間，所謂學習都是被迫的鸥滨。 當下的學校沒有真正的生活嗦哆，所謂的學習也是多做一些題，而且還是被動的婿滓，其實晚上學生之間交流交流倒很好老速，所以有學生不愿意讀書，說閑話空幻，我也毫不在意烁峭，當我們讓學生做什么事情，他們總是千方百計不做的時候秕铛，一定要考慮一個問題：我們讓他做的事情约郁，對嗎？
到家后已經(jīng)累成狗但两，皮皮已經(jīng)上床鬓梅， 甜爸已經(jīng)陪著皮皮讀了書，聽了英文兒歌谨湘，心里甚是安慰我绽快，熬了中藥喝完芥丧，上床，很快睡去坊罢。
今日計劃：梳理一下岳陽樓記整篇文章续担，語文要素和主題，修改一下課件活孩。瀏覽一下課程標準對應的學習要求物遇，從整體上不跑偏。整理完提問的藝術(shù)資料憾儒，繼續(xù)聽兩門課程的網(wǎng)課询兴，構(gòu)思高中生活系列，發(fā)公眾號起趾。
今日體重：67.45公斤
