我對寫這篇文章很忐忑抖单，一則羞愧于自己這些年的碌碌無為匾南，二則看到呈現(xiàn)在工作潭袱、生活里的問題如將要崩塌的大山栋烤，三則擔心暴露自己的短板之后別人的白眼虎敦。但我還是要寫下這篇文章酿愧，作為重整旗鼓的號角沥潭，努力在60天的時間里，給自己一些改變嬉挡。

在說自己的定位之前钝鸽，我要先說說這些年走過的彎路。這些述說棘伴，可能有點長寞埠，畢竟，在半年前焊夸，我才意識到錢的重要仁连。

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在房價飛漲的深圳，做著一份發(fā)不了財也餓不死的工作阱穗。一眨眼的功夫饭冬，我已經生活了將近十年。

能在這個物價飛漲的城市里安逸地生活十年揪阶，也算個奇跡昌抠。回頭看看自己這不思進取的十年鲁僚，在時間的年輪上刻下的印記炊苫，除了豆瓣上標記的幾百本書和幾百部電影，以及搬運到簡書上的十多萬字冰沙，再也沒有別的東西侨艾，可以作為一個文藝青年的標志了。至于當今社會里拓挥，能代表一個成功人士的東西唠梨，一樣也沒有。

小孩慢慢長大侥啤，吃的当叭、穿的、玩的盖灸，一個月算下來蚁鳖，能刨去一半的工資，再把房租水電費算上赁炎，一個月的工資所剩無幾了才睹。

也不知是什么時候起，“賺錢是最大的修行”這句話，像一把刀子琅攘，時不時從電腦屏幕上跳出來垮庐，扎自己的眼珠子。想到依然苦逼的自己坞琴，每日住的是逼仄的出租屋哨查，吃的是沙縣的小吃和重慶的雜醬面，出行靠的是11號的人肉自行車剧辐，內心這個苦呀寒亥！

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看到一大波人抓住微信公眾號這個利器，迅速實現(xiàn)了人生的逆轉荧关，跨入了年入百萬的行列溉奕。心焦、眼紅忍啤，琢磨著咱也有可能借著這波紅利實現(xiàn)人生的逆轉加勤。從上學的時候算起，咱也算是資深的文學青年了同波。同樣是碼字鳄梅，別人月薪五萬，咱一月五千未檩，這那行呀戴尸。干，別人能在公眾號這口鍋里吃到肉冤狡，咱也要搶一塊孙蒙。

于是開通了公眾號，三個月拿下原創(chuàng)和贊賞悲雳，興致勃勃地不斷地推文呀推文呀挎峦，比老漢推車還累，累得吭哧吭哧的怜奖，只有幾篇文章的閱讀量突破了三位數(shù)浑测。這樣下去不行呀翅阵，肉吃不到歪玲，連湯也沒喝著，看看別人的公眾號是如何做的吧掷匠，

打開朋友圈里的公眾號文章滥崩，研究了一番。有的寫干貨讹语，看完之后覺得自己是個傻十三钙皮，原來自己還有這么多不懂的東西，怪不得別人轉發(fā)到朋友圈還不忘贊賞一下；有的標題駭人內容扯蛋打開文章后想罵娘短条；更有一些公眾號發(fā)小黃文导匣，使人腎上激素飆升，孤獨的人可能已經默默地收藏了茸时，也許能慰藉一下孤寂的內心贡定。

想到自己的文章仍舊是十幾年前的老套路，我似乎看到一個病弱的青年可都，正撫慰著受傷的小心臟缓待，不住地發(fā)出顫抖的呻吟。聯(lián)想到自己寫文章大概就是那些嘴毒的人所說的自嗨吧渠牲。套用一本暢銷書的標題旋炒，咱仍沒有拆掉思想里的墻呀。

于是签杈，訂閱了幾十上百個公眾號瘫镇，廣泛瀏覽后，知道蹭熱點能提高文章的閱讀量芹壕。咱也蹭一下熱點吧汇四，寫完了還不好意思發(fā)，覺得太LOW了踢涌，膽戰(zhàn)心驚地轉發(fā)到朋友圈通孽，沒想到在小范圍里一下子爆了。

還有一次睁壁，在自己的文章里推廣別人的課程背苦。因為得到了十幾個人的轉發(fā)，閱讀量一下子飆得老高潘明。咱也不可能每篇文章都給別人打廣告呀行剂，咱的臉面也沒有那么大。這钳降，咱還是有自知之明的厚宰。更何況，咱的粉絲量也沒有達到讓客戶垂涎三尺地的地步遂填。從那兒以后铲觉，寫的文章又偃旗息鼓了。

在運營公眾號的過程中吓坚，有一件事使我覺得很有成就感撵幽。一個輔導機構看到我的公眾號文章，主動聯(lián)系我礁击，讓我去做兼職：給幾個小朋友輔導作文盐杂。每次授課所得逗载，能給家里的小朋友買一星期的早餐了。

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現(xiàn)在才寫到公眾號定位的問題链烈，前戲的時間是不是太長了厉斟？希望各位看官還沒有厭倦這篇文章。

借著這次做兼職的契機强衡，打算把我的公眾號定位在小學生作文輔導上捏膨。雖然不符合秋葉關于定位的說法，因為這并不是那個“錢多的氣球”食侮，但對于我來說号涯，從一個依靠死工資的懶人到一個被動切入到作文輔導領域的主動學習者，已經邁出了一小步锯七。

當我走出輔導機構的大門链快，頭腦眩暈著走在陽光刺目的大街上，覺得周圍的一切都被太陽鍍上了一層耀眼的白色眉尸。

在我認識到這一點之后域蜗，我把公眾號的簡介改成了“讓我們談談作文和閱讀吧≡牖”

我覺得“小學生作文輔導”這個標簽很小霉祸，卡位很容易。現(xiàn)在袱蜡，互聯(lián)網上炒作寫作概念的人很多丝蹭，許多人夸大宣傳，迎合了一些短視的學員坪蚁，他們希望借助一兩節(jié)寫作課程就能飛速提高寫作水平奔穿，這無異于緣木求魚。把文章寫好敏晤，除了需要廣泛持續(xù)的閱讀和不間斷的練習贱田，還需要老師長時間的陪伴。在不斷地練習中嘴脾，輔導老師指出他的優(yōu)缺點男摧，并告訴他如何發(fā)揚和彌補。

因此译打，線下的寫作課程才有可能提升學員的寫作水平耗拓。這半年來，我已經給幾個小朋友上了七八節(jié)作文輔導課扶平。兩個小時的課程帆离，我先講三十分鐘蔬蕊，中間穿插師生的討論和學生間的對話结澄，然后開始寫作哥谷，我批閱之后，再讓他們謄抄一遍麻献。每篇作文練習三次们妥，這種刻意的練習，在做到及時反饋的同時勉吻，對提高寫作水平监婶，是有幫助的。

如此進行作文輔導齿桃，是很費心力的惑惶。這也是市面上各種輔導班如過江之鯽，而作文輔導付之闕如的原因短纵。

在每周一次的輔導里带污，我要自己開發(fā)課程。這是個痛苦的過程香到，也是磨礪自己不斷學習的過程鱼冀。市面上關于寫作的書籍，我已收入大半悠就。有些已瀏覽完畢千绪，有些只看了部分章節(jié)；有些還沒有開封梗脾，有些還在運送的途中荸型。

現(xiàn)在，我對每次授課之后的總結還不夠炸茧。下一步帆疟，就是形成自己的課程體系。這個工作量是巨大的宇立，可是一旦訴諸文字踪宠，就能把每個生動的場景固定下來。這是優(yōu)化課程體系的基礎妈嘹，在些基礎上不斷地迭代柳琢，逐漸向完美靠攏。