“鼓勵使人進步箫荡，打擊使人落后”说榆。每一個人都是不完美的，別人的鼓勵就是我們變得更好的希望牛郑。那么怠肋，如何鼓勵孩子，給孩子希望淹朋？
一笙各、向孩子表示接納和支持
心理學家、哲學家威廉詹姆斯表示：“人類性情中最強烈的渴望就是受到他人認同础芍¤厩溃”每一個孩子都有自己的缺點和弱點，擔心因為自己的不足而得不到父母的愛仑性，所以惶楼，用言行向孩子表示接納就是最基本的鼓勵孩子的方法。
我的女兒小時候很內向诊杆、膽小歼捐，每次太婆帶著她經(jīng)過校園，碰到有人跟她打招呼晨汹，她就會躲到太婆的身后豹储，甚至嚇得哭起來。所以淘这，有人開玩笑說：“都說老虎屁股摸不得剥扣，你比老虎還厲害，叫都叫不得铝穷！”
為了鼓勵孩子钠怯，我每天早上一起床，就會微笑著跟她打招呼曙聂，給她一個擁抱和親吻晦炊，給她安全感；每天晚上，我都帶著她到河邊散步刽锤，創(chuàng)造機會讓她跟別的小朋友接觸，只要她跟別的小朋友玩朦佩，我都及時給她鼓勵的眼神和燦爛的微笑并思。慢慢地，女兒變成了一個天真活潑的孩子语稠。
二宋彼、為孩子創(chuàng)造一個被接納的社區(qū)環(huán)境
除了為孩子營造一個被接納的家，我們還可以為孩子創(chuàng)造一個被接納的社區(qū)環(huán)境仙畦。
不管是否帶著孩子输涕，我都會向遇到的每一個人，比如鄰居慨畸、保安莱坎、門衛(wèi)、同事等微笑或問好寸士，向每一個為我提供服務的人檐什，比如清潔工、早餐店員弱卡、市場或超市營業(yè)員表示感謝：“謝謝您乃正！您辛苦了！”
我通過這種途徑發(fā)揮自己的親和力婶博，在自己生活的小區(qū)瓮具、經(jīng)常光顧的市場和小店、工作單位播撒著正能量凡人，讓自己生活的區(qū)域充滿陽光和溫暖名党，讓孩子感覺自己活在一個被接納的社區(qū)環(huán)境之中，每天都擁有好心情挠轴。
三兑巾、為孩子減壓
對于孩子來說，最難熬的就是每個階段的畢業(yè)季忠荞，因為老師一般會向孩子施壓蒋歌，希望孩子考出好成績。此時委煤，父母應該用言行為孩子減壓堂油。
女兒讀小學六年級那一年，學校里的學習氛圍非常緊張碧绞，給孩子造成很大的壓力府框。我對她說：“放心！因為你一直很努力學習讥邻，所以一定能考上你想去的初中迫靖，至于能否拿到獎學金院峡，其實有很多的運氣成分，我們不去想系宜，只要自己盡力了就好照激。”那一年盹牧，她超常發(fā)揮俩垃，考了全班第一，只差0.5分就拿到了獎學金汰寓。
初三那一年口柳，女兒已經(jīng)有自己的思想了，所以我沒有過多的嘮叨有滑，只是每天晚上都在書房里默默地陪著她跃闹，她復習，我讀書毛好。中考辣卒，她再一次超常發(fā)揮，以全市兩百多名的好成績考入了我們小城最好的重點高中睛榄。
高三那一年荣茫，是孩子學習壓力最大的一年。我從未過問她的學習情況场靴，也沒有給予她什么實際性的幫助啡莉，只是每天上學前、放學后旨剥，給她一個燦爛的笑臉和一個大大的擁抱咧欣。有時，她會沮喪地告訴我自己的成績退步了轨帜，我就會安慰她：“只是偶爾失手而已魄咕，沒什么大不了的“龈福”有一次哮兰，整整一個月時間，她都無法靜下心來學習苟弛，我對她說：“也許是因為你在前一段時間過于緊張喝滞，所以現(xiàn)在想放松一下。不要緊膏秫，大腦休息夠了右遭，就會重新工作了。”高三一整年窘哈，她的神情都是平和的吹榴，狀態(tài)非常好。高考時滚婉，女兒再次超常發(fā)揮图筹，考了全班第二，在全省70多萬考生中排五千多名满哪。
現(xiàn)在回想起來婿斥，女兒在小升初考試劝篷、中考哨鸭、高考等每一次大考中都是超常發(fā)揮的，這與我良好的心態(tài)娇妓，以及對她的信任像鸡、陪伴和支持是分不開的。
（說明：這一點只適用于自覺性強哈恰、對自己嚴格要求只估、力求完美的的孩子。）
四着绷、贊賞孩子的進步
成功學大師拿破侖?希爾曾說：“人類本性最深的需要是渴望他人的欣賞蛔钙，所以我們要多夸獎他人≤剑”這一個多月吁脱，我親眼看到了一個奇跡，見證了夸獎的神奇力量彬向。
事情發(fā)生在3月29日兼贡，那天上課時，我發(fā)現(xiàn)成成竟然端端正正地坐著認真聽課娃胆，我非常驚訝：過去遍希，他是班里最令我頭疼的孩子，幾乎從不聽課里烦，是什么令他改變了凿蒜？我在記憶中搜索，終于想起來了：我在3月28日重點表揚了在單元測驗中成績提高較多的孩子胁黑，這些孩子大多數(shù)是原來成績不太好的孩子——因為上一個單元的檢測題目比較簡單篙程，所以很多人的成績都“被提高”了。成成雖然只考了五十分别厘，但是比他原來的成績提高了十分虱饿，所以也在我的表揚之列。我真的沒想到，就是一句簡簡單單的表揚氮发，給了成成如此大的進步的希望和學習的動力渴肉。我決定乘勝追擊，馬上又口頭表揚了他的上課表現(xiàn)爽冕。那節(jié)課仇祭，他端端正正地坐到下課。我在下課前再次肯定了他的努力颈畸，在他的課本上蓋了一個獎章：一張笑臉乌奇。
3月30日，我一走進教室就看到了坐得端端正正的成成眯娱，我就乘機在講到a big big kiss這個詞時說：“成成的上課表現(xiàn)超棒礁苗，所以我要給他……a big big kiss！”隨后徙缴，我馬上走到他身邊试伙，在他的臉上響亮地吻了一下。這個吻于样，讓全班的孩子都興奮地歡呼起來疏叨。成成雖然羞紅了臉，但是心中雀躍不已穿剖。
從那時至今蚤蔓，差不多兩個月了，那個不停地玩東西糊余、東張西望秀又、跟同學小聲說話的成成不見了，換成了一個每節(jié)課都坐得端端正正啄刹、不開小差的認真學習的好孩子涮坐。
希望我們能從此練就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個孩子細微的進步誓军，并及時地給予贊賞袱讹，給孩子希望，幫助孩子變得更好昵时。
（說明：這一點不適用于自視甚高捷雕、驕傲自滿的孩子。）
五壹甥、維護被人歧視的孩子
在生活中救巷，總有一些孩子因為各種各樣的原因被歧視。對于這部分孩子句柠，我們一定要盡可能地去維護他們浦译，呵護他們心中的希望棒假。
2013年，我到一所農村學校支教精盅。有一天上課帽哑，我剛請一個女孩回答問題，就聽到全班學生說：“老師叹俏，你不用叫她妻枕！她是傻的！”看到那個女孩還沒來得及站起來粘驰，就自卑地低下了頭屡谐，我嚴肅地問：“你們怎么知道君君是傻的？”“她什么都不會蝌数！”“你們喜歡別人說你傻嗎愕掏？”“不喜歡！”“那請你想一想：君君喜歡你們說她傻嗎籽前？”“不喜歡亭珍！”“所以敷钾，不論別人傻不傻枝哄，說別人傻都是一種不禮貌的行為。己所不欲阻荒，勿施于人挠锥。請你們今后不要再說這句話了！”接著侨赡，我繼續(xù)說：“君君現(xiàn)在因為你們說的話很傷心蓖租，所以，我會遲一點再提問她羊壹，讓她證明給你們看：她并不傻蓖宦。”
隨后油猫，我仔細觀察了一下稠茂，發(fā)覺她確實是那種學東西比較慢的人。但是情妖，我經(jīng)常會找一些機會睬关，請她站起來發(fā)言，而且常常只是讓她朗讀我剛剛教過的最簡單的單詞毡证，所以电爹，大部分時間，她的發(fā)言都是正確的料睛。我會乘機表揚她認真聽課丐箩，給她最燦爛的笑臉和最溫暖的眼神摇邦。她的自信心慢慢地修復，從此屎勘，她特別積極地學習英語涎嚼，上課勇敢舉手發(fā)言、課后認真復習朗讀挑秉，進步神速法梯。通過自己的努力，一個學期后犀概，她的成績就長期保持在90分以上立哑，讓所有的同學和老師都感到不可思議。
支教結束后的這幾年姻灶，她經(jīng)常會給我發(fā)短信铛绰，告訴我她的英語學習情況。我很欣慰产喉，覺得這是我支教期間最大的收獲捂掰。也許，我因此就改變了她的一生曾沈。
著名心理學家杰絲?蕾爾說：“對于人類的靈魂而言这嚣，稱贊就如同陽光一樣，沒有它塞俱，我們便無法健康成長姐帚。不過，我們大部分人障涯，只是敏于躲避他人的冷言冷語罐旗，而自己卻吝于將贊許的陽光給予他人∥ǖ”孩子只有生活在一個充滿陽光的環(huán)境中九秀，他才會不斷成長。所以粘我，讓我們學會鼓勵孩子鼓蜒，讓孩子滿懷希望走向遠方。
