下午我們班前二節(jié)是體育課当编，我坐在辦公室寫教案届慈。突然接到學生處老師的電話徒溪，那個緊張啊，難道班里學生又打架了嗎金顿？
在我精神高度緊張之后臊泌，聽見電話里的老師說，我們班的學生上體育課的時候揍拆，在教室里打牌渠概，下象棋，還有人沒穿校服嫂拴。
偶買噶播揪，還好還好，我的小心臟經受住了考驗筒狠，慶幸不已猪狈。不過，體育課出現這樣的問題難道該找我嗎辩恼？不是應該讓體育老師解決嗎雇庙？找我解決，這算不算干涉體育老師內政灶伊？我真的挺無語的疆前。
不過事兒既然來了，總是要面對的聘萨。我解決吧竹椒，可能對學生的傷害能稍微小一點。畢竟這種小事學生處處理雷聲大雨點更大匈挖，我經歷的也不是一次兩次了碾牌，對學生打擊挺大的。
不過儡循，私下里我真的覺得吧，這件事兒沒多大征冷。因為很多時候上體育課的時候择膝，一旦老師解散了，很多學生都會偷偷摸摸的拿出手機坐那兒狂打游戲检激。相比較而言肴捉，打牌和下象棋也是一樣的性質吧。
我想干脆最后一節(jié)班會的時候解決這個問題吧叔收，正在我想偷懶的時候齿穗，有學生喊報告進來了，主動承認自己是打牌的其中一人饺律。
我還沒說話 窃页，辦公室的門兒又開了！學生處給我打電話的那個老師進來了，很氣憤的說：“還好脖卖，老師你正在處理乒省，就是這個學生在教室打牌，被查到時態(tài)度特別不好畦木，還不穿校服，非常惡劣……”
還好還好，沒讓我去學生處填寫處理意見單榕暇，沒要求我叫家長剃法，沒不打招呼送勵志班停課勞動改造，沒讓交紀律保證金……
在我堅定的保證要認真處理勾栗、好好教育之后娶吞，學生處的老師終于走啦！
我看著這個同學哭笑不得械姻，他主動先解釋了校服的事情妒蛇，說上體育課跑圈兒太熱了，把校服褂子脫了放抽屜里了楷拳。好的绣夺，這個我理解。
他又解釋了欢揖，說他沒有態(tài)度不好陶耍，他就是正常說話。好的她混，這個我也理解烈钞。也許他可能態(tài)度真的沒有不好，可能是面對指責的天然的坤按、自我的防衛(wèi)意識起了作用毯欣。因為學生會也好，學生處也好臭脓，在面對學生時的態(tài)度真的一貫惡劣酗钞。
最后他說打牌不對，尤其不該上課時間打牌来累，還有體育課不該回教室砚作，這些都是錯誤的。讓我看著處理嘹锁，他都服從葫录。
好吧！我讓他把牌交上來领猾，讓他們幾個人自己商量怎么樣處理他們自己米同，然后把處理意見班會課課之前報給我骇扇，然后讓他回去繼續(xù)上體育課。
他很吃驚窍霞，說：“老師匠题，你不吵我嗎？”
我說：“你不是解釋了沒穿校服的原因但金，也解釋了你沒有態(tài)度不好韭山，我覺得你說的理由成立。打牌這件事冷溃，你也認識到自己有錯钱磅，你也主動愿意承擔懲罰，你又是唯一一個主動找到老師要求處理的人似枕。以上總總盖淡，讓我覺得，你思路清晰凿歼，認識到了問題所在褪迟，態(tài)度很好，主動擔責答憔，犯錯以后表現不錯味赃。既然這樣，那你就自己決定一下對自己的懲罰吧虐拓，我相信你的品質和公正心俗，所以不覺得還有什么需要教育你的∪鼐裕”
他特別吃驚城榛，說學生會的檢查學生把他們狂吵了一頓，連說代罵的态兴；學生處的老師一來也是劈頭蓋臉狠持，不問青紅皂白的一頓指責。他以為到我這诗茎，肯定是血雨腥風工坊，暴風驟雨，后果嚴重敢订。
他沒想到，我就聽了聽他的解釋罢吃，就讓他自己想處理意見楚午，就放他走了。讓他覺得特別不真實尿招，像是在做夢矾柜，還說：“這樣處理也可以嗎阱驾？”
我笑著說：“噢，好吧怪蔑，打牌這件事真的不對里覆，在上課時間在教室打牌更是錯上加錯，要嚴肅處理缆瓣，咱們是叫家長喧枷、停課、寫檢查弓坞、交罰款還是給處分隧甚？你選一個吧？”
“岸啥场戚扳？老師，你還是讓我們自己選怎么處分我們自己吧族吻，你說的我都不選帽借！”逃也似的跑了。
辦公室的老師在他跑了之后超歌，都笑了砍艾，說我這樣比真處理了還有用，也有的質疑握础，這樣也行辐董？還有的說我太相信學生。
是的禀综，打牌不對简烘，上課打牌更不對，別的還應該說什么呢定枷？是不是還要處理一下那些體育課自由活動時打游戲的孤澎？那打球的算游戲嗎？追逐打鬧的呢欠窒？打乒乓球的呢覆旭？
很多時候，我覺得學生十五六歲了岖妄，有很多道理他們都懂型将，不用像對待小學生一樣疾言厲色，其實效果并不好荐虐。還有的時候七兜，有些事并沒有那么嚴重，不需要上綱上線福扬，只要認識到錯誤知道以后怎么做就好腕铸。
說到相信學生惜犀，難道凡事都必須懷疑？那人生還能相信什么狠裹？對自己朝夕相處的學生虽界，難道連最基本的信任都做不到嗎？再說涛菠，這件事這么小莉御，還有旁觀者，我稍微掉調查一下碗暗，也會知道真相如何颈将，他一個十幾歲的孩子，難道不知道在這件小事上撒謊的代價嗎言疗？
是的晴圾，我有點理想主義，我愿意相信人噪奄，即使會被傷害死姚。我更愿意相信我的學生，這是我一切教育教學的基礎所在勤篮。我也相信都毒，我的信任能換來他們的信任，互信才能認同碰缔，才能接受和理解账劲，才能認同和合作。
班會課前金抡，三個打牌的瀑焦、二個下象棋的同學，一起找我承認錯誤梗肝，愿意為班里義務擦玻璃擦電扇一月榛瓮、同時每天拖地一月。
好吧巫击，這件事就這么過了吧禀晓。當班主任就是這樣，一件件事都是猝不及防的坝锰，就當小風波小插曲粹懒，不著急不生氣，我希望自己早日到達春風化雨顷级，潤物細無聲的境界崎淳，這是我做老師修煉的終極目標。
