16年是初遇肃廓，我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看冲簿，驚嘆于這神奇的畫面是怎么在一個(gè)普通人的手底下誕生；
17年是初識(shí)亿昏，了解了他的誕生過(guò)程峦剔，贊嘆于每一位“畫師”的能力。要聽角钩，要理解吝沫，要畫出來(lái)，還要保證最終的排版美觀递礼；
18年是踏出第一步惨险，花了大半年的時(shí)間自己琢磨，但是野蠻生長(zhǎng)終歸是缺少韻味的脊髓，不是畫面太擠辫愉，就是文字太多，或者主題不明確将硝。我甚至差點(diǎn)要放棄的時(shí)候恭朗，辛虧，我遇上了David依疼，開啟了完全不一樣的全新體驗(yàn)痰腮。
硬要說(shuō)兩天的課程給我的技術(shù)帶來(lái)了多大的提升律罢，我一時(shí)只能想起我學(xué)會(huì)了畫方塊人膀值。
但是除了技術(shù)，兩天的課程給我的心智帶來(lái)的觸動(dòng)误辑，給我的思維帶來(lái)的沖擊沧踏，我真的能好好說(shuō)一說(shuō)！
基礎(chǔ)圖形可以畫萬(wàn)物
在上課之前巾钉，我最忐忑的翘狱，就是害怕自己不會(huì)畫畫，在課堂上丟人睛琳。但是David用生動(dòng)的演示盒蟆，讓我知道了最簡(jiǎn)單的○，△师骗，□历等，可以組合出世間萬(wàn)物。
遵循你大腦里的第一反應(yīng)
這是同班的小學(xué)生帶給我的啟發(fā)辟癌。當(dāng)我看到同班的小朋友居然用游樂(lè)園寒屯，畫出了第一天課程復(fù)盤的視覺圖，并且讓人過(guò)目不忘的時(shí)候，我真的是覺得太棒了寡夹。在此之前处面，我一直有一個(gè)偏見，就是認(rèn)為視覺導(dǎo)圖就是應(yīng)該有一個(gè)他標(biāo)準(zhǔn)的樣子菩掏，但是等到小朋友用自己的理解畫出了完全不一樣的視覺圖的時(shí)候魂角，我終于把自己長(zhǎng)久以來(lái)的思維困境打開了。沒(méi)有什么是不可以的智绸，想到了就去畫野揪，自然的就是最好的。所以自從打開自己的思維之后瞧栗，后面的課程我就過(guò)得異常輕松斯稳。不用去擔(dān)心畫的符不符合規(guī)矩，不用去想畫的對(duì)不對(duì)迹恐，把自己腦海里想要去表達(dá)的畫出來(lái)挣惰，就對(duì)了！
付出是會(huì)有相應(yīng)的收獲的
這是同組的大姐給我?guī)?lái)的最大的啟發(fā)憎茂。大姐為了做好第二天的復(fù)盤視覺圖呈現(xiàn)，前一天晚上熬夜到凌晨4點(diǎn)找都，在她的草稿本上花了N多張構(gòu)圖唇辨，但是最終也沒(méi)有有一個(gè)成型的結(jié)構(gòu)出來(lái)。所以等到第二天早上老師說(shuō)要交作業(yè)的時(shí)候能耻，她用不到10分鐘的時(shí)間，構(gòu)思出來(lái)了一副充滿了故事感的視覺圖亡驰。而這一切的基礎(chǔ)晓猛，都是因?yàn)樗耙惶焱砩系拈L(zhǎng)時(shí)間構(gòu)思，練習(xí)凡辱。
兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了戒职，但是兩天的內(nèi)容帶給我的沖擊確實(shí)久久不能散去。老師說(shuō)圖像是唯一一門全球化的語(yǔ)言透乾，希望在接下來(lái)的一年里洪燥，我能把這門語(yǔ)言發(fā)揮到極致！
