我在前面一篇文章〈技術(shù)譯者的基本功〉中提到神得，技術(shù)譯者必須做的一件事情频轿，是回頭把一些基本知識(shí)溫習(xí)一下市咽，而不一定要在網(wǎng)上急著找答案痊银。
這一點(diǎn)獲得了不少讀者的認(rèn)同，甚至有人表示因此愿意回去重拾書(shū)本施绎。當(dāng)然“重拾書(shū)本”只是個(gè)說(shuō)法溯革，總之就是回歸基本面，把基礎(chǔ)打得更好谷醉。
既然如此致稀，我就順便來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
出版行業(yè)的改變
我在某大學(xué)中文系教了幾年書(shū)俱尼，教的是出版抖单。一般來(lái)說(shuō)，中文系畢業(yè)生除了教書(shū)遇八、做學(xué)問(wèn)之類(lèi)的本行矛绘，或是從事寫(xiě)作之外，有許多會(huì)進(jìn)入出版業(yè)擔(dān)任編輯刃永。
過(guò)去货矮，只要文字能力好，外語(yǔ)和雜學(xué)在一定程度以上斯够，就可以勝任愉快囚玫；至于美術(shù)編輯喧锦、印刷、銷(xiāo)售渠道方面抓督，只要公司夠大裸违、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，編輯不懂這些也沒(méi)什么關(guān)系本昏，工作照樣可以做好供汛。
不過(guò)，大約從2008年以后涌穆，出版業(yè)有了一些根本上的變化怔昨，例如：
- 紙本書(shū)籍的印量和銷(xiāo)售量都開(kāi)始明顯下滑，小出版社越來(lái)越難生存宿稀；
- 數(shù)字出版的形式開(kāi)始多樣化趁舀、市場(chǎng)慢慢（而且很慢）崛起。
第一點(diǎn)我也無(wú)能為力祝沸，暫且忽略不談矮烹；至于第二點(diǎn)，如果我們都同意罩锐，以后的編輯有一部分會(huì)往數(shù)字出版發(fā)展奉狈，不管是做網(wǎng)站、出電子書(shū)或雜志涩惑、甚至經(jīng)營(yíng)個(gè)人號(hào)也好仁期，都需要有些跟傳統(tǒng)編輯不一樣的知識(shí)。
舉兩個(gè)例子
我最常舉的例子竭恬，是圖片的處理原則跛蛋；在印刷當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，用電腦處理的圖檔原則上是“在與畫(huà)質(zhì)成正比的前提下越大越好”痊硕，以便于印刷時(shí)呈現(xiàn)更多細(xì)節(jié)赊级，所以單檔超過(guò)100MB的大小并不罕見(jiàn)。
但在數(shù)字出版的領(lǐng)域中岔绸，這個(gè)原則卻是“畫(huà)質(zhì)不變的前提下理逊，圖檔越小越好”，否則可能會(huì)影響下載和顯示的速度亭螟。
懂點(diǎn)電腦的人就知道挡鞍，決定圖檔的適當(dāng)顯示尺寸骑歹、適用的格式预烙、并且盡可能處理到最小，就已經(jīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)道媚，而背后的道理扁掸，更牽涉到各種格式（JPG翘县、PNG等等）的壓縮原理和演算規(guī)則。
此外谴分，大家也知道锈麸，在電腦上（尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體上）標(biāo)示色彩的方式，很多時(shí)候用的是類(lèi)似“#1a336c”這種形式的色碼牺蹄；當(dāng)然忘伞，即使不明白這個(gè)原理，還是可以從軟件上或色碼表上找到顏色沙兰，但如果希望能“看到色碼就知道大略的顏色”氓奈、或是“直接寫(xiě)出指定顏色的大略色碼”不是更好嗎？
基本功夫
這并不是非常難的事情鼎天，但無(wú)論是了解圖檔格式的演算舀奶、或是用頭腦直接解譯色碼，都必須對(duì)于“計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)”有些基本認(rèn)識(shí)斋射；而計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)則是“2進(jìn)位數(shù)學(xué)”育勺、然后再進(jìn)階到“16進(jìn)位數(shù)學(xué)”。
如果能在腦中做簡(jiǎn)單的16進(jìn)位運(yùn)算罗岖，上述的兩個(gè)基本功課就不那么難了涧至。就算不能，只要把基本原理弄懂桑包，至少不會(huì)看到“#1a336c”就開(kāi)始手忙腳亂化借、捶胸頓足。
于是捡多，我開(kāi)起了數(shù)學(xué)課
為了讓我的中文系學(xué)生對(duì)于數(shù)字出版的基本知識(shí)有更多了解蓖康、也為了讓他們未來(lái)進(jìn)入行業(yè)之后比別人更加出色，我總會(huì)在學(xué)期中至少花兩個(gè)小時(shí)上數(shù)學(xué)課垒手，然后再講授資料壓縮原理蒜焊，最后才教他們?nèi)绾芜x擇和處理圖檔。
如此一來(lái)科贬，別人做出來(lái)的電子書(shū)可能要500MB泳梆，但我的學(xué)生可以在50MB之內(nèi)解決，而且無(wú)論載入和翻閱的速度都更加流暢榜掌；即使他們做的是網(wǎng)頁(yè)优妙，顯示速度也比別人快、也比較好看（因?yàn)椴皇芟抻谲浖峁┑纳P(pán)憎账，可以更精準(zhǔn)的指定想要的顏色）套硼。
當(dāng)然，在課程中學(xué)生往往是怨聲載道的胞皱；許多學(xué)生進(jìn)了大學(xué)之后就沒(méi)再碰過(guò)數(shù)學(xué)邪意、讀的又是印象中仙風(fēng)道骨九妈、文青典范的中文系，為了一堂混五斗米下鍋的出版課雾鬼，又得開(kāi)始跟數(shù)字奮戰(zhàn)萌朱、而且還是可能一輩子沒(méi)聽(tīng)過(guò)的“16進(jìn)位”，苦不堪言啊策菜。
分工晶疼，也不分工
說(shuō)起來(lái)，在出版行業(yè)還是有分工的又憨；在文字運(yùn)用方面冒晰，中文系或外文系的學(xué)生多少有些優(yōu)勢(shì)；文字是出版的基礎(chǔ)竟块，如果文字令人食不下咽壶运，其他都是空談。
所以浪秘，文編確實(shí)不是誰(shuí)都可以做的蒋情、也不是其他職位的人可以輕易取代的。
但不公平的是耸携，在數(shù)字出版的時(shí)代棵癣，由于傳統(tǒng)出版后端的排版、制版夺衍、印刷流程整個(gè)不見(jiàn)了狈谊，換成了寫(xiě)程序、管服務(wù)器的工程師沟沙；甚至在一些地方河劝，連原本的美術(shù)編輯都不見(jiàn)了，文編必須扛起幾乎所有的事情矛紫。
（傳統(tǒng)出版業(yè)的美術(shù)編輯赎瞎，往往在轉(zhuǎn)到數(shù)字出版時(shí)有嚴(yán)重不適應(yīng)、難以重新學(xué)習(xí)“#1a336c”的問(wèn)題颊咬，但那是另外一個(gè)故事了务甥。）
所以，文字編輯學(xué)習(xí)數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)出版工具喳篇，是難以避免的趨勢(shì)和負(fù)擔(dān)敞临，也是我不得不惹學(xué)生背后嫌棄，在中文系開(kāi)起數(shù)學(xué)課的原因麸澜。
在課堂上當(dāng)場(chǎng)無(wú)法聽(tīng)懂挺尿、或是上完課就忘記的學(xué)生，我也幫不上太多的忙，終究自己的出路是得自己負(fù)責(zé)的票髓；但如果他們往后“有幸”進(jìn)入出版這一行，而又在工作上的關(guān)鍵時(shí)刻想起當(dāng)年數(shù)學(xué)課的一絲半縷铣耘，那么我身上背著的這堆嫌棄洽沟，也就算有點(diǎn)價(jià)值了。
