上午侵贵，9:30届搁，小一班。
教室門口窍育，老師組織小朋友們排隊(duì)去廁所卡睦。
小男孩特特橫沖直撞，伸出握緊小拳頭的胳膊漱抓，碰到經(jīng)過(guò)他身邊的小朋友表锻，說(shuō)：“氣死我了∑蚵Γ”
說(shuō)完瞬逊，獨(dú)自跑向了洗手間。
片刻后仪或，特特跑回來(lái)确镊，看我還在他們班的教室門口，于是范删，抱住我的雙腿蕾域，說(shuō)：“我喜歡你。”
我問(wèn)：“為什么呢旨巷？”
特特邊轉(zhuǎn)身離開(kāi)巨缘，邊說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得好看唄〔赡牛”
木木老師走過(guò)來(lái)若锁，拉住特特：“和人說(shuō)話要有禮貌，說(shuō)完話再離開(kāi)哈懈万∷┣澹”
特特的身體晃來(lái)晃去，對(duì)我說(shuō)：“我想跟著你会通，你去哪口予，我跟你去哪√槌蓿”
我蹲下來(lái)沪停，看著他的眼睛，平靜的說(shuō)：“橋巧老師有自己的工作裳涛，就像你有自己的學(xué)習(xí)一樣木张，每個(gè)人都有自己要做的事兒，特特不能跟著橋巧老師端三∠侠瘢”
正說(shuō)著，班里其他的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下回來(lái)了郊闯，小朋友們紛紛到水杯架前拿水杯喝水妻献，特特立刻擠進(jìn)去，找自己的手杯团赁，小手還時(shí)不時(shí)的推一下旁邊的小朋友育拨。
他取到自己的水杯后并沒(méi)有回到自己的小椅子上喝水，而是端著水杯走進(jìn)了家庭區(qū)欢摄。
家庭區(qū)里熬丧，特特很快的喝完了水，跑到水杯架前放下水杯后又跑回了家庭區(qū)怀挠。
這時(shí)候析蝴，老師已經(jīng)帶著小朋友們開(kāi)始了小組活動(dòng)，我招呼他參與進(jìn)去绿淋，他搖搖頭嫌变，說(shuō)：“家庭區(qū)的玩具有點(diǎn)亂，我要收拾收拾躬它。”
當(dāng)他拿起做飯的勺子后东涡，出人意料的事情發(fā)生了冯吓，特特將一個(gè)放餅干用的鐵盒子扣放在桌子上倘待，用勺子使勁兒的敲擊著鐵盒子，盒子上立刻留下了一條條敲擊的痕跡组贺。
特特放下勺子凸舵，自言自語(yǔ)：“它和你一樣也會(huì)受到傷害的∈Ъ猓”
......
我猜測(cè)像特特這樣的孩子在眾多的幼兒園里一定是最讓老師們頭疼的那個(gè)孩子啊奄。
我不禁想到了電視劇《大宅門》里面的白景琦，自幼頑劣掀潮，不服管教菇夸，鬧私塾，打兄弟仪吧，毀老師庄新，無(wú)惡不作。
他確實(shí)干出來(lái)許多驚奇的事情：他將臭豆腐湯灌進(jìn)教書先生的鼻煙壺里薯鼠，熏得他丈二和尚摸不著頭腦择诈；他把硯臺(tái)放在門上沿待先生進(jìn)門的時(shí)候澆他一頭墨汁；他裝扮成孫大圣說(shuō)求下了“圣水”讓兄弟們輪流喝尿......以至于二奶奶對(duì)管家大發(fā)脾氣：再找不來(lái)厲害點(diǎn)的先生就開(kāi)了你出皇！
此后羞芍，太子監(jiān)的監(jiān)生，神機(jī)營(yíng)的武師——季宗布出場(chǎng)郊艘。
季先生知道景琦頑劣荷科，他一定會(huì)像對(duì)付以前的學(xué)究一樣給他來(lái)個(gè)下馬威。從教室里的靜悄悄暇仲，他馬上知道有問(wèn)題步做，再一看景琦一本正經(jīng)的樣子，心里就知道是怎么回事了奈附。他用威嚴(yán)的聲音叫白景琦出來(lái)全度，景琦明知有陷阱，最終也不得不自嘗惡果斥滤，讓事先放在門上的硯臺(tái)撒出的墨汁潑了自己一身将鸵。
令人驚喜的是季先生懂得孩子的心理，知道孩子心里不服佑颇，于是用“一指禪”讓白景琦徹底開(kāi)了眼顶掉，還激起他想跟師傅學(xué)習(xí)的欲望。
“你可真神了挑胸！”
“那當(dāng)然痒筒！”
“那你教我吧！”
“不教！”
“怎么了簿透？”
“學(xué)好了書移袍，我再教你±铣洌”
這就是“將軍欲以巧服人葡盗，盤馬彎弓惜不發(fā)》茸牵”
此后觅够，白景琦在季先生的影響下有了翻天覆地的變化。
當(dāng)季先生離開(kāi)白家時(shí)有一段先生與二奶奶的對(duì)話：
二奶奶：景琦剛剛有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)巷嚣，全靠季先生的栽培……
季先生：我又不離開(kāi)京城喘先，以后有什么要問(wèn)的，找我去就行來(lái)涂籽。我也留點(diǎn)心苹祟，有什么合適的先生就舉薦給二奶奶。
白景琦：（大聲）不要Ｆ来啤（往遠(yuǎn)處跑去）
季先生：二奶奶理家是一把好手笆鞣恪！百里挑一景东∩扒幔可是管孩子嘛，大可不必把他管得循規(guī)蹈矩斤吐。這孩子不會(huì)哭搔涝，自然帶著一種剛性；生下來(lái)就笑和措，那是把世道都看透了庄呈。有這兩樣就一定能夠成就大業(yè)。
二奶奶：這孩子太個(gè)別來(lái)派阱，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不聽(tīng)話的孩子诬留。
季先生：龍生九種，種種不同贫母。無(wú)非就是出點(diǎn)格文兑，闖點(diǎn)禍。秦皇漢武腺劣、唐宗宋祖绿贞，哪一個(gè)不是犯上作亂起家的？對(duì)這孩子順其自然橘原。無(wú)為而治籍铁，您總有一天會(huì)明白的涡上。
季先生的話句句透著新鮮。
他以包容甚至欣賞的眼光來(lái)看待景琦的頑劣不羈拒名。
季先生對(duì)白景琦的教育可謂恩威并施吓懈、剛?cè)岵?jì)、因材施教靡狞！
一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的教育者，一定是能走進(jìn)孩子的內(nèi)心隔嫡，讓孩子因?yàn)榻逃弑旧淼镊攘Χ陨戆l(fā)生質(zhì)的改變甸怕。
共勉！
