近年來勞動(dòng)教育成了教育中的熱詞染突，五育并舉把勞動(dòng)教育放在了非常重要的位置尤慰，德智體美勞全面發(fā)展也是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出了一個(gè)硬性要求贮懈，那么在中學(xué)階段如何有效的推進(jìn)勞動(dòng)教育呢，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面來落實(shí)勞動(dòng)教育烘绽。
一颈渊、科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育的內(nèi)容體系
勞動(dòng)教育的主旨是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)精神的內(nèi)育遂黍，勞動(dòng)觀念及勞動(dòng)素養(yǎng)的內(nèi)化，那在勞動(dòng)教育的內(nèi)容當(dāng)中俊嗽，應(yīng)該從以下三個(gè)維度來進(jìn)行雾家。
1.勞動(dòng)精神內(nèi)涵的挖掘。勞動(dòng)精神重在設(shè)計(jì)绍豁，重在對(duì)勞動(dòng)過程中芯咧，勞動(dòng)過程后的整體規(guī)劃，首先是在班級(jí)的日常性勞動(dòng)和家庭的日常性勞動(dòng)當(dāng)中做好科學(xué)的規(guī)劃竹揍，挖掘出勞動(dòng)中內(nèi)涵的勞動(dòng)精神的品質(zhì)的培養(yǎng)敬飒。比如堅(jiān)持不懈的精神做班級(jí)值日，從第1天一直到畢業(yè)之前堅(jiān)持到底芬位，每天幫助父母做家務(wù)无拗，傳承的是一種吃苦耐勞的家庭責(zé)任感，這些都是勞動(dòng)精神的微小體現(xiàn)昧碉，堅(jiān)持下去就會(huì)變成學(xué)生的內(nèi)在良好品質(zhì)英染。
2.勞動(dòng)素養(yǎng)的培育重在體驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)的反思。勞動(dòng)素養(yǎng)主要是學(xué)生在勞動(dòng)中對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度被饿，情感和價(jià)值觀集中四康，表現(xiàn)在對(duì)勞動(dòng)者的尊重，比如對(duì)父母職業(yè)的認(rèn)同和了解狭握，對(duì)老師辛勤付出的感恩與回報(bào)闪金，對(duì)保安，清潔工论颅，食堂工人的勞動(dòng)的尊重和在日常生活中對(duì)他們的禮貌性回應(yīng)毕泌，這都是勞動(dòng)素質(zhì)當(dāng)中的一個(gè)積極反應(yīng)喝检。
（待續(xù)）
