20200829（587）:新入職教師崗前培訓(xùn)（一）
? ? ? 從2020年8月27日開(kāi)始环戈，伊川縣教體局對(duì)今年直招的155名新教師（111名初中够坐、小學(xué)教師和44名小學(xué)全科教師）將進(jìn)行為期三天的崗前培訓(xùn)控嗜。前兩天在實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓四樓集中培訓(xùn)怀估，最后一天在教師進(jìn)修學(xué)校分科培訓(xùn)损姜。
? ? ? ? 這次參加培訓(xùn)的這些準(zhǔn)教師条获，是我縣今年分三批招教的期中第一批茅姜，這些人三天后即將走向工作崗位，他們是懷著對(duì)伊川教育事業(yè)的滿腔熱情而來(lái)月匣，懷著實(shí)現(xiàn)自己美好教育夢(mèng)想而來(lái)钻洒，他們的到來(lái)，為伊川教師隊(duì)伍輸入了新鮮的血液锄开；為伊川實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)增添了力量素标；為我縣19萬(wàn)中小學(xué)生帶來(lái)了福音。
? ? ? ? 這些新入職者萍悴，都是剛剛從大學(xué)畢業(yè)以后头遭，直接踏入社會(huì)寓免，他們雖說(shuō)都是本科畢業(yè)生，有一定的書(shū)本理論知識(shí)计维，但他們與教學(xué)管理實(shí)踐上存在著一定的脫節(jié)現(xiàn)象袜香，從學(xué)生直接轉(zhuǎn)為教師，這種角色的突然轉(zhuǎn)變鲫惶，使他們還需慢慢適應(yīng)百揭；他們對(duì)如何上好一節(jié)課疑苫？如何當(dāng)個(gè)好老師秽荤？還有幾分的茫然和困惑仔戈，對(duì)于能不能耐得住鄉(xiāng)村的生活，也許還有幾分的動(dòng)搖和退縮赏淌。
? ? ? ? 鑒于此踩寇，我縣教體局黨委研究決定，前兩天從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)：師德師風(fēng)六水、教師職業(yè)規(guī)劃俺孙、名師成長(zhǎng)發(fā)展之路、新教育掷贾、極簡(jiǎn)技術(shù)鼠冕、信息技術(shù)與學(xué)科融合以及數(shù)字化教材在教育教學(xué)中應(yīng)用的方法等等內(nèi)容，精煉而實(shí)用胯盯，這幾項(xiàng)培訓(xùn)既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓身邊的專家為他們授課计露，具有一定的說(shuō)服力博脑。
? ? ? ? 師德師風(fēng)：學(xué)為人師，行為世范票罐，作為一名教師叉趣，必須具有高尚的師德師風(fēng)，兩位一線教師分別通過(guò)自己的親身經(jīng)歷该押，講述了她們從入職以來(lái)疗杉，自己懷著一顆對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的心，對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)蚕礼，對(duì)理想的執(zhí)著追求烟具，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇奠蹬，刻苦鉆研朝聋，任勞任怨。在伊川教育這片熱土上囤躁，模范履行自己的人生職責(zé)冀痕，默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水荔睹，他們用智慧和心血，滋潤(rùn)著孩子們的心田言蛇，默默的守護(hù)著這份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念僻他，扎根教育，播種知識(shí)腊尚，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講臺(tái)吨拗，想千秋偉業(yè)，帶一班學(xué)子跟伏，拂兩腳清風(fēng)”的夙愿丢胚，她們對(duì)此感到無(wú)限的滿足。她們剛開(kāi)始也是懷著一種激動(dòng)而又忐忑不安的心情受扳，踏入教師這個(gè)行列中携龟，始終牢記教育初心，堅(jiān)定信念勘高，恪盡職守峡蟋，為人師表，傳遞正能量华望；了解學(xué)生對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣賞蕊蝗，不斷鉆研教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力赖舟，從學(xué)生和家長(zhǎng)的眼睛里看到了光芒蓬戚，深深的感到了作為教師的光榮和幸福；用無(wú)悔的愛(ài)換回了學(xué)生永久的記憶宾抓；他們以身作則子漩，極大的鼓舞了新入職的這批教師；作為一名一線人民教師石洗，要堅(jiān)守在三尺講臺(tái)幢泼，辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新讲衫，默默奉獻(xiàn)缕棵，用執(zhí)著和愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌涉兽，把青春奉獻(xiàn)給所愛(ài)的教育事業(yè)招驴。（伊川縣豫港電力中學(xué)鐘斐斐《把忠誠(chéng)付于黨，把青春獻(xiàn)給教育》枷畏、伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)王瑤《和花兒一起成長(zhǎng)》）
? ? ? ? 教師職業(yè)規(guī)劃：優(yōu)秀的教師往往都會(huì)有很好的人生規(guī)劃忽匈。教師的職業(yè)生涯一般有5個(gè)環(huán)節(jié)：一是適應(yīng)期，1~3年矿辽，新入職教師丹允；二是發(fā)展期郭厌，4~7年，慢慢適應(yīng)課堂雕蔽；三是實(shí)驗(yàn)期折柠，8~23年，大膽工作批狐，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)扇售；四是靜和單純期，23~31年嚣艇，喪失職業(yè)發(fā)展激情承冰；五是撤出教師期，31~39年食零，教師職業(yè)生涯結(jié)束困乒。
? ? ? ? 而優(yōu)秀教師發(fā)展有4個(gè)時(shí)期：一是成長(zhǎng)期：5~10年，30~35歲左右贰谣，這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是低調(diào)娜搂、謙卑、勤奮吱抚、好學(xué)百宇；這個(gè)時(shí)期是長(zhǎng)本領(lǐng)的階段，如熟知教師和課程標(biāo)準(zhǔn)秘豹，回歸教材携御，回歸課程；三字一畫(huà)一技：毛筆既绕、鋼筆啄刹、粉筆，簡(jiǎn)筆畫(huà)岸更，信息技能；熟悉各個(gè)年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)膊升，有的放矢怎炊，對(duì)癥下藥；懂得教育方法廓译，如何欣賞學(xué)生和懲戒學(xué)生评肆；掌握各種課型的授課環(huán)節(jié)和基本方法以及班主任工作的方法技巧。二是加速期非区，工作10~15年瓜挽，30~40歲左右；這個(gè)時(shí)期敢于擔(dān)當(dāng)征绸。三是成熟期久橙，工作15~20年俄占，40~45歲左右，這個(gè)時(shí)期做事比較嚴(yán)謹(jǐn)淆衷。四是回饋期缸榄，工作20~30年，45~50歲左右祝拯，這個(gè)時(shí)期帶徒弟甚带。在成就別人的同時(shí)也成就了自己。（伊川縣教體局段武亭《360教師職業(yè)規(guī)劃》）
? ? ? ? 名師成長(zhǎng)之路：介紹了自己怎樣從一名一線老師一步步走向名師的成長(zhǎng)之路佳头，對(duì)新入職的教師有一定的啟發(fā)意義鹰贵；究竟什么樣的教師才是好教師？學(xué)生心中的好老師：有友善的態(tài)度康嘉、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人碉输、有耐性、有興趣廣泛凄鼻、有良好的儀表腊瑟、公正、幽默感块蚌、良好的品性闰非、對(duì)個(gè)人的關(guān)注、伸縮性峭范、寬容财松、有方法。真正優(yōu)秀的名師纱控，具有精于謀劃致高遠(yuǎn)辆毡；勤于學(xué)習(xí)得源泉、善于反思自超越甜害、勇于科研甘為先等幾種品格舶掖；以及對(duì)教師的五個(gè)層次展開(kāi)詳細(xì)闡述：會(huì)、好尔店、精眨攘、絕、化嚣州。希望這些準(zhǔn)教師們幾年后都能成為名師鲫售。（伊川縣教體局基礎(chǔ)教研室董建舉《走向名師之路》）
? ? ? 新教育：介紹了什么是新教育，以及新教育在我縣的輝煌發(fā)展史该肴；新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn)情竹，以營(yíng)造書(shū)香校園等十大行動(dòng)為途徑，以幫助教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)匀哄。
? ? ? 自結(jié)緣新教育以來(lái)秦效，我縣不僅成長(zhǎng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和榜樣教師雏蛮，剛上工作崗位的一大批新教師也在新教育實(shí)驗(yàn)的點(diǎn)燃下，迅速在教育教學(xué)工作中和學(xué)校中脫穎而出棉安，成為新教育實(shí)驗(yàn)的種子教師〉装猓現(xiàn)在全縣新教育實(shí)驗(yàn)在如火如荼地開(kāi)展，她給我們帶來(lái)的不僅是理念贡耽、方法的改變衷模，更是滿滿的收獲和孩子們一張張洋溢著幸福快樂(lè)的笑臉蒲赂。文明和諧之風(fēng)在我縣的各個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步形成阱冶，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化，儒雅氣質(zhì)正在我縣師生身上逐漸凸顯滥嘴。共同的堅(jiān)守與付出木蹬，換來(lái)的是師生共同的成長(zhǎng)。新教育這條路若皱，是一條通往幸福的路镊叁，她承載著伊川新教育人的教育夢(mèng)想和生命傳奇。相信種子走触，相信歲月晦譬。伊川縣新教育人以心為田，以愛(ài)為魂互广，以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”理念為方向敛腌，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華惫皱，追夢(mèng)路上像樊，尺碼相同的人一起書(shū)寫(xiě)新教育實(shí)驗(yàn)的奮進(jìn)之筆！（伊川縣基礎(chǔ)教研室韓瓊哲《遇見(jiàn)新教育同做幸福人》旅敷、伊川縣西場(chǎng)學(xué)校路利娜《悅讀只為遇見(jiàn)更好的自己》生棍、伊川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張艷伊《朝向完美走向美好》）
? ? ? ? 極簡(jiǎn)技術(shù)：從大數(shù)據(jù)時(shí)代，你知道多少媳谁？到你準(zhǔn)備好了嗎涂滴？從原來(lái)的IT 時(shí)代，到DT時(shí)代韩脑，又到現(xiàn)在的AI 時(shí)代氢妈，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展粹污，學(xué)生的需求對(duì)教師提出了更高水平的要求段多，所以極簡(jiǎn)技術(shù)在教育教學(xué)課堂上的應(yīng)用，已經(jīng)成為必然趨勢(shì)壮吩；特別是在今年上半年這個(gè)特殊的階段进苍，應(yīng)對(duì)疫情開(kāi)展在教育教學(xué)上發(fā)生了很大的變化：教師的教加缘、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的管觉啊、教育的形態(tài)拣宏，要求新入職的教師一定要掌握極簡(jiǎn)技術(shù)以及數(shù)字教材的熟練應(yīng)用，為高校課堂積蓄力量杠人。（伊川縣電教館王紅星《極簡(jiǎn)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用勋乾、陳向輝《數(shù)字教材的使用說(shuō)明》。
? ? ? ? 兩天來(lái)嗡善，通過(guò)這些培訓(xùn)辑莫，希望這些準(zhǔn)教師們，樹(shù)立一個(gè)信心罩引，就是當(dāng)好老師的信心各吨；堅(jiān)持兩個(gè)熱愛(ài)，即熱愛(ài)教育袁铐、熱愛(ài)學(xué)生揭蜒；樹(shù)立“新三觀理念”，就是教師新理念剔桨、教學(xué)新理念屉更、人才新理念；讓師生共同過(guò)一種幸福完整的教育生活!
