在我的女兒兩歲多的時(shí)候旺韭，她開始學(xué)著用手拿筆畫畫氛谜、拿筷子吃飯，我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常使用左手区端，作為父親值漫，我一看到就糾正，教她使用右手织盼，我不希望她成為一個(gè)“左撇子”杨何。沒多久，她被我完全糾正了過來×ち冢現(xiàn)在她快4歲了危虱，右手成了她吃飯寫字的選擇。
現(xiàn)在想想這個(gè)做法其實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤唐全。
首先是認(rèn)知上的無知埃跷。從大腦運(yùn)行的機(jī)制說，人的左右手分別由大腦的右半球和左半球控制邮利，左右半球各有分工弥雹，其中，左半球更擅長(zhǎng)語言延届、寫作剪勿、數(shù)字運(yùn)算、閱讀等方面的事方庭，而右半球在符號(hào)推理窗宦、藝術(shù)活動(dòng)和解決空間關(guān)系等方面?zhèn)€具有優(yōu)勢(shì)赦颇。大腦可以控制手，手的靈活性反過來也會(huì)影響大腦的發(fā)育赴涵。如果我的女兒天生將左手作為第一使用選擇，這說明她的右腦比較發(fā)達(dá)订讼，而我硬是教她使用右手髓窜，是不是可以說扼殺了她在邏輯推理和藝術(shù)方面的天賦。
我當(dāng)時(shí)對(duì)大腦運(yùn)行的知識(shí)并不是很了解欺殿，自然沒有從這方面考慮寄纵，驅(qū)使我改變她使用左手習(xí)慣的其實(shí)是一個(gè)更錯(cuò)誤的思想誤區(qū)。
我不想她成為一個(gè)“左撇子”脖苏，更本質(zhì)點(diǎn)說程拭，我不想她和別人不一樣。我記得小時(shí)候棍潘，有哪個(gè)小孩是左撇子恃鞋，同伴們就會(huì)嘲笑，大家覺得用右手才對(duì)呀亦歉，用左手做事就是怪怪的恤浪。其實(shí)這些都是大人們灌輸?shù)挠^念，爸爸媽媽都希望自己的孩子跟其他孩子一樣肴楷。比如孩子成長(zhǎng)發(fā)育的過程水由，老人們的經(jīng)驗(yàn)是三翻六坐七滾八爬十二走，意思就是嬰兒三個(gè)月會(huì)翻身赛蔫，六個(gè)月可以坐起來砂客，七個(gè)月會(huì)滾動(dòng)，八個(gè)月會(huì)爬呵恢，十二個(gè)月就會(huì)走路了鞠值，而在醫(yī)學(xué)上也有一整套指標(biāo)，孩子幾個(gè)月大的時(shí)候要達(dá)到多高多重的標(biāo)準(zhǔn)瑰剃。我發(fā)現(xiàn)我的孩子并沒有按照這種經(jīng)驗(yàn)說法或者標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)齿诉，她18個(gè)月的時(shí)候才會(huì)搖搖晃晃的走幾步，和她一樣大的孩子幾乎都可以跑步了晌姚，我的老婆就十分著急粤剧，覺得孩子發(fā)育是不是有問題。后來我看一些資料挥唠，孩子的成長(zhǎng)發(fā)育并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間表抵恋，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)育進(jìn)度條，如果不是生理上的問題宝磨，他們最后終會(huì)掌握該有的生活技能弧关，也沒有孩子走路早長(zhǎng)大后就優(yōu)秀或者走路晚表現(xiàn)差的說法盅安。
但在許多父母心中，包括曾經(jīng)的我世囊，存在一個(gè)別人家的孩子——我的孩子要和這個(gè)別人家的孩子一樣别瞭。成長(zhǎng)要一樣，做事也要一樣株憾。孩子不好好吃飯蝙寨，媽媽急了：“你看那誰誰誰，一頓吃兩碗”嗤瞎，然后硬是逼著孩子吃兩碗墙歪，結(jié)果晚上孩子睡覺吐一床。父母教育孩子小的時(shí)候和別人家的孩子要一樣贝奇，長(zhǎng)大了要和別人一樣虹菲。家剩男剩女為什么被逼婚，大部分的原因不是父母想抱孫子了掉瞳，是父母希望你跟其他人保持同步： “孩子你都30了毕源，還不結(jié)婚，你看和你一樣大的誰誰誰孩子都生兩個(gè)了”菠赚。
父母要求自己孩子和別人家的孩子一樣脑豹，這其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤的思想。每個(gè)孩子都是唯一的衡查，父母養(yǎng)育孩子應(yīng)該像園丁修剪花草一樣瘩欺，根據(jù)特點(diǎn)和個(gè)性私人訂制，而非做一個(gè)流水線上的工人生產(chǎn)一顆標(biāo)準(zhǔn)的螺絲釘拌牲。
養(yǎng)育孩子對(duì)于每一個(gè)父母來說俱饿，都是一個(gè)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的過程，發(fā)生在孩子身上違反常識(shí)和慣性的事塌忽，不妨讓它多飛一會(huì)拍埠，很多時(shí)候，我們以為的常識(shí)和慣性其實(shí)都是錯(cuò)誤或者沒有道理的土居。在多飛一會(huì)的這點(diǎn)時(shí)間里枣购，我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)事情的本質(zhì)擦耀。最重要的是棉圈，承認(rèn)孩子的唯一性，你的孩子成長(zhǎng)沒有別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)可供參考眷蜓，孩子有自己的進(jìn)度條需要適應(yīng)分瘾，有自己的棱角需要打磨，有自己的個(gè)性需要培養(yǎng)吁系。父母是孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者和引路人德召，并非設(shè)計(jì)者或者套用模型制作標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的人白魂。
