今天我們來學(xué)習(xí)《第56號教室的奇跡》第一章節(jié)的內(nèi)容。
首先我來說一下抱怔，我和這本書認(rèn)識的過程蛀柴。之前我在好幾本好教育相關(guān)的書籍中螃概，都看到了這本書的介紹，我決定買來自己看一看鸽疾。昨天剛開始看到第一章節(jié)的內(nèi)容吊洼。我就被書的內(nèi)容感染了，決定把它分享給大家制肮。這本書不僅雖然是以老師的視角來寫的冒窍，但其中的教育理論非常適合家長學(xué)習(xí)。
首先雷夫提到豺鼻，學(xué)校之所以會出現(xiàn)各種各樣的問題综液，主要是因?yàn)榻淌冶灰环N東西控制著，那就是“害怕”儒飒。這種害怕不僅是老師害怕谬莹，而且也包括孩子或者是家長害怕。老師害怕丟臉桩了，害怕場面失控附帽，孩子們害怕挨罵害怕，在同學(xué)面前出丑井誉，而家長害怕自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好蕉扮，被老師批評。在這種環(huán)境下送悔，老師通常會采用一些比較嚴(yán)苛的手段來管理孩子慢显，孩子不會在這種嚴(yán)苛的教育環(huán)境得到任何正面的影響。因此雷夫提出欠啤，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女荚藻，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑洁段。這條理論我也非常認(rèn)同应狱，只有真正從孩子的角度出發(fā)，才能教育出真正健康的孩子祠丝。
因此雷夫決定不利用恐懼的手段讓孩子遵守規(guī)則疾呻，而是讓孩子真正的遵守規(guī)則。雷夫把他的方法歸結(jié)為四點(diǎn)写半。
一岸蜗、以信任取代恐懼
信任是一切教育的基礎(chǔ)，但這種信任應(yīng)該讓孩子意識到叠蝇。比如孩子做錯了一件事璃岳，然后他用敢于跟你承認(rèn)錯誤，你要說我相信你。但同時雷夫也指出：破裂的信任是無法修補(bǔ)的铃慷，除此之外其他的事情都可以補(bǔ)救单芜。這種破裂的信任是雙方的。不僅是孩子破壞了這種信任關(guān)系犁柜，也會是大人破壞了這種信任關(guān)系洲鸠。如果你破壞了這種信任關(guān)系，那么以后你說所說的所有的話對于孩子來說都沒有任何意義馋缅。同理扒腕，對于孩子破壞信任關(guān)系也是這樣。另外在這里書中介紹了一個片段股囊，即記者在提問孩子時袜匿，一個孩子說雷夫老師會講五百遍，一直到我聽懂為止稚疹。我想這句話是很值得我們大人思考的居灯。 這句話讓我想起了可汗學(xué)院，但是一個是使用視頻的方式内狗，一個卻是老師實(shí)實(shí)在在講的次數(shù)怪嫌。這不得不讓我佩服雷夫的耐性以及他對孩子的信任程度。
二柳沙、做孩子們可靠的肩膀
隨時為孩子提供可靠的肩膀岩灭，是建立信任的最佳方式。無論你答應(yīng)孩子做什么事情赂鲤，只要你說出來就一定要做到噪径。很多時候我們?yōu)榱俗尯⒆幼鲆患拢瑫砻嫔洗饝?yīng)他做一件事情数初。但如果你答應(yīng)后卻沒有做找爱，那么以后你再答應(yīng)他的時候孩子就不會再輕易相信。所以只要你做出承諾泡孩，無論有多難就一定要做到车摄。如果當(dāng)時情況不允許，一定要讓孩子知道仑鸥，自己發(fā)生的事情吮播，讓他了解自己的處境。
三眼俊、紀(jì)律必須合乎邏輯
雷夫指出：老師可以嚴(yán)格意狠，但不公平的老師會被學(xué)生看不起。不要以為孩子小不懂事疮胖，其實(shí)孩子已經(jīng)明白很多規(guī)則摄职。如果你處理事情不公正誊役，所有孩子都會知道，以后可能有需要調(diào)解的問題就不會找你了谷市。你就會慢慢失去民心。
其次對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰击孩，就是不準(zhǔn)參加不當(dāng)行為時所進(jìn)行的活動迫悠。很多人在懲罰孩子的時候會說“取消你今天的游戲活動」遥”但雷夫指出创泄，只需要取消他當(dāng)時活動的項(xiàng)目就可以了，并且告訴他如果他明天表現(xiàn)好括蝠，明天的活動他可以參加鞠抑。
四、你就是榜樣
要求孩子做到的事情忌警，自己必須首先做到搁拙。在教育孩子的時候你要以孩子的榜樣去要求自己。要求孩子做到的事情必須做到法绵。給孩子樹立一個良好的榜樣箕速。只要你做了，孩子才會真心的去做朋譬，如果連你都不做這件事盐茎，你就更不要打算孩子做這件事情了。
