當食物伴隨鈴聲出現多次后风纠，狗狗單是聽見鈴聲就聯(lián)想到食物渊抽，本能的開始流口水，這是最早的條件反應實驗议忽。

鈴聲與食物建立聯(lián)結，鈴聲就能勾起狗狗的食欲十减。

以這個實驗為基礎栈幸，誕生了一個不太美妙的故事。

故事涉及到一個行為至上的心理學家——華生帮辟，為了證明條件反射也可以用來控制人的情緒速址，他將一個幼童作為被試，開始一項令人心碎的實驗由驹。

這個實驗叫“小阿爾伯特實驗”芍锚，阿爾伯特就是那個八個月的小孩。

這是一項人為制造恐懼的實驗蔓榄。

華生覺得雖然情緒是天生的并炮，但是可以被人為控制。

比如甥郑，他可以刻意的讓孩子恐懼一個他原本不會害怕的東西逃魄。

我們從生活中就可以得知，每個人都有自己最害怕的物體澜搅，而每一份恐懼的背后都有一段不愉快的經歷伍俘，是這段經歷造就了這份恐懼。

誰也無法阻止一個奔向“真理”的科學家勉躺。

他從醫(yī)院里挑選了一個九個月大的孩子阿爾伯特癌瘾，阿爾伯特是個輕微癡呆的男孩子，他喜歡毛絨娃娃饵溅，也不害怕有毛的小動物妨退。

在基礎情感試驗中，小阿爾伯特對小白鼠、小兔子碧注、狗狗以及帶毛的面具等物品嚣伐，沒有表現出任何恐懼感。

兩個月后實驗開始了萍丐。

華生和他的同事將阿爾伯特放在實驗室中間的桌子上轩端，并把一只小白鼠放在他的附近。艾伯特不害怕小白鼠逝变，他開始觸摸白鼠基茵，和它一起玩。

這時壳影，華生在阿爾伯特背后用錘子敲鐵棒拱层，制造出巨大的聲音，嚇哭了小阿爾伯特宴咧，他用雙手捂住耳朵根灯，十分害怕。

在后續(xù)的實驗中掺栅，只要阿爾伯特觸摸小白鼠烙肺，華生就會制敲擊鐵棒。漸漸地氧卧，只要看到白鼠出現桃笙，阿爾伯特就感到很痛苦，他會背過身去想要逃跑沙绝。

短短一周搏明，他對白鼠產生了極大地恐懼。

這意味著小白鼠和聲響已經在阿爾伯特的心里建立聯(lián)系闪檬。這個孩子認為小白鼠就代表巨響星著。

此時此刻，華生也許認為實驗結果尚可控制粗悯。

但是强饮，就如同文章開頭的那只狗狗，它聽到鈴聲就會流口水为黎，它是不會區(qū)分聲音是由大鈴鐺發(fā)出的邮丰，還是小鈴鐺發(fā)出的。只要有鈴聲铭乾，狗狗就會流口水剪廉。

小阿爾伯特也不能，畢竟他還是個未滿一周歲的孩子炕檩。

他開始害怕絕大部分有毛的物體斗蒋，小白兔捌斧、狗狗、皮毛大衣泉沾，甚至是圣誕老人的白胡子面具捞蚂。

由于阿爾伯特的媽媽拒絕繼續(xù)實驗，實驗的后續(xù)觀察被中斷跷究，但毫無疑問姓迅，孩子的心理陰影已經形成了。

阿爾伯特在6歲時換上腦積水去世俊马，沒有知道這是否與華生的實驗有關丁存，但這個孩子在幼時就被恐懼折磨是毋庸置疑的事實。

從某種角度柴我，實驗成功了解寝，華生成功的操縱了一個孩子的恐懼情緒。

在這個實驗的基礎上艘儒，他說出了一句廣為流傳的名言：給我一打健全的嬰兒聋伦，我在其中隨機選出一個，訓練他成為我所指定的任何類型的人物——醫(yī)生界睁、律師嘉抓、藝術家，又或者是乞丐晕窑、竊賊，我不用考慮他的天賦卵佛、能力杨赤、傾向和種族。

這句話可謂是無恥之極截汪，讓一個不滿周歲的幼童害怕有毛的物體疾牲，就能讓這位心理學家這么自豪？

畢竟如果我有機會衙解，我也能讓他看見鞭子就發(fā)抖阳柔。

對不起，這是個小小的玩笑蚓峦。

華生是心理學行為主義流派的鼻祖舌剂，他推動了心理學的科學發(fā)展。

但是毫無疑問暑椰，極端看法是不利于心理學健康發(fā)展的霍转。

同一套行為訓練法并不會創(chuàng)造出一批相同的人。生活中的不可控因素數不勝數一汽，即使是雙胞胎也不會完全一樣避消。

擁有打造嬰兒座右銘的心理學家，究竟會培育出怎樣的孩子。

懷著科學的態(tài)度岩喷，我查找了華生孩子的人生經歷恕沫。

既是意料之中又是意料之外的結果。

華生的四個孩子中有三個都患有嚴重的抑郁癥纱意，他的一個兒子甚至在30歲的時候自殺婶溯。

似乎玩脫了。

把孩子當做工具人培養(yǎng)的下場不言而喻妇穴。

令人悲傷的是爬虱，現實中不乏有這種想法的家長，他們按照自己的想法去培養(yǎng)孩子腾它，不顧及孩子自己的意愿跑筝，造成數不勝數的悲劇。

即使是父母瞒滴，也無法負擔起孩子的一生曲梗。

就像華生，就算他是一名出色的行為心理學家妓忍，可人們在想起他時虏两，永遠都記得他傷害了一個無辜孩童。

最后世剖，祝福各位心中有愛定罢，兜里有錢。