學(xué)習(xí)過程中呼寸，會經(jīng)常說到這樣一句話 : 重復(fù)為大、剩者為王猴贰。
談一談個人對這八個字的理解对雪。
重復(fù)為大:
在任何的學(xué)習(xí)中，重復(fù)是學(xué)習(xí)之王米绕。學(xué)習(xí)任何領(lǐng)域的知識都存在著知易行難的現(xiàn)實(shí)瑟捣。那如何做到知行合一？重復(fù)學(xué)習(xí)栅干、反復(fù)學(xué)習(xí)迈套、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。對于任何一個知識點(diǎn)碱鳞，如果僅限于看看書桑李、聽聽課可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這樣只是降知識停留在知道的層面窿给，而知道和做到之間還是有很遠(yuǎn)的路程贵白。要把知道變?yōu)樽龅剑@就需要重復(fù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐崩泡，直到能靈活運(yùn)用為止禁荒。
以我現(xiàn)在所學(xué)的焦點(diǎn)解決為例。第一次初級班和中級班學(xué)下來之后角撞，感覺對焦點(diǎn)的基本理念和基本精神有了初步了解呛伴，但對于里面的任何一條基本精神在運(yùn)用的過程中還是不能達(dá)到特別熟練的程度寥掐。后來通過初級班、中級班的復(fù)訓(xùn)磷蜀，對所學(xué)的知識不斷進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。雖說復(fù)訓(xùn)過程中百炬，內(nèi)容大致相同褐隆，但是在理解的深度上是不同的，感受也更為深刻剖踊，這樣運(yùn)用起來就更加熟稔庶弃。同時還有常學(xué)常新的感覺。只有會用了才算是把知識學(xué)會了德澈。
剩者為王:
這里的勝不是勝利的勝歇攻，而是剩下的剩。我的理解是梆造，做任何事情缴守，要想有所收獲有所成長都需要堅持，三兩天的熱情是不行的镇辉。這些年屡穗，一起投入家庭教育和心理學(xué)學(xué)習(xí)的朋友也不少。有一部分人跟著學(xué)一陣兒后來就停下了忽肛，但是也有很多人一直在堅持村砂，只要是能堅持走下來的，最終不但收獲了自己的成長屹逛，還收獲了良好的親子關(guān)系以及和諧幸福的家庭環(huán)境础废，還能收獲到自己的社會價值。
在我目前所學(xué)的焦點(diǎn)中罕模，親眼所見有一部分老師經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)浸泡之后评腺，從之前完全不敢上臺，甚至完全不敢公眾講話手销，到現(xiàn)在已經(jīng)非常好的講課歇僧。從原來完全不知道怎么接住來訪者，到如今承接大量的地面咨詢锋拖，其水平已經(jīng)達(dá)到了比較精湛的地步诈悍，這些都是他們長期堅持的結(jié)果。持續(xù)浸泡兽埃、不輕言放棄侥钳，就會有所收獲。
